“抓机遇论”发展哲学观念的历史追踪──从马克思到邓小平

如何理解和评价晚年马克思针对俄国公社未来命运而提出的跨越资本主义“卡夫丁峡谷”设想的理论意义和实践价值？本文认为，从基本方法论角度来看，这一“设想”可以和邓小平的“抓住机遇，发展自己”的战略抉择一脉相承。“跨越论”设想在开阔的现代世界历史视野中集中思考了落后国家可以抓住有利时机，实现超常规、跳跃式发展问题。邓小平在全新的历史条件下，在指导我国改革开放建设实践中，极大地丰富和完善了马克思的“抓机遇论”发展哲学观，突破了西方的现代化发展理论、“依附论”和“世界体系论”。     

教学论应该是美的——怀特海审美思想的启示

教学论发展至今,教学理论渐渐地演变成不夹杂丝毫的感情。怀特海高扬了审美直觉的大旗,给教学论研究带来了深刻的启示。在科技日新月异、全球化的趋势越来越强、竞争越来越激烈的环境下,物质性和功利性的理念抢占人的精神世界,使人变得麻木从而不自觉地放弃了对的生命中美好的精神领域的向往,教育理论研究者应该对学术进行充满想象力的探索,从而在创造与更新知识和追求生命的热情之间架起桥梁,以致理论建构者所冀望的理想目标的价值在未来的某天得以实现。     

改革动力论对毛泽东动力论思想的继承、驳正和发展

改革动力论对毛泽东动力论思想的继承、驳正和发展郭成林关于社会发展动力问题，在马克思主义理论中一直占有突出的位置。同样，在建设有中国特色社会主义理论内容中，关于社会主义发展动力问题的阐述，同其它问题的理论阐述一样，深刻、精辟，有新意，有创造，发展了毛泽...     

艺术的终结与美学的解放——阿瑟·丹托“艺术终结论”研究

"艺术终结论"是西方艺术界讨论的热点话题。丹托的"艺术终结论"并不是对艺术未来走向的预测,而是对当代艺术现状的总结。"艺术终结论"具有重要意义,通过分析研究丹托的相关理论,促使我们在新的层面上思索哲学与艺术的关系等一系列问题。尝试对现今美学的热点问题进行分析解答,从美学的角度分析丹托艺术终结论的理论和实践观点,对于美学学科的发展和走向提供了进一步的思考空间。通过了解我们可以发现美学从审美意识中真正解放出来,走向生活,走向实践是美学的新方向。     

把握邓小平的发展论

改革开放的总设计师邓小平时刻在关注和思考着中国的发展问题，认为“使我们真正睡不觉的，恐怕长期是这个问题。”《邓小平文选》第三卷集中而生动地记录了他对发展问题的研究成果。笔者以为，这些理论成果已经形成了包括“经济发展政治论、发展主题论、发展战略论、发展动力论、发展机遇论、发展速度论、发展台阶论、发展协调论、发展环境论”在内的发展体系。一、经济发展政治论从政治角度看经济发展，是邓小平发展论的首要特点．“经济发展不发展，发展快不快，不只是经济问题，实际上是个政治问题”。这就是邓小平的”经济发展政治论”…     

玛丽·道格拉斯的制度生成理论及其超越意义

政治学新制度主义自兴起以来便呈现多元化发展态势,至今其内部流派在制度生成问题上的分歧依然巨大,研究视角和方法的融合将是新制度主义学科的未来发展方向。玛丽·道格拉斯是制度生成论的一位代表性的阐释者。通过解读她的社会制度理论可以获得某些新的认识,即以其从人类认知角度对制度起源、稳固和变迁进行的独到分析,可以把握其研究路径在理论方法、理论层次和研究视角上具有的超越意义。     

中国文学译论发展方向探析

中国文学翻译理论常被现代学人统称为中国传统文艺学派根植于本国久远的文学翻译历史,在形成过程中,经历了几大阶段具备了其自身的特点。本文首先简要地回顾了这一译论体系的历史发展轨迹,辨证地分析了其独到之处以及弱点,探索了历史见证的中国译论发展的三种模式,最后概括性地探索了其未来可能的三种发展走向。     

社会主义市场经济理论的有益探索——评《中国现代市场经济研究》

社会主义市场经济理论的有益探索——评《中国现代市场经济研究》刘志科西北大学经济管理学院白永秀教授撰写的《中国现代市场经济研究》一书，由陕西人民出版后，在理论界引起了很大反响。作者针对我国学术界对市场经济理论研究的现状与存在的问题，运用系统层次观来研究...     

