浙江教育的一大历史性跨越 基本普及十五年教育

历史性的跨越在9月8日召开的庆祝第20个教师节大会上,省委书记习近平宣布了一大喜讯:我省已基本普及了从学前三年到高中段教育的十五年教育,成为全国省区中第一个基本普及十五年教育的省份。这是我省继1997年通过国家两基(基本扫除青壮年文盲、基本普及九年义务教育)验收之后,教育发展的新的里程碑,我省的基础教育也将随之从“人人有书读”的普及阶段,步入到“人人读好书”的均衡发展阶段,更大程度实现了教育公平,这是历史性的跨越。在九年义务教育向高标准目标迈进的同时,今年我省学前三年幼儿入学率达85%,初中毕业生升高中段学校比例达87.…     

从“普九”到“普优”——对推进基础教育现代化的思考

率先基本实现教育现代化,是我省加快建设教育强省的重大战略,是落实科学发展观的重要举措,是构建和谐社会的奠基工程。而推进基础教育现代化,则是实现教育现代化的前提,因为基础教育对于提高中华民族素质,培养各级各类人才,促进社会主义现代化建设具有全局性、基础性和先导性作用。推进基础教育现代化,需要实现从普及九年制义务教育向普及优质教育的转变。推进基础教育现代化,从质态上讲是普及优质教育。教育优先发展,是社会发展的需要。教育优先发展,既包括时间的超前,地位的优先,也包括质态的优等。从人民群众的需求来看,“普九”目标达成…     

对发展基础教育的几点思考

教育与社会的现代化发展密切相联，它是社会发展的基础。和谐的基础教育应该是公平的教育，义务的教育，以人为本的教育。发展和谐的基础教育，应该以科学发展观为统领，以促进人的全面发展为基础，以人民群众的教育需求为动力，从而实现教育公平、教育无差别和均衡发展的教育理念。     

蜀中大地

我省城镇社区服务建设稳步发展城市社区建设,是我国面向新世纪城市现代化建设的重要途径。随着全国城镇社区建设的大力推进,我省城镇社区服务建设也继续稳步发展。据统计资料显示:2001年,我省城镇社区服务设施达8598个,较上年的6818个增加了1780个,增长26.10%;城镇便民、利民服务网点22975个,较上年的21144个增长8.65%。城镇社区建设的向前发展,不仅有利于促进经济和社     

浙江将在2010年基本实现全面小康

上个世纪末,我省实现了由温饱到总体上达到小康的伟大跨越。2002年11月召开的党的十六大确立了在本世纪头20年全面建设小康社会的奋斗目标,并提出了“六个更加”的具体要求和四个方面的具体目标,我省开始了全面建设小康的新征程。省委十一届九次全会通过的《中共浙江省●社会事业。2004年,社会事业实现程度为77.5%,基本能够在2010年以前实现全面小康目标,但平均受教育年限指标在2010年实现全面小康的难度很大。其中,高等教育毛入学率,2004年为30%,预计到2010年可以达到42%,实现度为93.3%;平均受教育年限,2004年为7.84年。考虑未来大量受教育…     

把“常有优学”名片擦得更亮

<正>教育是国计，也是民生；是今天，更是明天。常州市全面贯彻党的教育方针，始终高举“教育现代化”旗帜，紧紧围绕“更加公平、更为优质”奋斗指向，大力推进更优的教育治理、更优的学校发展、更优的师资提振、更优的课堂教学、更优的学生培养、更优的教育服务，全面构建“基础教育更高质量、职业教育更高水平、高等教育更有特色、终身教育更有成效”的新格局，全力擦亮“常有优学”民生名片，教育现代化建设水平连续八年位列全省第一方阵，为推进“强富美高”新常州建设走在前列，谱写了人民满意的新篇章。     

坚定不移抓教育 践行初心惠民生

<正>教育兴则国家兴,教育强则国家强。作为现代国民教育体系的基石,义务教育学段跨度最长、在读规模最大,与每个家庭、每个孩子息息相关,是促进教育公平、推进教育现代化体系建设的关键环节。近年,新乡市人大常委会紧紧抓住义务教育这个民生课题,坚定不移、持续发力,将人大常委会"三个首次"全部聚焦义务教育发展上,一系列动作环环相扣、层层推进,有力地助推了基础教育工作健康发展,向促进教育公平、办人民满意的教育迈出了坚实的一步。     

村级教育困境研究——从个案角度对农村教育弱化现象的思考

一、引言 党的十六大报告提出：“教育是发展科学技术和培养人才的基础，在社会主义现代化建设中具有先导性、全局性的作用，必须摆在优先发展的战略地位。”党的十七大报告也把教育作为改善民生为重点的社会建设的重中之重，提出教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。中国作为农业大国，三农问题始终是关系到全面建设小康社会的一个重点。而贫困地区农村教育的发展状况，对三农问题的解决有着至关重要的作用。但是担负优化农村人力资源重任的基础教育的发展状况又如何呢？     

在全面实现小康社会的进程中开创招生工作新局面

全面建设小康社会 ,需要培养数以亿计的高素质劳动者 ,数以千万计的专门人才和大批拔尖创新人才 ,同时还需要教育提供智力支持。作为招生管理部门 ,其主要任务就是为各类高等学校、中等专业学校选拔输送大批合格的生源 ,促进各类教育持续协调地发展。当前 ,如何使招生工作适应教育奔小康的新形势 ,急需抓好以下工作。一、坚持可持续发展 ,积极推进高等教育大众化1999年以来 ,中国高等教育进入了快速的扩张阶段。 2 0 0 2年全国毛入学率达到 15 % ,我省高等教育也取得了跨越式发展 ,毛入学率达到 9% ,高考录取率达到 5 7% ,甩掉了全国倒数第…     

