基础英语课程多媒体教学模式的探索

随着时代的发展，大学专业英语教学也逐渐摆脱了传统的授课方式，多媒体辅助教学成为一种行之有效的教育手段。本文对专业英语教学里基础英语课程中的多媒体教学模式进行探讨，肯定了多媒体手段在改进教学效果方面所取得的成果，同时也对使用中出现的问题进行总结、分析和反思。     

多媒体技术在公安教学中的应用

多媒体技术具有集成性、交互性和非线性 ,与传统教学模式相比 ,显示了现代教学模式的优势 ,在公安教学中其功能更加明显。在制作过程中 ,要坚持多媒体、教师、学生、教材相统一的原则 ,要重视编写脚本 ,使用适当的制作方法 ,避免单一性和盲目性 ,运用前必须反复调试检查 ,保证在教学中运作正常。运用多媒体教学手段 ,改进教学方法、提高教学质量 ,促进公安院校教育教学 ,已成为现代公安教育技术发展的必然趋势。     

浅谈CAI课件在刑事技术教学中的应用

计算机辅助教学作为一种崭新的教育手段为我国教育事业带来了新的革命。优化教学过程、完善教学手段、改进教学方法是公安高等学校教学改革的重要内容,也是改变传统教育观念,树立现代教育思想的重要环节。多媒体教学软件的开发、研制成为计算机产业、教育技术产业的重要支柱之一。CAI课件在教学中的广泛应用,也必将在提高学生的学习效率和教学质量等方面发挥传统教育不可比拟的巨大作用。     

小议多媒体教学

多媒体教学应用与教学改革创新的密切关系,主要体现为多媒体的先进特性在现代教育思想、教育理论的指导下能够得以充分地发挥,对探讨新的教改思路,培养新的教与学的思维方式,启发活学活用的创新精神,寻找教学改革的创新点,具有现实的意义。多媒体教学是多媒体技术与教学过程的有机结合,多媒体教学应用与教改创新的结合,是一种新型思维能力的训练,一种先进、超前意识的强化,从而使多媒体的教学应用更有创造性,更有实用价值。在课堂教学中运用多媒体技术,更大程度地提高教学效率,已成为当今教改的必然趋向。多媒体教学有利亦有弊,值得推广,同时也需要改进。改进多媒体教学方式,是一个值得努力探讨的课题。设计多媒体软件尤其要强调教学性原则和应用原则。     

对提高多媒体教学质量的思考

多媒体教学有自身的特点和优缺点。要正确处理多媒体教学中几方面的关系,全面提高多媒体教学课件质量,充分发挥传统教学和多媒体教学的优势,形成新的教学理念。     

对多媒体技术在党校教学中应用的思考

多媒体技术是实时地把文字、声音、图像、图形、视频图像、动画等各种信息媒体集成在一起,并通过计算机综合处理和控制的一种信息技术。中央党校在全国党校系统开通运行了卫星远程教学网络和多媒体教学系统,这是对党校传统教学手段的有益补充、改进和完善。把多媒体技术运用于党校教学是代表着今后教学手段现代化发展的方向。     

多媒体教学需与传统教学相结合

近年来,各高校开展了多媒体教学。在充分利用多媒体技术的同时,应意识到多媒体在教学中的作用体现为辅助教学。将多媒体教学与传统教学相结合,发挥各自的优势,才能提高教学水平。     

多媒体教学思考与建议

教学中发现采用多媒体教学的课程,考试低分率明显高于常规课堂教学方式。其原因主要是教师对课堂教学的4个环节理解不深,不能把常规课堂教学方式完全地用多媒体体现出来。因此,我们应有选择性地采用多媒体教学、多媒体教学与传统教学相结合,进一步开发多媒体教学的作用。     

利用多媒体手段培养汉语口语交际能力

多媒体教学手段在对外汉语课堂教学中可以发挥其长处,达到更好的教学效果,特别是在培养外国留学生的汉语口语交际能力方面可以发挥出更大的作用。利用多媒体教学不但可以提高学生的学习训练效果,而且可以保持教师的教学水平。多媒体教学手段并不能取代传统的课堂教学手段,也不是要取消教师在课堂上的作用,但会给目前的教学带来很大的变化。     

