日本高校心理咨询机构如何为问题大学生施援手——以日本富山大学为例

为心理障碍学生提供必要的心理援助，帮助他们顺利度过大学求学期是高校心理援助机构应尽的责任。日本富山大学立足于“让学生走向自立”这一心理援助工作的出发点和归宿，针对不同类型的心理障碍症状，因人而异地为心理障碍学生提供心理援助，取得实效。在工作过程中，心理援助者针对受助对象往往具有强烈的求知欲和敏锐直觉的特点，千方百计地为他们创造有利于发挥个人长处的环境条件，并在实践中创造了名为“午餐实验室”的心理健康教育方式，营造有利于心理障碍学生“与同龄人交朋友”的社交空间。