妈妈的“漂流瓶”

正母亲去世之前再三嘱咐他:"家里有两个瓶子,我死之后你千万记住找出来。"他知道没有文化的母亲是在做"遗嘱";母亲去世之后,丧事办得很风光,虽然办丧事的钱里有母亲自己存的;他觉得自己今后应该像《老人与海》里的主人公"圣地亚哥"那样活着,"癌症"不是生命的最后结果。     

沁县:充分发挥年度目标责任考核“指挥棒”作用

自实施年度目标责任考核以来,沁县始终把考核结果的应用作为考核工作的生命线,坚持每年召开年度目标责任考核总结表彰大会,对在完成年度目标任务中表现突出的单位大张旗鼓地表彰奖励,对本单位年度工作或领导班子被评为一般或较差等次的单位,责令领导班子向县委写出书面报告,分析原因、提出限期整改意见,特别是对本单位承担的市考核县指标排在全市末位或本单位工作在县年度目标责任考核中连续两年排在同类型单位末位的,要对单位"一把手"和有关责任人进行调整。两年来,共对在完成年度目标任务中表现优秀和做出突出     

意大利乱局凸显西方困境

2月底，意大利举行了议会大选。选举结果出乎各方意料。被普遍看好的贝尔萨尼领导的中左翼联盟虽然在众议院赢得多数席位，但在参议院失利，即使和蒙蒂领导的中间派联合也无法在参议院获得多数席位。“五星运动”异军突起，成为众议院最大政党。从目前情况来看，中左翼如果想顺利组阁就不得不与“五星运动”或中右翼联盟达成协议。不论何种结果，意大利都将难以产生一个稳定高效的政府。市场和欧盟对意大利选举可以说大失所望，而这种失望也正凸显了意大利乃至整个欧洲的民主困境。一方面。主流政党弱化。政治碎片化，执政能力下降。二战后欧洲政治较为平和稳定，基本上是中左和中右两大党派轮流执政。一般而言，左翼更注重社会公平，强调中小阶层民众福利；右翼更注重效率，社会政策上也更为保守。     

通榆县全面建立年度考评结果信息反馈机制

<正>通榆县从关注领导班子发展、关心领导干部成长的角度出发,在深入调研和总结试点经验的基础上,全面开展了2012年度考评结果信息反馈工作。为确保考评结果信息反馈工作取得实效,在工作中抓住了反馈模式、反馈程序、反馈内容三个重点环节。一是在反馈模式上实现"1+2"联动。"1"是考评工作结束后,针对每个领导班子、每名领导干部单独制作一张考评     

关于“夸大宣传并带有欺骗性的”标志司法认定的理解与适用

《商标法》第十条第一款第(七)项规定了"夸大宣传并带有欺骗性的"标志不得作为商标进行使用,亦不能获准注册。然而在司法实践中,关于何谓"夸大宣传"、"欺骗性"均有不同的认识,即应当是以"发生夸大宣传的损害结果"进行判断,还是以存在"夸大宣传"的可能性为判断依据。本文拟以人民法院所审理     

论结果加重犯的中止形态

结果加重犯是大陆法系刑法学界一个极具争议的问题，而结果加重犯的中止形态又是该问题中最复杂的问题之一。以犯罪中止为视角来论述结果加重犯的犯罪中止问题，则结果加重犯的犯罪中止形态可具体分为中止犯的结果加重犯和结果加重犯的中止犯。     

危险犯犯罪形态问题研究

未遂犯的处罚根据在于行为对法益实害的发生造成了客观的、现实的法益侵害危险,因而未遂犯的本质是一种具体的危险犯。那么,在因不具有法益侵害的具体性危险而否定具体危险犯既遂的场合,行为尚停留在着手之前的抽象危险阶段,至多只成立犯罪预备;同理,在因不具有法益侵害的抽象性危险而不成立抽象危险犯既遂的场合,行为处于抽象危险之前,是"法益保护前置化的前置化",逸出刑法最前线。因此,危险犯不存在犯罪未遂形态。     

杨浦：审议环节首试两测评、两公开

＂应到33人,实到28人,20票满意、8票基本满意,常委会对区法院关于本区金融和知识产权审判工作报告的满意度测评结果为满意。＂在5月21日举行的杨浦区第十五届人大常委会第十四次会议上,常委会组成人员一人一票,对专项工作报告予以测评,测评结果当场公布。     

论危害结果在犯罪构成体系中的地位与功能

危害结果是对法益的侵害和侵害的危险,犯罪是对法益的侵害或者侵害危险的行为,犯罪的本质属性决定任何犯罪必然导致危害结果,这决定了危害结果是犯罪构成的必备要件。犯罪的本质和危害结果的概念决定了只有为主观故意所认识的危害结果才能纳入犯罪构成体系,不存在不被主观故意认识却影响犯罪定罪量刑的客观超出要素。危害结果的刑法功能通过对犯罪的分类体现出来,我国刑法学以危害结果为标准对犯罪的分类存在一定混乱,这源于对危害结果概念认定的摇摆。犯罪的本质决定了所有犯罪都是结果犯,应当取消行为犯和举动犯的称谓,而换之以危险犯。     

2007年师范生免费教育政策执行过程分析

自2007年《关于教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法(试行)》颁布实施的师范生免费教育是我国政府为实现教育公平战略和促进教师教育发展而实施的一项由"政府埋单"的特殊倾斜政策,带有一定的强制性和封闭性。采用公共政策分析方法——温特(Winter,1990)提出的"规划过程/执行结果"教育政策执行理论模式作为分析框架对"师范生免费教育"政策执行过程进行分析和探讨该项政策有望促进师资教育改革,改善欠发达地区教育质量水平,有利于和谐社会的构建,但应要解决很多政策失真难题。