浙江教育的一大历史性跨越 基本普及十五年教育

历史性的跨越在9月8日召开的庆祝第20个教师节大会上,省委书记习近平宣布了一大喜讯:我省已基本普及了从学前三年到高中段教育的十五年教育,成为全国省区中第一个基本普及十五年教育的省份。这是我省继1997年通过国家两基(基本扫除青壮年文盲、基本普及九年义务教育)验收之后,教育发展的新的里程碑,我省的基础教育也将随之从“人人有书读”的普及阶段,步入到“人人读好书”的均衡发展阶段,更大程度实现了教育公平,这是历史性的跨越。在九年义务教育向高标准目标迈进的同时,今年我省学前三年幼儿入学率达85%,初中毕业生升高中段学校比例达87.…     

落实优先发展地位促进教育事业快速发展

近年来,我们始终坚持把教育摆在优先发展的位置,加快实施“科教兴肥“战略,加大投入,优化结构,不断深化教育改革,大力实施素质教育,提高了教育质量和办学效益,促进教育事业进入了一个新的发展阶段。全市小学、初中、残疾儿童入学率分别达到100%、99.5%、91%,巩固率均达到99%以上,小学、初中的合格率、优秀率也有较大增长;城区基本普及了高中教育,高考质量稳步提高。1999年被评为全国“两基“工作     

“普九”教育句号还有待画圆

1992年中国共产党第十四次全国代表大会明确提出了到2000年全国基本实现“两基”的战略目标,即基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲。经过8年的奋斗,2000年,我国政府正式宣布已经基本实现了“两基”目标,特别是农村义务教育,小学和初中入学率分别达到98.6%和90%,全国有2598个县实现了“两基”目标,占总县数的90%。然而,在2005年全国“两会”上,人大代表、政协委员对“普九”的数据提出了质疑。南京大学社会学系副教授张玉林在撰写的《2004中国教育不平等蓝皮书》中也指出:“到2004年,仍然有至少10%的农村地区尚没有普及九年义务教育,…     

部委信息

教育部:农村义务教育明年全免学杂费明年是农村教育的关键年,全国农村义务教育阶段中小学生将全部免收学杂费。这是教育部部长周济12月11日在武汉出席“第二届中部崛起人才论坛”时透露的。据了解,免除学杂费将惠及全国农村近1.5亿名中小学生。免除学杂费后,平均每个小学生年减负140元,初中生年减负180元,贫困寄宿生可减负500元。新中国成立初期,全国小学入学率为20%左右,初中入学率约为6%,文盲占总人口80%以上。2000年底,我国实现了基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲的“两基”目标。2005年,全国小学净入学率、初中的毛入学率分别…     

2017中国教育小康指数:76.0 新高考 新希望

<正>四十不惑。2017年,40岁的高考迎来了"新高考元年"。"2017中国教育小康指数"为76.0分,比上年提高了3.2分。在"最受中国父母关注的九大教育类型"排行榜中,高中教育最受关注,这也是高中教育首次击败义务教育,登上该排行榜榜首。各级各类教育加快发展,教育普及程度进一步提高。2016年学前三年毛入园率77.4%,比2012年提高12.9个百分点,超过中高收入国家平均水平。小学净入学率99.9%,初中阶段毛入学率104.0%。九年义务教育巩固率93.4%,比2012年提高1.6个百分点,普及程度超过     

努力建设教育强省

“九五”是建国以来江苏教育事业发展最快、最好的时期之一。在这一时期中,努力以省兴教育、教育兴省,于1996年在全国各省、自治区中率先实现了“两基”(基本普及九年义务教育,基本扫除青、壮年文盲)目标,九年义务教育人口覆盖率达100%。全省初中毕业生升学率由1995年的57%提高到2000年的70%,苏南部分县(市)已达     