教育开创新局面

“九五”期间,我省高等教育的改革和发展成为一大亮点。2000年,全省普通高校在校生20万人,成人高校在校生18万人,分别是1995年的2.15倍和2倍;高考录取率达到63%,高等教育毛入学率达     

让优秀的人培养更优秀的人

正阻止贫困代际传递,最基础的工作是发展教育。强教必先强师。我省目前义务教育阶段的学校有6290所,在校生数为780多万人,教师人数约50万人,其中乡村教师占比50%左右。实现城乡教育公平,我省乡村教师队伍建设还存在着"短板":一是结构性矛盾突出。音、体、美及劳技等专任教师缺口大;男女教师比例失     

追求公平满意教育的实践探索

教育公平是社会性公平的重要基础,利川市通过合理规划调整学校布局,整合教学资源;通过危房改造、寄宿学校建设,建立合理的教师流动机制,突破性发展高中和职业教育,建立学生资助体系等来探索,实现教育公平的途径,走出了一条符合地方特色的教育发展之路。     

辽宁省人民政府关于贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》的实施意见

各市人民政府,省政府各厅委、各直属机构:为切实贯彻《中华人民共和国教育法》等有关法律和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》(国发[2001]21号),实施《辽宁省国民经济和社会发展第十个五年计划纲要》,全面贯彻党的教育方针,大力推进我省基础教育事业的改革与健康发展,特提出如下实施意见。一、牢固确立基础教育在社会主义现代化建设中优先发展的战略地位1.高举邓小平理论伟大旗帜,以邓小平同志"教育要面向现代化、面向世界、     

浅议基础教育的“教育公平”

教育公平问题是关系到我国国民基本权利的重要问题.实现基础教育的教育公平,是改变我国目前教育现状,强化国家要通过基础教育来提高国民素质的国家意志,提高我国人力资源整体素质的重要途径.因而,实现教育公平,把基础教育的教育公平问题提高到社会公平和社会发展的高度去认识,使整个社会和教育界都重视基础教育的教育公平问题,采取积极有效措施,建立教育公平发展体制,对我国尽快实现教育发展公平化是十分必要的.     

特别关注

1温家宝:体现社会公平最主要的就是教育的公平日前,中共中央政治局常委、国务院总理温家宝在重庆考察时指出:“体现社会公平最主要的就是教育的公平,特别是对贫困家庭的孩子来说,教育是他们改变生活的重要途径。”温家宝总理强调,“教育是国家发展的基石,是现代化建设的基础。我国目前的教育已形成了一个比较完整的体系,即巩固普及基础教育,大力发展职业教育,提高高等教育。其中,职业教育占有非常重要的位置,因为职业教育是面向社会各个方面,面向各个阶层,面向人人的。只有把职业教育办好,才可能真正使其成为面向人人的教育!”他指出,“职业…     

实现教育强国的新愿景

正党的十八大以来,我国教育总体发展水平跃居世界中上行列。学前教育毛入园率达到79.6%,九年义务教育巩固率93.8%,高中阶段毛入学率88.3%,高等教育毛入学率45.7%。这份成绩单充分体现了我国教育改革发展取得的历史性成就:学前教育实现跨越式发展,九年义务教育普及成果进一步巩固,高中阶段教育普及水平不断提升,高等教育国际竞争力明显提升,现代职业教育体系初步建立……进入新时代,中国教育正在从教育大国向教育强国迈进。在2018年全国教育大会上,习近平总书记发表重要讲话,站在新时代党和国家事业发展全局的高度,全面总结了党的十八大以来教育工作取得的成绩经验,深入分析了新时代教育改革发展面临的新形势、新任务,并对教育事业发展作出了全面部署。可以概括为:新时代中国教育发展的总战略是优先发展,总方向是教育现代化,总目标是建设教育强国,总任务是立德树人,总     

公平正义是和谐教育的首要标尺

和谐社会呼唤和谐教育，而教育的公平正义是和谐教育的首要标尺。我国教育体制、管理机制、资源分配等方面存在的问题导致教育不公平现象的存在。和谐社会视野下教育公平正义的实现必须准确把握教育公平的基本特征，加强教育制度建设，建立教育公平监管机构，构建基础教育质量监测与评价体系，建立教育补偿机制，为大学生创造更多的就业岗位等。     

深化改革 办好人民满意的教育

<正>教育是关系千家万户、关乎千秋万代的大事,承载着全社会的关注与期待。党的十八大报告强调:"努力办好人民满意的教育。"2013年,全省教育系统认真学习贯彻党的十八大、十八届三中全会和省委十二届六次全会精神,紧紧围绕建设教育强省、加快教育现代化进程,深化教育综合改革,教育事业取得新成就,教育改革发展的成果更多更公平地惠及全省人民。推进部省共建,教育现代化呈现新局面教育部将江苏省列为国家教育现代化试验区并实行部省共建。省政府召开全省教育现代化建设推进     

筑牢民族复兴的基础工程——学习习近平总书记关于建设教育强国的重要论述

加快教育强国建设是建设社会主义现代化强国和实现中华民族伟大复兴中国梦的必然要求。对此,我们必须着力提高人才培养质量,转变教育发展方式;完善教育体系,建成高水平的人才培养体系;深化教育体制机制改革,加快教育治理体系和治理能力现代化;推进教育公平,促进教育均衡发展;建设高水平的教师队伍。     

幸福读书朗

统计数据显示,2007年,浙江普通高考录取率72%,高等教育毛入学率达到38%,初中毕业升高中段的比例为96.55%,小学毕业生升学比例达99.99%,初中入学率、巩固率分别为99.91%和99.96%.数字的背后,彰显的是浙江在着力改善教育民生和加快社会建设的道路上又迈出了坚实的一步.