当前有关“未来政治”的几种理论预测及其分析

“未来政治”是政治学研究在不断开拓过程中形成的研究领域。一批国外政治学者针对国际政治、经济、文化、科技等方面的巨变 ,从不同角度提出了一系列预言政治发展未来前景的学说 ,如文明冲突论、媒体政治论、经济—民主论、后现代政治论、新政治地理论等。这些学说反映出西方学者敏锐的洞察力 ,但其观察和分析难免受西方意识形态的影响 ;这些学说虽表现出积极的探索精神 ,但其结论往往带有盲目性和脱离现实性 ;这些学说虽为研究“未来政治”提供了多个视角 ,但其思维方式均陷入了“一元决定论”的泥潭。文章最后根据马克思主义的基本理论 ,勾画了未来政治发展的蓝图 :在未来社会中政治的功能应定位于促进人类文明的进步与发展 ;未来政治的基本走向是消除国家与社会的疏离性和异己性 ,使公共权力回归社会。实现这一目标的具体方式和途径还有待未来的实践来证明。     

当代西方发展理论论析

当代西方发展理论在其半个多世纪的演变中，大致经历了20世纪40年代的“发展经济学”、50年代兴起的“现代化理论”、70年代的“依附论”和“世界体系论”、80年代的“新发展观”、90年代的“明冲突论”等理论形态的更迭；此外，旨在对现代化所出现的问题进行“纠偏”、“颠覆”与“解构”的后现代主义思潮也以其鲜明的特征为发展理论带来新的景观。这些学说或理论具有鲜明的“问题学”特征，拓展了发展问题的界域，自觉不自觉地顺应了当代社会发展的实际进程，是这一发展进程在理论上曲折的反映；然而，它们在发展观上所达到的科学程度是有限的，其走入误区的症结就在于：研究视角的单一与框架的狭窄、研究方法的形而上学特征以及学院式研究成果缺乏转化为实践的能力等。     

我国证券业监管体制的问题分析

该文主要是通过一些市场监管上存在的现象,透过这些现象去发现市场上存在的问题,从这些市场上存在的问题去发现证券监管存在的问题,通过分析这些证券业监管问题,来找出监管中问题存在的关键,如何的去改善发现的监管中的问题,以及证券监管业在未来的发展。在该文中,笔者主要是利用了金融监管的理论,对新兴市场(我国证券业)和成熟市场(国外证券业)进行对比,来阐述监管的问题,通过美国证券业的历史来研究我国未来证券业的发展,大胆的对我国证券业监管构架进行假设。该文立足我国证券市场,从国外证券市场发展历史经验来分析我国的证券市场未来的前景。     

从“共同胜利论”到“独立建设论”——论马克思主义和平发展思想的理论创新

"共同胜利论"是马克思恩格斯基于西方资本主义社会基本矛盾的演变所作出的对于未来社会主义革命和建设的理论预言,但并未成为现实;"独立建设论"成为和平与发展时期当代中国马克思主义者的必然选择。中国特色社会主义是有别于"共同胜利论"的"独立建设论"。从"共同胜利论"到"独立建设论"的转变揭示出社会基本矛盾思想的与时俱进,彰显了历史与逻辑的统一。立足现实社会发展实际,应高度重视"独立建设论"的理论创新研究。     

后现代教育理论观照下的鲁迅作品教学

20世纪70年代以来,西方教育科学领域发生了重要的"范式转换",即由现代范式转向后现代范式。美国课程论专家小威廉姆.E.多尔在这一背景下,对比现代范式教育观提出了一系列后现代教育理论,这些理论观点对语文学科影响重大。结合新教材中鲁迅作品减少的现象以及语文学科教学中对鲁迅作品的教学实际,分析语文教材中鲁迅作品减少的原因,并在后现代教育理论的观照下得出相关教学启示。     

