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111.
尽管到目前为止,法律对知识分子的含义没能给出解释,人们对知识分子的内涵和外延也是各有各的看法,但知识分子是指具有一定学历、从事专业技术工作的脑力劳动者,这已成为许多人的共识.由于知识分子主要从事专业技术工作,近年来,一些省级人大常委会制定的代表统计报表中已用“专业技术人员”取代了“知识分子”.公务员法颁布实施后,和专业技术人员取代知识分子一样,一些省级人大常委会制定的代表统计报表中,已用“公务员”取代了“干部”.  相似文献   
112.
无论在中国还是西方社会,知识分子一直声称与真理相关联而以"启蒙者"的角色存在。自近代以来,他们有意识地推动了社会的启蒙与进步,但同时这种略带浪漫主义色彩的启蒙运动却违背了"有蒙共启"的根本精神。在现代化过程中,中国的知识分子无论是在革命还是在改革中都充当着"启蒙者"的神圣角色,但市场经济导致的世俗化进程却使之被边缘化。正视自身的有限性,接受大众的批判,以理性的心态重新定位并深化自我启蒙的进程,或许将成为中国知识分子的当代使命。  相似文献   
113.
徐园 《江淮》2011,(3):20-21
早春二月,记者随同小麦专家、安徽农业大学退休教授胡承霖走访了皖北麦区。看到刚刚浇灌过的土壤湿润蓬松,看到郁郁葱葱的麦苗竞相探出头来吐故纳新,胡老脸上的皱纹舒展开来……作为我省小麦高产攻关计划的设计师和奠基人,胡老毕生牵挂的,就是这纵横阡陌里生长着的希望。心怀天下——一位知识分子的  相似文献   
114.
在早期马克思主义者内部,曾就无产阶级政党的建党原则展开了论争,如在中央与地方关系上,是实行地方分权制还是中央集权制;关于中国共产党同其他党派的关系,是坚持完全独立,还是建立革命联合阵线;关于中国共产党同共产国际的关系,是否依靠共产国际的援助开展革命,是否完全接受并听命于共产国际的领导和指示;共产党员能否到政府中做官、参与议会等等,都产生了争论。通过这些论争,进一步宣传了马克思主义,提高了中国早期马克思主义者的理论水平,推动了马克思主义政党的创立,保证了党的纯洁性,开启了马克思主义中国化的历史进程,产生了积极的理论成果,留下了可资借鉴的经验教训。  相似文献   
115.
正马年春节一过,我就知道,又该忙活了。忙活什么呢?就是居民委员会那点事儿呗。所以,从大年初一开始,我的心里就开始盘算,这马年的新日子该怎么过。我们这个社区可不简单,是国家外文局宿舍区,大知识分子可多了。马年开始了,我们就想为社区的群众多提供服务,和以往相比,服务更实在点儿、更贴谱点儿。大伙儿不知道,这些知识分子对自己的生活,照顾得还就是不如一般人。比如,下班了忘了买菜回家、上班了忘了回家的时间,等等。我就想,要是居委会能在生活方面也照顾好他们,这些专家们为国家做的事情就会更多更好,那该多好啊。咱北京是国际化大都市,这国际化的分量里边,很多就是外文局的专家们做的工作,他们干的事情好多时候就在我们眼皮子底下,  相似文献   
116.
正著名民主革命家黄申芗(1884—1941),湖北大冶人(今属黄石市)。出身于一个贫苦的知识分子家庭。1905年春,21岁的黄申芗投笔从戎,到武昌投身于湖北新军。1911年10月10日夜,武昌起义爆发。这时黄申芗在江西、安徽等地联络会党。宣传反清革命,被湖北军政府大都督黎元洪任命为革命军第十四标标  相似文献   
117.
刘勇  王雁菊 《学理论》2013,(12):156-157
在新时期,中国共产党要带领中国人民全面建成小康社会,无疑需要党外知识分子的同心协力。党外知识分子是中国共产党在新时期的统一战线工作对象之一,爱国统一战线的重要组成部分。高校是党外知识分子最为集中的领域,必须以科学发展观为指导,有针对性地开展高校统战工作。  相似文献   
118.
党外知识分子是全面建成小康社会的一支重要力量.更好地团结党外知识分子,可为全面建成小康社会提供良好的政治氛围、稳定的社会环境、更多的智力物力支持和创新力量,有助于维护祖国统一和民族团结.当前,党外知识分子的政治参与热情不高、投身经济社会文化建设的制度保障不足等成为其发挥作用的制约因素.要继续扩大党外知识分子的政治参与渠道,构建更多有利于党外知识分子献计献策、发挥聪明才智的制度平台和保障机制,进一步引导党外知识分子为全面建成小康社会共同奋斗.  相似文献   
119.
俄罗斯历次沙皇专制体制内自上而下改革的失败和完全缺乏西方式的市民社会的现实,规约了俄罗斯知识分子将以舍我其谁的责任感承担起推进和完成现代化的使命。由此,他们开始组织化,从知识精英走向政党精英。而后,布尔什维克又从革命党成为执政党。但布尔什维克并没有摆脱俄罗斯知识分子那种由历史文化传统模塑的充满悖论的文化特质的影响,对自身文化缺陷和现代政党文化建设的必要性并没有引起足够的重视,这又一次使俄罗斯现代转型和自身角色转换陷入泥淖。  相似文献   
120.
马克思主义在中国传播的特点和李大钊的作用   总被引:3,自引:1,他引:2  
马克思主义在中国的传播.从内容上说有一个从阶级斗争、社会主义学说、政治经济学到唯物辩证法、历史唯物主义的逐步深化过程;从规模上说,有一个从只言片语介绍到文章摘编、著作翻译的深入过程;从人员上说,有从改良派、资产阶级革命派,具有初步共产主义觉悟的先进知识分子.再到广大群众的接受过程:从传播者的主体上看.有一个从个人、社团再到政党的由被动到主动的过程;当然,最主要的是:马克思主义在中国的传播,有一个从学理传人到行动指南。由单纯的理论研究到与中国革命和建设实际相结合的过程.  相似文献   
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