人才开发新视野：缩短继承期，提早创造期

人才开发新视野：缩短继承期，提早创造期周映秋人才在其成长过程中，有两个明显的时期：一是继承期。即学习和接收前人知识的时期；二是创造期，即在学习前人知识的基础上，进行超越前人的创造性劳动，也就是知识的运用、创造和发现的阶段。人才的继承期和创造期并不是一...     

论干部成长的阶段性特点及其针对性培训

胡锦涛总书记指出，要把干部队伍建设成为贯彻落实科学发展观的骨干力量。按照《干部教育培训工作条例》的要求，要不断提高教育培训的针对性和实效性。本文拟将干部的成长周期大致划分为初生期、成长期、成熟期、成就期和淡出期五个阶段，分析处于各个成长阶段上干部的一般特点（优点和不足之处），从目标定位、内容定位和方式定位几方面探索如何对不同成长阶段的干部开展针对性的教育、培训和培养。     

人才环境研究的新成果——读齐秀生博士新著《社会环境与人才》

从某种意义上讲,一部春秋战国史就是一部人才争夺史。正是由于先秦时期特定的社会环境造就了一大批光芒照人的社会贤达之士,形成了该时期的巨大历史成就。学界关于先秦时期社会环境与人才成长关系的文章和论著可谓寥若星辰。值得高兴的是,齐秀生博士的《社会和环境与人才》是第一部系统讨论先秦时期人才成长与环境关系的专著,全书45万字,已于2005年8月由齐鲁书社出版。该书对先秦时期社会变革等主要社会环境与人才成长问题从整体上进行了较为系统的研究,探讨了社会环境与人才成长的关系,总结了人才成长规律,对开拓中国古代政治史与人才学研…     

立足区情做好年轻干部培养工作

在实际工作中．首先是统一思想，认清规律。组织引导各级领导、广大组工干部认真学习中央和市委有关文件精神，切实增强做好年轻干部培养工作的责任感和紧迫感。通过学习，大家充分认识到年轻干部的成长有其自身的规律：他们的成长过程是一个从自发到自觉，从低层次向高层次发展的过程，需要经过知识积累期、基层锻炼期、基本成熟期三个阶段。     

党管人才的人才队伍建设

“党管人才”是一项涉及面广、政策性强、难度大的系统工程。党管人才的人才队伍建设是要以人为本,创造条件让人发展。要从组织部、党校、统战部各个部门着手,既要注重对人才的思想政治教育,又要注重为人才的成长和发展服务,使人才真正具有党的干部素质,更好地搞好党管人才工作。     

中国共产党推动民族区域自治制度建设的百年回顾与思考

正确解决民族问题始终是中国共产党在各个历史时期的一项重要工作。中国共产党坚持推进马克思主义民族理论中国化,成功探索出民族区域自治制度,为中国特色解决民族问题提供了制度保障。民族区域自治制度是我国一项基本政治制度,中国共产党对民族区域自治问题的百年探索可划分为初步探索、奠基时期、继承发展、守正创新四个时期,为探究我国坚持发展民族区域自治制度的成功经验作理论性总结。     

营造人才成长和发展的良好环境

人才的成长和发展 ,受多种因素的制约和影响 ,其中 ,“环境”的作用尤为重要。人才环境就是指人才成长和发展的一切外界条件的总和。马克思主义认为“环境也创造人” ,[1 ] (P43 ) 党的十六大报告指出 ,要“营造鼓励人们干事业、支持人们干事业的氛围” ,江泽民同志也多次指出 :“要营造符合人才成长特点的环境。”[2 ] 为此 ,就要着眼人才成长发展的实际 ,以合理的物质满足为基础、一定的政策机制作保障、丰富的精神关爱和发展激励为导向 ,努力营造人才成长和发展的良好环境 ,放手让一切有利于人才成长的外部活力竞相迸发 ,让一切促进人才…     

抓好新时代人才工作——《关于深入学习贯彻习近平总书记在科学家座谈会上重要讲话精神 进一步抓好人才工作的贯彻落实措施》解读

正去年9月,习近平总书记主持召开科学家座谈会并发表重要讲话,从党和国家事业发展的全局出发,深刻阐述加快科技创新的重大战略意义,提出"四个面向"要求,部署"六个方面"工作。习近平总书记在讲话中,围绕加强创新人才教育培养作出一系列重要论述,指出"人才是第一资源"。国家科技创新力的根本源泉在于人,强调要尊重人才成长规律和科研活动自身规律,培养造就一批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、创新团队。要高度重视青年科技人才成长,使他们成为科技创新主力军。要面向世界汇聚一流人才,吸引海外高端人才,为海外科学家在华工作提供具有国际竞争力和吸引力的环境条件。这些重要论述为我们抓好新时代人才工作指明了前进方向、提供了根本遵循。     

人生理财的四个阶段

探索期(15～24岁)此时可规划买个10年期巨额定期保单,受益人给父母,以报答养育之恩。另外,在银行要存有3～6个月的最低个人储备金作为基本花费或紧急备用金。建立期(25～34岁)这一阶段要注意能省则省,如夫妇婚后均没住     

