抗震救灾实践对在多样化军事任务中发挥团员青年生力军突击队作用的启示

汶川特大地震发生后，成都军区坚决贯彻执行党中央、中央军委和胡主席的命令指示，全力以赴抗震救灾。任务部队各级共青团组织按照党有号召、团有行动的要求，坚持“党建带团建”．主动作为．带领广大团员青年冲锋在前、勇挑重担，不畏艰险、连续作战．为夺取抗震救灾重大阶段性胜利作出了重要贡献。回顾总结团组织抗震救灾的宝贵经验，     

关于“对哲学基本问题的再思考”的思考——与金保同志商榷

思维和存在的关系问题在哲学发展史上亘古及今而居于哲学基本问题地位。哲学的本性决定了哲学基本问题既是唯一的,又是不以任何人的意志为转移而客观存在着的。否定思维和存在的关系这一哲学基本问题,必然淡化甚至取消了哲学的党性原则,模糊甚至消弭了哲学中的诸多是非,最终哲学也就丧失了其赖以安身立命的合法性根基。     

德宏州旅游资源开发研究

德宏州旅游资源丰富独特。经过多年的不懈努力,旅游业已成为德宏经济的重要支撑。必须认真研究存在的问题,采取有效的措施才能实现"二次创业,"促进德宏旅游业的有序、更大的发展,从而加速德宏州全面建设小康社会的进程。     

边疆民族地区的人力资源开发问题探究

强化人力资源开发是边疆民族地区人力资源开发的战略选择。边疆民族地区只有在教育上站起来，现代化和全面小康社会建设才有可靠的保障。为此，要针对民族地区教育和人力资源开发中存在的问题，进一步深化改革，才能使民族地区的教育和人力资源开发走上良性发展的轨道。     

思想政治教育是人的存在方式之涵义阐释

思想政治教育是一个相对独立的世界,教育者和受教育者在这个世界中存在,双方的在世结构分为两种,即主客二分与天人合一。这个世界生成人的过程充满以实践为基础的体验和创造。人的实践本质和社会本质在思想政治教育世界中实现,教育内容对人的本质实现有实质性作用,教育过程本身就是实现人的本质的重要途径。     

论巴门尼德的“是”及其内在特性

巴门尼德是西方哲学史上本体论思想的开启者,他所言的"存在"只能是系动词"是",而非柏拉图意义上的谓词,也非亚里士多德意义上的主词。巴门尼德的"是"是思想和语言的本性,它居于感性与理性之间,是用来区分意见之路和真理之路的标准,它的展开体现为"是"与"是者"之间的环环互动。从性质上,巴门尼德的"是"不同于赫拉克利特所揭示的万物都处于运动中的"动变性"特征,而体现了一种"内动性"的蕴义。     

产品缺陷的证明责任辨正

【裁判要旨】理论与实务界关于产品责任实行举证责任倒置的笼统表述,对倒置的法律要件缺乏具体探讨,无形中混淆了产品缺陷的证明责任,应予辨正。本案例试图说明:在产品是否具有缺陷这一关键问题上,仍应由受害人举证;在缺陷产品和损害之间因果关系得以证明的前提下,生产者就免责事由举证;在产品是否具有缺陷这一待证事实不明的情况下,应由受害人来承担不利的诉讼后果。     

朱德军事教育思想探析

朱德军事教育思想是其建军思想的重要组成部分，主要包括以下内容：一是人才论，即军事教育要担负为国家培养劲旅的任务；二是灵魂论，即军事教育要突出政治，坚持正确的政治方向；三是中心论，即军事教育要强化军事训练，不断提高战斗力；四是求实论，即军事教育要从实际出发确立求实的态度。     

21世纪陆军的作战方式变革

陆军的作战方式，是军事变革最重要的内容、最活跃的部分。随着战争形态、作战目的，以及陆战的武器装备等因素的发展变化．21世纪陆军的作战方式将出现全新变革：     

美国人认为出兵朝鲜是“错误的战争”吗？

朝鲜战争爆发后，1951年5月间，由美国参议院军事委员会和对外关系委员会联合举行了一系列听证会，总题目为“远东的军事形势”，全面审议美国的远东政策。布莱德利在5月15日的听证会上的证词中阐述了反对将朝鲜战争扩大到中国的理由，大意谓：美国出兵朝鲜是以最小的力量抵制苏联全球扩张的一个方面，