个人主义方法论与私法

在如何处理个人与社会的关系问题上存在着个人主义与整体主义两种不同的思想体系,而它们各自又呈现为价值论的与方法论的两种不同的形态。仅就法学而言,个人主义方法在私法中处于基础地位,是私法研究无可替代的方法,而整体主义方法在私法中只存在着非常有限的适用空间。个人主义方法论在私法中具体表现为私人主体、私人利益、私人自治、自己责任、权利本位、形式平等、交换正义、程序正义与主观价值论等范畴。虽然现在学界已自觉不自觉地在私法领域中运用个人主义方法论,但由于整体主义的影响无处不在, 提倡、张扬个人主义方法论仍具有相当的必要性。     

清正廉洁,从生活方式起步

<正>清正廉洁是我们党带领全国人民经受考验、战胜困难、取得胜利的传家之宝。清正廉洁,是党员领导干部的应有本色,党员干部所作所为,直接关系到党     

军分区系统开展社会主义核心价值体系教育的着力点

军分区系统地处军地结合部，与地方打交道比较频繁，易受社会不良风气影响，所以在解决“三个主义”方面存在的突出问题有着自身的特点和内容。结合组织开展以“反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义”为重点的社会主义核心价值体系教育，我们感到，当前需要着重解决四个方面的问题。     

对中西文化不同价值观的现实思考

中西文化价值观有较大的差异，主要表现在重群体与重个体，求稳与求变等方面。对待中西文化价值观的差异，必须坚持“和而不同”的原则，克服“文化中心主义”思维以及注重文化交流的“双向性”。     

振兴德育 师德为先

百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。长期以来,由于应试教育的束缚,学校教育重知识轻能力,重纪律、轻思维,学生的考试成绩又成为衡量教师劳动的主要标准,这些必然弱化了教师的德育意识和能力。另外,在市场经济逐利性原则的诱惑下,教师队伍中的拜金主义、享乐主义和极端个人主义的思想有所抬头,极少数教师的道德价值观模糊甚至扭曲,这在很大程度上影响了德育工作的开展。所以,我们特别需要大力弘扬"勤修师德以身立教"的优良传统,强化教师"灵魂工程师"的角色意识,自觉加强师德修养,追求崇高意识,为学生树立人格榜样。     

美国的新保守主义

新保守主义的产生是冷战时期针对前苏联的威胁和国内“新左派”对美国自由主义文化造成极大冲击的回击。其政策主要是反对扩大政府的权限、主张“小政府”；强调传统的道德、伦理、宗教信仰、法律和秩序，主张政府干预社会生活；反对“福利国家”，主张削减社会福利支出；重视市场发挥有效的配置资源的作用。与此相适应，其对外政策主张加强军备和实力，而不是求助于国际制度和道义；反对“集权主义”，反对激进革命，坚定不移地反共；在国际经济活动中，新保守主义主张扩大国际自由贸易。以历史的视角来看，当前新保守主义在美国政治思潮中的得势是美国政治思潮钟摆现象向右的又一次回归     

“人的联合”的法理疏释

现代法律既注重个人的独立与自由,也重视人与人之间的合作与互助,因而“人的联合”成为法律中一个至关重要的论题。人的联合不仅与人的物质生存和精神需求有关,更为重要的是对单个人薄弱力量的一种补救。在人的联合的形式上,存在自然联合、社会联合与政治联合等多种形式。人的联合在私人空间和政治领域为人们之间的合理互动提供了基础。当然,人的联合并不排斥人的独立,它仍然是个人权利行使的一种方式。     

谈职校生的道德教育

百年大计,教育为本。今天的职业学校担负着培养21世纪社会主义接班人和建设者的战略任务。职校学生的思想道德状况如何,直接关系到中华民族的整体素质,关系到国家的前途和民族的命运。随着我国对外开发的进一步扩大,为广大未成年人了解世界,增长知识,开阔视野提供了更加有利的条件。这个阶段,职校生的意识,实务与民主意识日趋强化,但也不容回避极端个人主义、拜金主义、享乐主义等错误道德价值观对职校生的精神污染。放眼世界“道德滑坡”已成为各国教育界共同关注的全球性问题。我们的德育工作正面临着巨大的挑战,加强职校生的思想道德建设,帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观,是我们职业技术学校的首要任务。     

从占有性个人主义到兼容性个人主义——对民事权利的经济学分析

人权重要还是财产权重要,如何认识民事权利体系的变迁,概念法学是否能够容纳开放性的民事权利体系等都是民法理论中的热点问题。本文运用经济学的知识结合经济基础的变迁给出了对民事权利的全新认识,并在此基础上回答了上述问题。最后,论文从方法论的角度回答了概念法学应当如何被超越的问题。     

两种价值观下的企业人力资本管理

集体主义和个人主义代表中西两种不同的价值观。它们对中西企业的人力资本管理产生了重大的影响。以不同价值观为取向的企业 ,在人力资本管理的伦理定位、投资结构和运营机制上存在着重大差别 ,各有优劣。比较这些不同的影响和差别 ,对于我国企业人力资本管理有着有益的启示。