法律方法与法学的实践回应能力

在我国 ,法律方法论一直是一门处于边缘位置、发展迟缓落后的学科 ,主要原因在于 ,人们始终把法律方法论作狭义的理解 ,对其角色的工具性、实用性定位 ,在观念上的单一陈旧 ,严重制约和影响着对法律方法论理论体系的建构。法律方法论要从困境中走出来 ,必须进行检讨与重构。     

活跃在青少年维权岗位上的特殊园丁

在今年召开的“少年司法保释制度”国际学术研讨会上，来自长宁区检察院未成年人案件刑事检察科(以下简称未检科)的丁永龄科长等3位检察官应邀踏上讲坛作大会发言，这已是她们连续第3次踏上国际讲台，她们的发言引起了中外法学专家们的注目。本文记述这群特殊园丁们在青少年维权岗位上的几个真实的动人故事。     

论当代西方比较法学的发展

比较法自19世纪中期在欧洲产生后,在一个多世纪里一直处于停滞不前的状态,未能取得与其历史相称的理论成就与学术地位.在众多的法学学科中,比较法往往被排斥于主流的法学学科之外,成了一位很少有人理睬的"灰姑娘".从20世纪70年代以来,特别是进入90年代以后,西方很多比较法学家开始对传统的比较法进行深入的反思和批判,在此基础上探寻比较法发展的新思路、新方向.西方比较法开始焕发出蓬勃的生机和活力,呈现出一些令人感到欣喜和鼓舞的发展趋势.     

中国人民公安大学2002年侦查学专业第二学士(法学学士)学位招生简章

经公安部、教育部批准【教高函[1999]3号】，中国人民公安大学从1999年起面向社会招收侦查学专业第二学士学位学生。2002年，我校继续面向全国招收36名侦查学专业（经济犯罪侦查方向）第二学士(法学学士)学位学生。一、培养目标：为我国各级公安机关培养德智体美全面发展，掌握现代经济犯罪侦查理论和技能以及相关专业知识，能胜任经济犯罪侦查工作和本专业方向教学、科研工作的德才兼备的高级专门人才。二、招生对象：已获得经济学或管理学或理学或工学学士学位；年龄35周岁以下（即1967年12月31日以后出生）；应届大学本科毕业生或公安系…     

比较法学与近现代中国法制之命运

近现代中国法制以法律比较为起点,并通过法律比较而发展。近现代中国法制发展曲折徘徊之时,也是比较法学低谷沉默之时。近现代中国法制的建设与发展、法学的复兴与繁荣,都是循着法律比较的途径,并在比较法学的基础上进行的。法律比较对于一国法制建设具有不可或缺性,可以说比较法学与近现代中国法制建设是共命运的。     

非概念性法学中的事实、价值与行为

作为大多数法学理论著述的一种范式 ,非概念性法学涵盖了十分丰富的内容 ,其目标 ,就是要陈述那些经得住反驳的、有知识旨趣的问题 ,以及法律及其后果的社会作用问题。所以 ,非概念性法学理论都是可证伪的。法学对话 (Legaldialogue)则为检测非概念性法学理论提供了至关重要的途径。因而所有的主张 (无论是明确的主张还是隐含的主张 )都是法学对话参与者试图表达其不同观点的手段 ,而他们所要表达的这些截然不同的观点 ,莫过于以下三大类 ,即 :事实、价值与行为     

关于法学教育的反思

一个国家的法学教育,对该国的法制建设及国家的现代化至关重要。本文通过对一片繁荣的法学教育的反思,着重剖析了当前高校法学教育中存在的主要问题并进行了对策思考。     

对新时期我国侦查学教育几个问题的思考

侦查学与法学领域的其他成熟学科相比，还是一个稚嫩的学科。目前我国侦查学教育存在一些问题，如定位与发展差距、教育发展方向等问题。分析解决这些问题，有利于确立新时期我国侦查学专业课程结构和教学内容的新思路。     

孙兆生：用“同松器手疗法”演绎医学传奇

最近从报上获悉，江南名医孙兆生主任为弘扬中华医术，莅临南宁奉献爱心。期间他用自创“同松器手疗法”为邕城多位病患治好了疑难杂症，在社会上引起了极大反响。为了一睹名医妙手回春的风采，笔者来到了孙主任在南宁的临时住所。我们看到，孙主任尽管已过花甲之年，头发却依然乌黑发亮，脸上也总挂着一抹笑。在孙主任的房间里，挤满了前来就诊的病患，当他们听说笔者是来采访孙主任的，纷纷你一言我一语聊起了孙主任和他的“同松器手疗法”，言辞里满是感激和敬佩。那么，孙兆生和他的“同松器手疗法”到底具有什么样的“魔力”呢？让我们一起探究其中的奥妙。     

论法学创新人才的培养模式

高等法学教育应当把培养法学创新人才作为教育改革的目标,法学创新人才的培养模式包括基本素质模式和能力培养模式。法学创新人才的培养要从更新教育理念、深化课程体系与教学内容、创新教学方法、加强师资队伍建设和优化育人环境入手。