论新课程观下的数学教师素质

教师素质是直接影响课程实施的重要因素。因而对新课程观下数学教师应具备的政治素质、专业素质、创新意识、信息技术等方面进行较深入地探讨十分必要。     

广西北部湾经济区率先实现现代化的思考

现代化是经济、政治、社会、文化以及人类本身的全面推进与提升的过程。广西北部湾经济区应抢抓叠加历史机遇,立足优势、突出重点、强化措施、齐心协力、攻破难点,进一步加快现代化进程,尽快建成经济新高地和发展新一极,率先实现全面的综合的现代化。     

技术进步之哲学观照

面对技术已远不仅仅是技术,它已染指着人类历史的根基并展现着多样性的现状,对之的哲学追思成为必须.阐述多维视野中的技术进步并对之进行剖析对于人类发展具有十分重大的意义.     

文明学论纲--全球化时代文明反思的学理呼唤

在全球化的语境下，明的冲突与和解、转型与重建，已成为当代人类社会发展深层次的无法回避的时代课题。因此，更需要建立综合性、反思性、前瞻性的明学来审视明的内在本质，统观明的历史演进，评判明的人性价值，引导明的发展方向。明学正是全球化时代人类把握明命运的学理呼唤。     

票决制的思考

票决制是现代民主政治的一种基本的程序制度 ,也是体现党内民主、实现集体科学决策的重要手段。改革开放以来 ,我党在以票决制进行党内重大问题决策中经过不断探索 ,已初步形成了一些富有成效的方法、程序和制度 ,尽管还存在一些不完善之处 ,但是随着政治体制改革的深入和党内民主建设的推进 ,票决制将会日益完备并发挥越来越大的作用     

浅谈如何提高学校德育工作的实效性

当前学校的德育工作,要直面现实问题,加强整体部署,健全运行机制,扩大社会覆盖,倡导人性回归,全面推进系统化、制度化、网络化和人本化。     

著作权合理使用制度的人权法反思——基于必要性的考量

合理使用作为著作权制度中权利保护与权利限制的"安全阀",其适用范畴的任何伸缩,都可能在一定程度上触及言论自由权、受教育权、隐私权等人权问题。回溯知识产权与人权挂钩的历史事件,反思在著作权保护与人权保护同样强势扩张过程中所产生的权利失衡,进而指出合理使用制度的未来变革应当体现知识产权保护的人权属性无疑具有重大意义。     

对新颁布《公安机关人民警察职业道德规范》的解读与思考

2011年9月，公安部修订印发了《公安机关人民警察职业道德规范》（以下简称新《规范》）。新《规范》是在《公民道德建设实施纲要》的有力指导和公安队伍建设发展的与时俱进双重背景下对胡锦涛总书记“七一”讲话精神的贯彻。新《规范》体现了从表述形式到表述实质，从逻辑层次到可操作性，从时代性到原则性等一系列的特色，是对我国警察职业道德的丰富和发展。为充分发挥新《规范》的指导作用，我们要加强解读、深入阐释，重视建设、纳入机制，加强修养、不断提高。     

What We Wish We Knew: Reflections of Brand-New Teaching Assistants

The learning curve on how to become a Teaching Assistant (TA) can be rather steep. In this paper, the authors explore three areas they wish they were advised in prior to beginning their teaching careers. The lessons are centered on balancing expectations and responsibilities in the following areas: 1) prioritizing their own work and research over teaching and vice versa, 2) the dual role of instructor and mentor, and 3) adapting prepared lesson plans when unexpected circumstances arise. The authors are three doctoral students in political science with approximately three years of teaching experience each. As such, they offer a unique perspective: each are settled into their position as TA but remember the challenges they faced while on the path to this role.     

My Career as a Teacher and a Political Scientist: If I Knew Then What I Know Now

This article addresses my professional development as a teacher and political scientist throughout the span of a 15-year career in political science. Also included are reflections on graduate education and the compatibility and necessary dual focus on both political science and teaching in the academy today as it relates to my present-day professional position.