推动瑞丽一中教育跨越式发展——瑞丽尊师重教十年纪实

瑞丽撒县设市十年是瑞丽一中教育事业发展速度最快,改革力度最大、结构调整最广、取得成效最为显著的十年。十年来,瑞丽市委、市政府按照“建设教育强市”的宏伟目标,真抓实干,与时俱进,使瑞丽教育从解决入学高峰的“有书读”,转向促进市民全面发展的“读好书”,从适应性教育转向质量提高型教育,实现了瑞丽教育的四个跨越式发展。一、市民教育跨越上扬。1998年,市长思利章在《政府报告》中提出:“通过努力,到2002年小学入学率和初中入学率分别达到99%和97%以上,在校学生巩固率达98%以上,每万人口中在校大学生达到10人。”为实现这一目标,巩…     

促进公平 提高质量——江苏基础教育改革与发展

<正>近年来,我省大力推进基础教育综合改革,高水平普及十五年基础教育。目前,全省学前三年毛入园率达97%,义务教育巩固率为100%,高中阶段教育毛入学率达99.0%。今后,我省基础教育工作将以省定教育现代化建设指标体系为引领,紧紧围绕促进公平和提高质量两大任务,深化改革,加快发展,解决好布局、公平、质量、队伍、评价、保障等突出问题,不断提升基础教育现代化建设水平。一、优化学校建设布局     

我国教育事业成绩显著

教育部日前公布了１９９９年全国教育事业发展统计公报。公报显示 ,去年我国教育事业成绩显著。有关义务教育发展情况 ,公报指出 ,１９９９年普及九年义务教育工作取得了较大进展 ,“普九”人口覆盖率继续提高。到年底 ,“普九”人口覆盖率达到８０% ,“普九”验收的县（市、区）总数达到２４３０个 ,９个省市已按要求实现“普九”。１９９９年全国共有小学５８ ２３万所 ,在校生１３５４７ ９６万人。小学适龄儿童入学率为９９ ０９%。全国初中学校６ ４４万所 ,在校生５８１１ ６５万人。有关高中阶段教育发展情况 ,公报指出 ,普通高中发…     

幸福读书朗

统计数据显示,2007年,浙江普通高考录取率72%,高等教育毛入学率达到38%,初中毕业升高中段的比例为96.55%,小学毕业生升学比例达99.99%,初中入学率、巩固率分别为99.91%和99.96%.数字的背后,彰显的是浙江在着力改善教育民生和加快社会建设的道路上又迈出了坚实的一步.     

农村义务教育投入不足的分析与对策思考

近几年,随着我国教育改革的深入,教育事业得到快速发展。普及九年义务教育取得显著成绩,据教育部统计,到2001年,全国小学学龄儿童入学率达到99.1%,初中阶段毛入学率达到95.5%,超过同期发展中国家的平均水平。但是也应看到,不仅巩固广大农村地区“普九”成果的任务相当艰巨,而且截止到现在,我国还有近10%的人口地区尚未实现普及九年义务教育和扫除青壮年文盲的目标。当前,影响农村义务教育巩固和发展的直接因素是教育投入不足。农村税费改革后,这个问题更加突出。     

“十五”主要公共服务指标

2004年“基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲”的人口覆盖地区达到93．6％,初中毛入学率达到94．1％。高中阶段教育规模扩张较大。2004年在校生达到3649 万人,高中阶段毛入学率达 47．55％。高等教育开始进入“大众化”发展阶段。2004年,全国普通高校招生447．34万人,毛入学率达到 19％。     

1994年全国初中教育状况

１９９４年全国初中教育状况１９９４年全国初中阶段义务教育有一定发展，初中入学率、三年巩固率较上年有所提高，失学率下降，初中毕业生升入高一级学校的升学率有较大提高，教师学历合格率提高，教师减员严重。（中国青少年研究中心信息部供稿）1994年全国初中教育状况...     

