|
|||||
|
|
| 道德叙事在思想政治教育中的价值和运用探析 | |
| 引用本文： | 潘莉,王翔.道德叙事在思想政治教育中的价值和运用探析[J].学校党建与思想教育,2014(1):10-12. |
| 作者姓名： | 潘莉 王翔 |
| 作者单位： | 合肥工业大学马克思主义学院,安徽合肥230009 |
| 基金项目： | 本文系安徽省2012年思想政治理论课建设工程项目“高校思想政治理论课叙事教学法研究”（项目号20122013SZKJSGC9--1）和教育部全国高校优秀中青年思想政治理论课教师择优资助计划项目“＂-3前大学生价值取向问题及其引导策略研究”阶段性研究成果. |
| 摘 要： | 道德叙事注重整合理论知识和生活经验，在思想政治教育中具有情感激发、行为体验、思维启迪等独特价值。工具叙事、起点叙事、自然叙事是道德叙事运用于思想政治教育的三种主要形式。要充分发挥叙事在思想政治教育中的作用，需妥善处理教育预设与品德生成、宏大叙事与个人叙事、价值引导与生动叙事之间的关系问题。 |
| 关 键 词： | 叙事 道德教育 价值 运用 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |