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| 和谐社会进程中社会学生存与发展的反思 | |
| 引用本文： | 程启军,张兴杰.和谐社会进程中社会学生存与发展的反思[J].理论导刊,2008(5):51-53. |
| 作者姓名： | 程启军 张兴杰 |
| 作者单位： | 1. 华中师范大学,社会学系,武汉,430079 2. 华南农业大学,公共管理学院,广州,510642 |
| 摘 要： | 反观社会学发展历史进程,社会学学科的发展取决干:兼容社会的土壤、反思性的个性和穗进变革的特质等三大因素.当前建设的和谐社会本质上属于兼容社会,社会学与和谐社会之问是一种良性互动和循环的关系:社会越是和谐,社会学的作为越大,社会学发展得越快,社会学的功效发挥越好,社会和谐进程越快. |
| 关 键 词： | 和谐社会 兼容社会 社会功效 |
| 文章编号： | 1002-7408(2008)05-0051-03 |
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