落实“两基”攻坚任务服务工程

一、项目覆盖地区青海省六州一地一市的4086个行政村及1257158户家庭二、项目时间2005年—2010年三、项目目标到2010年实现全省小学适龄儿童入学率达到97%,辍学率控制在1%以下,初中适龄儿童入学率达到95%,辍学率控制在3%以下,切实保障家庭经济困难学生接受义务教育,青壮年非文盲率达到95%以上。四、项目说明1、“两基”攻坚的形势和困难近年来,青海省政府加大了基础教育的投入力度,使“两基”工作稳步推进,到2004年全省已有21个县实现“两基”。仅“普及义务教育”政府就投入2.17亿元,“两基”攻坚计划投入4.5亿元,执行“两免一补”人数将达…     

琼海市教育工作全面发展

琼海市现有高级中学1所,职业中专学校1所,完全中学5所,初级中学19所,业余体校1所,完全小学72所,幼儿园75所。全市在校中小学生共68146人。2012年全市小学入学率100%,初中入学率99.8%.高中阶段入学率86.6%。全市3—6周岁在园儿童19769人,儿童学前三年教育率达88%,学前一年教育率达99.9%。     

1994年全国小学教育状况

１９９４年全国小学教育状况１９９４年全国小学阶段义务教育取得新的进展，小学入学率、巩固率提高，辍学率下降，男女童性别差降低，教师学历合格率略有提高，但教师流失率上升。对大众文化的案例性批判1994年全国小学教育状况...     

实现教育强国的新愿景

正党的十八大以来,我国教育总体发展水平跃居世界中上行列。学前教育毛入园率达到79.6%,九年义务教育巩固率93.8%,高中阶段毛入学率88.3%,高等教育毛入学率45.7%。这份成绩单充分体现了我国教育改革发展取得的历史性成就:学前教育实现跨越式发展,九年义务教育普及成果进一步巩固,高中阶段教育普及水平不断提升,高等教育国际竞争力明显提升,现代职业教育体系初步建立……进入新时代,中国教育正在从教育大国向教育强国迈进。在2018年全国教育大会上,习近平总书记发表重要讲话,站在新时代党和国家事业发展全局的高度,全面总结了党的十八大以来教育工作取得的成绩经验,深入分析了新时代教育改革发展面临的新形势、新任务,并对教育事业发展作出了全面部署。可以概括为:新时代中国教育发展的总战略是优先发展,总方向是教育现代化,总目标是建设教育强国,总任务是立德树人,总     

国家教育委员会、国家计划委员会、财政部、劳动人事部关于实施《义务教育法》若干问题的意见

为了便于各地贯彻实施《义务教育法》和检查、督促、指导这项工作,国务院教育主管部门将在适当时候制订实施细则。在实施细则公布以前,现就实施《义务教育法》的若干问题,提出如下意见:一、普及九年制义务教育的基本要求(一)为了在实施义务教育中保持工作上的延续性,目前普及小学教育的检查验收工作,仍按原规定的"四率"(即:入学率、巩固率、毕业率、普及率)等要求执行。     

光辉职业的光彩20年——我省教育事业发展和教师队伍建设20年成就回顾

又到了9月10日,又到了教师节。自1985年设立教师节以来,今年是我国的第20个教师节,是广大教师值得特别庆祝和特别纪念的节日。20年来,我省广大教师辛勤耕耘,教育事业发展取得丰硕成果。两大历史性的跨越教师功不可没教师节设立20年来,我省教育事业迅速发展,实现了两大历史性的跨越。一是基本普及从学前三年到高中段的15年教育。今年秋季,全省学前三年幼儿入学率达85%,初中毕业生升高中段学校比例达87.5%,我省成为全国省区中第一个基本普及15年教育的省份。二是高等教育从“精英化”走向“大众化”。经过20年的发展,今年全省普通高校年招生数…     

让更多的人接受更好的教育

教育公平是目前教育界乃至整个社会谈论的热点问题。民工子女入学难、中小学择校、高校按省录取、贫困家庭子女入学问题等等,都成为媒体关注的焦点。表面上这些问题反映的是一种社会现象,但透过现象我们可以感受到其本质,那就是教育的公平性。我们必须看到,在中国,通过几代人的努力,教育事业的发展取得了举世瞩目的成就,90%以上的人口所在地区基本普及了九年义务教育和基本扫除了青壮年文盲,高等教育毛入学率达到了17%,迈进了大众化的门槛。浙江省早在1997年就实现了“两基”,最近又宣布普及了学前3年到高中段的15年教育,高等教育的毛入学率…