浅谈大学英语多媒体教学

本文指出了传统大学英语教学的种种弊端,并从听力教学、词汇教学、课文教学、以及信息反馈等方面分析了在大学英语教学中使用多媒体教学的优势。     

利用多媒体手段进行音乐教学的思考

利用多媒体手段进行音乐教学,可以激发学生的学习兴趣,提高教学效率,但也容易使人走入误区,从而影响教学效果。音乐教师不仅要有扎实的音乐知识和基本功,还必须熟悉和掌握多媒体教学手段,将多媒体教学教育资源和传统教学法有机结合起来,充分发挥多媒体的功能,从而进一步优化课堂教学。     

略论多媒体手段在"公安文书"教学中的作用

在科学技术迅猛发展的今天,公安教育亦顺应潮流,使用了新的教学手段,多媒体教学即是其中的新宠,它在公安文书教学中发挥着传统教学不可比拟的作用,可以完成传统手段无法完成的工作,大大优化了教学过程;加大了课堂时间的有效使用率,提高了教学效果;增强了学生的学习兴趣和师生之间的互动交流;同时,多媒体教学亦对教师素质的提升提出了更高要求。     

多媒体教学的利与弊

本文主要分析多媒体教学的特点,并指出其优缺点,进而提出在多媒体教学中应该遵循的主要原则,以便教师能够根据实际教学情况,充分利用多媒体,改进教学手段,提高教学质量和改善教学效果。     

高职英语多媒体教学应用的探讨

我国高职教育的迅猛发展,迫切需要一种全新的、高效率的教学模式和手段,与传统英语教学模式相比,采用多媒体进行英语教学的优势显而易见。但在实际操作中,多媒体教学还存在一些问题,因此应具体分析相关问题并提出相应的解决策略,以使英语多媒体教学达到预期的效果。     

多媒体课堂教学效果的评价

根据现代高校教学要求与多媒体教学的特点,筛选出对多媒体教学效果影响显著的评价指标及相应的权重,利用模糊综合评价法对调查获得的结果进行客观、定量的评价,从而得到以过程性评价为主的教学评价结论。该结论有利于教师改进教学效果,提高教学质量。     

高校多媒体辅助历史教学的思考

多媒体技术在教学中的广泛应用,对传统的历史教学产生了影响。多媒体辅助历史教学大大提高了学生的学习效率和教师的教学效率,但是在教学实践中存在着过分依赖多媒体的倾向。教师需要处理好多媒体教学和传统历史教学的关系,使二者有机结合,优化历史教学。     

中学政治课多媒体教学手段运用研究

多媒体作为现代化教学手段引入课堂，能从形式上改变传统课堂教学的旧模式，给课堂带来新生与活力。多媒体教学在中学政治课堂中的应用，其优势突出、明显。但是一项先进科学技术在带给人们福音的同时，如果不能有效发挥其正向功能，便会适得其反。现行教学应基于课程评价对多媒体教学进行有针对性的改进，从而有效地发挥多媒体教学在中学政治课中的优势。     

《会计学》运用课件教学的思考

在《会计学》等经济与管理类课程教学中,多媒体教学有着明显优势。本文分析了《会计学》课程运用课件教学的优势,剖析了高校课件教学实践中的异化现象,并以教学改革与创新为背景,提出改进《会计学》课件教学效果的构想。     

关于高校多媒体技术教学方法的思考

多媒体技术在高校课堂教学中的应用日益广泛，其优点显而易见。但在教学中存在的问题也不容忽视，如“照屏宣科”、师生分离等。高校教师在教学实践中，应力求将传统教学与多媒体教学有机结合，发挥各自的优势，实现二者的有机结合。     

多媒体教学存在的问题及其对策研究

利用多媒体教学是课堂教学发展的新趋势,改善多媒体教学的不足和多媒体教室的环境,优化课堂教学至关重要。分析多媒体教学的优势与存在的问题,针对多媒体教学中师生交流难、内容调整难、速度快、电脑课件制作及物理环境等方面,探讨了改进多媒体教学的具体对策,以期充分发挥多媒体教学的优势,取长补短。