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191.
胡经辉 《河南司法警官职业学院学报》2015,(2):119-122
当前我国法学教育已进入大众化时代,如何提升法学教育质量成为教育界人人思考的问题。针对法学教育的诸多问题、改革教育理念,转变教育方式,推广实践教学、特色化办学等十分必要。 相似文献
192.
193.
当前,我国司法改革正在如火如荼的进行中,案例指导制度在解决"同案不同处理"方面的优越性受到人们的广泛关注。在此背景下,尝试从检察案例指导制度的内涵和特点出发,阐述了检察案例指导制度的不可替代性,分析了检察案例指导制度的功能价值,提出完善我国检察案例指导制度的具体建议,对我国司法改革进程作探索。 相似文献
194.
195.
196.
警示教育是指干部教育培训机构以反面典型案例为素材,综合运用图片展、教育片、现身说法、案例分析等形式,使广大党员干部以案为鉴、闻警自省、警钟长呜、防微杜渐,从各种案例中汲取教训,达到强化宗旨观念、增强法纪意识、促进廉洁行为的一种党性教育形式。警示教育作为一种行之有效的党的纯洁性教育方式,有效地克服了当前党性教育存在的内容单调、形式枯燥、说教乏力的不足,能促使党员干部自觉维护和保持党的纯洁性,符合干部教育培训的客观规律。 相似文献
197.
198.
199.
200.
闻喜县纪委以案为鉴,扎实开展乡村干部反腐倡廉警示教育活动,对偏远山区、交通不便的乡镇,采取县纪委干部走出去的方式。开展“上门教育”;对附近乡镇、村党员干部,采用“请回来”的方式,在县警示教育基地开展培训。同时,选择近年来查处的乡镇干部违反《农村基层干部廉洁履行职责若干规定(试行)》的典型案例和农村两委干部违纪违法的典型案例进行廉政讲课,用身边人、身边事教育广大农村基层干部。目前,该县已对6个乡镇的720余名乡村干部进行了警示教育培训。 相似文献