强化思想引领 凝聚发展力量

<正>国有企业的发展壮大,离不开思想政治工作的有力保障。中国建筑科学研究院有限公司(下称"中国建研院")把思政工作作为经常性基础性工作,持续强信心、聚民心、暖人心、筑同心,公司高质量发展迈出坚实步伐。举旗铸魂强信心,坚定"央企姓党"政治自觉坚持和加强党的全面领导,把思政工作贯穿改革发展党建各方面各环节,强化思想引领,坚定不移听党话、跟党走。     

谈课堂讨论在“概论”课教学中的组织实施

在＂毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论＂课教学中,实施课堂讨论是增强教学目的的实现、发挥教师的主导作用和学生的主体作用的一条有效途径。教师在实施课堂讨论之前,要充分准备,合理安排;在实施过程中,要精心组织,全面点评。为促进课堂讨论的实施及对其成效的评判,须建立科学考评机制。     

学生报告在高校思政课教学中的运用

学生参与是教学中的重要环节。“在德育教学过程中．教师利用策划学生参与的种种举措．有利于激励学生认知内躯能力和自我提高的要求动机．对融洽师生关系、营造生动活泼的学习氛围颇为有效。对提高德育课的教学实效至关重要”。学生报告是学生参与的重要形式．它可以使学生参与规范化．调动学生积极性．锻炼学生对相关材料的概括提炼．     

林潞生将军其人其事

林潞生,字云逵,1907年4月6日出生,原籍福建晋江专署（今泉州市）。林潞生热爱祖国,青少年时眼看祖国被帝国主义侵略,深感痛心,他想国家要强盛,首先要有强大的军事力量。他发奋学习,在莆田哲理中学读书时,成绩名列前茅。1926年高中毕业,因家庭经济困难,没钱上大学,便先后在晋江专署德化县中学、     

“初托”登陆中国 初中生凭此成绩也可申美国高中

近年来,越来越多的中学生,甚至是小学生提前留学,ETS将"初中版托福"引入中国,正是瞄准了中国日益扩大的低龄留学市场。2010年,TOEFL Junior考试已首先在韩国、巴西、越南等国家开考,2010年10月23日在北京进行中国首考。据介绍,初中托福考试是ETS美     

巢湖市柘皋中学

巢湖市柘皋中学创建于1956年,坐落在安徽四大古镇之一——柘皋镇西街。学校现为拥有18个教学班、在校生近1000人的市级示范高中。现有教职工96人,现任校长汪学龙。学校现有现代化教学楼一幢,共有30间标准教室(均配有语音系统),部分教室配备多媒体设备,     

新疆高校少数民族思想政治理论课教师队伍状况的实证研究

目前大多数新疆高校少数民族思想政治理论课教师的学历、职称较低,数量和质量都与思想政治理论课作为学科进行建设的要求还有很大的差距.主要原因在于专业上缺乏归属感、身分上希望自我认同和社会认同;骨干教师流失严重;教师教学任务繁重与自身提高之间的矛盾突出;社会的不良风气和分配不公在一定程度上影响着教师职业道德建设;优化教师队伍的机制不完善.     

秉承“和而不同”理念 迈向和谐教育新境界

荆门市龙泉中学是一所省级示范高中．前身为建于1754年的龙泉书院，办中学的历史迄今已有104年。长期的教育实践让我认识到．一所学校的办学理念，不仅应是学校历史的传承、优秀文化的积淀、现实经验的总结，更应是传统特色的创新、发展目标的前瞻。     

研读2011年版思品课标 提高思品课的教学水平

为了帮助广大师生了解《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》的具体内容,对比2003年印发的《义务教育思想品德课程标准(实验稿)》,下面从七个方面谈谈新颁思想品德课程标准的重大变化和我的理解。     

构建英语课程微学习生态系统研究——基于微课的学生自主学习新模式

高等职业教育信息化是促进高职教育改革创新和提高质量的有效途径,是教育信息化发展的创新前沿。为扎实推进信息技术与教育的深度融合,尝试在包头职业技术学院公共英语课程中运用微课教学,以期调动学生参与教学的热情,改善并提高高职英语课堂的教学效果和效率,以此来适应高职教育改革的趋势。但是在教学实践的过程中,笔者发现学生在较短时间内很难掌握微课制作技术、微课制作占用学生大量课外时间,并针对这些问题提出解决办法,以此完善利用微课促进学生自主学习的新模式。