论社会主义公有制理论发展

论社会主义公有制理论发展杨明洪中国经济改革包括所有制改革和经济运行体制改革两个方面。这两个方面都涉及到公有制理论问题。就所有制改革来讲，基本的原则是要使所有制关系适合社会生产力发展的要求。一方面，要改变公有制存在的外部条件；另一方面，要对公有制本身进...     

比较视域下的大国权力转移机理研究

从理论上厘清大国间权力转移的原因、机制和结果具有重要现实与研究意义。霸权转移论、均势论、权力转移论和领导长周期论是理解上述问题的主要理论。霸权转移论认为国内与国际因素会持续作用于国际关系，使崛起国与霸权国只能通过霸权战争实现国际政治中的霸权转移；均势论将政治因素视为权力转移的主要原因，认为国家能通过多种均势手段将权力转移的结果维持在均势范围内；权力转移论不仅认为不同的经济发展速度引发了大国间权力转移，还指出了多种权力转移机制，并强调等级制国际秩序的重建是权力转移的结果；领导长周期论将技术因素视作引发权力转移的主要原因，认为战争是权力转移的主要机制而等级制国际秩序的重建是权力转移的结果。未来可从多个方面深化四种理论的研究并利用其指导中国在百年未有之大变局下的富强实践。     

人才价值理论研究的主要成就及展望

人才学诞生30年来，人才价值理论主要基于唯物史观、哲学价值论、劳动价值论、人力资本论等维度，在人才作用、人才功能和物化价值、人才效用价值、人才资本价值等方面取得了一系列重要成果。但由于人才学学科定位不清晰、借鉴相关学科研究成果中的实用主义和忽视前提性问题研究，人才价值理论尚未成为真正人才学意义上的基础理论。进一步明确和坚守人才学视野、澄清人才价值的问题域、着眼于国家人才战略和不同领域实践活动的客观需要，把握人才价值“真问题”，是未来深化和推进人才价值理论研究的必由之路。     

“和为贵”与“两大主题”──兼论中国传统哲学的现代价值

＂和为贵＂与＂两大主题＂──兼论中国传统哲学的现代价值杨发荣当今世界上带全球性的问题，一是和平问题，一是经济或发展问题．＂和平与发展＂，已成为世界主流，它反映了现时代的本质特征。为时代提供诠解和理论服务是哲学的任务。历史行将走完又一个百年历程，而处于...     

教育管理学教学中存在的问题与对策研究

教育管理学是研究教育管理过程及其规律的科学。本文在分析我国教育管理学教学中存在问题的基础上，明确了教育管理学教学应达到的三大目标：提升学生对教育活动认知的理论水平；借鉴国外教育发展经验，拓展学社学生视野；利用学校资源，促进学生实践，结合教学经验与三大目标，提出教育管理学教学中可选择的三种教学方法：案例教学法，实践教学法，精讲讨论法。     

高校外语教师现代信息技术应用现状调查研究

本研究选取河南科技学院作为研究对象，以外语教师教学应用和信息素养的现状为维度作具体调查研究和分析，提出解决现存问题的对策和建议，研究者认为，针对信息技术与现代教育整合过程中存在的问题，教师必须要在观念、理念、角色和作用等方面进行根本性的变革，进而有效推动教育改革向前发展。     

本科《会计信息系统》教学过程中的问题及对策研究

随着现代信息技术的发展，《会计信息系统》课程已经成为本科会计专业的主干课程之一。目前本科会计信息系统课程的教学过程中仍然存在一些问题，具体体现在教学内容的选择、教学方式方法、教学的软硬件设施、课程的考核等方面，这些问题的存在妨碍着会计信息系统课程的教学工作取得更好的效果，从实际情况出发，分析了目前本科会计信息系统课程的教学过程存在的问题，并针对具体的问题给出相应的解决对策。