云南党政领导人才成长规律及对策探索

要维护云南边疆地区的团结、稳定、发展和繁荣,必须分析云南党政领导人才的成长模式,提出有利于云南党政领导人才成长的对策,为云南的进一步发展提供组织保障。     

新民主主义革命时期毛泽东实践育人观渊源探析

新民主主义革命时期毛泽东实践育人观有着深刻的形成之源:对马克思主义认识论和教育观的继承与发展是理论渊源,对中国古代教育思想的继承与扬弃是历史渊源,革命实践对人才的客观需求是实践渊源。深入挖掘、分析新民主主义革命时期毛泽东实践育人观的形成根源,有助于我们全面了解、认识和准确把握此时期毛泽东实践育人观的内涵及价值。     

社会主义初级阶段论是对科学社会主义学说的重大发展

对人类社会发展形态包括对未来社会发展阶段划分的探索,是马克思主义创始人及其后继者进行理论活动的主要内容。从科学社会主义学说史来看,大体经历了由空想变科学的马恩时期,将理论付诸实践的列宁时期,确立建设社会主义模式的斯大林时期,探索社会主义发展阶段的全面改革时期。     

优化社会环境 促进人才成长——读《社会环境与人才》

小康大业,人才为本。然而人才的成长是有特殊规律的,需要我们努力去探寻。加强人才理论研究,总结人才成长经验,认识人才成长规律,优化人才成长环境,培养造就大批优秀人才,这是党的建设和干部人才工作面临的一项重要课题。齐秀生同志的新著《社会环境与人才》(齐鲁书社2005年8月版),正是适应了这一时代要求。通读该书,感觉有几个显著特点值得肯定。第一,历史资料丰富,论述观点新颖。该书以马克思主义唯物史观为指导,深入、系统地研究了春秋战国时期特殊的社会环境与人才成长的关系,在通过对大量史料分析的基础上,得出了社会环境造就人才、人…     

云南省专业技术人才队伍建设问题研究

从战略高度充分认识专业技术人才的重要作用,切实抓好专业技术人才队伍建设是增强云南可持续发展后劲的关键举措。经过多年努力,全省专业技术人才队伍建设取得了显著成绩,但也还存在一些问题,必须从全方位创新观念、深化专业技术人才管理体制改革、健全专业技术人才队伍建设机制、营造专业技术人才成长的良好环境等方面,加快建设步伐,才能实现跨越式发展。     

灿烂缤纷的福建红色文化

福建红色文化是伴随中国革命运动的发展而逐步繁荣起来的。无论是在土地革命战争时期、抗日战争时期、解放战争时期,还是在社会主义现代化建设时期,福建红色文化为中国革命的胜利和建设提供了强大的精神动力和宝贵的精神财富。我们继承和发扬红色文化传统,要抓住科学性、时代性和创新性三个问题。     

毛泽东党的建设理论研究

毛泽东关于党的建设理论经历了萌芽、形成、成长、成熟四个时期,是毛泽东思想的重要组成部分。本文探析了毛泽东党的建设理论形成的时代背景、理论来源以及探索历程,在思想上、政治上、作风上作了深入剖析,阐释出新时期如何加强党的建设以及如何继承和发扬毛泽东党的建设理论的现实意义。     

改革开放史研究中值得关注的问题

改革开放史的分期或阶段划分 研究历史总要有分期。研究一个历史时期，通常也会将其划分成几个阶段。如何划分是可以讨论的，研究的目的不同、视角不同、观点不同，都可能导致分期和阶段的划分不一样。     

1957年至1966年党的知识分子政策的演变

从1957年1月至1966年5月,党的知识分子政策经过了正确与错误的反复,走过了一条不同寻常的曲折之路。该期间党的知识分子政策,大体上可以划分为三个阶段;1957-1960年的错位时期,1961-1962年的调整时期;1962-1966年的再错位时期。     

对艺术院校学生党支部建设的思考

正党的十八大以来,党中央从坚持和发展中国特色社会主义全局出发,提出并形成了"四个全面"战略布局,强调了党要管党、从严治党的要求。艺术院校是培养艺术人才的阵地,加强艺术类高校的党建工作,对于国家文艺宣传的思想引领和艺术人才的成长服务有着政治保障性作用,艺术院校学生党支部担负着党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐     

转变教育观念 培养创新人才

江泽民同志深刻指出：“要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战，最重要的是坚持创新。创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才，人才的成长靠教育。”今年６月召开的全国教育工作会议明确指出，教育是知识创新、传播和应用的主要基地，是培育创新精神和创新人才的重要摇篮，全面推进素质教育，重点就是要培养学生的创新精神和实践能力。教育要真正肩负起并完成好时代赋予的这一伟大任务，转变教育观念是当务之急。一、转变单纯以继承为中心的教育思想，树立着重培养创新精神的教育观念继承是创新…