社会转型期用人单位对高校毕业生录用标准的调查分析

对转型期用人单位对高校毕业生录用标准的调查结果表明:最受用人单位重视的5项标准是:专业基础知识、道德修养、问题解决能力、敬业精神和团队合作能力;尽管用人单位也重视学生学习成绩和测评等外在的评价指标,但是更注重的是学生的实际知识水平;与学生个人能力相比,协作能力和团队精神更受重视;与学生某个方面的能力相比,用人单位更重视学生的综合素质;对学生毕业学校品牌和学历重视程度相对较低,注重考察学生实际水平,凸现出对学生的评价趋于理性。     

水资源可持续发展的评价模型及其应用

对水资源可持续发展能力的分析和评价是了解一个国家或地区发展潜力的重要手段，而全面合理的评价指标体系的建立是评价效果的重要保证。本文提出了基于欧氏贴近度的水资源可持续发展综合评价模型，该模型采用反映评价指标特征值之间的差异性作为评价指标的权重，减少了权重确定的主观性文中结合实例介绍了该模型的具体运用，结果表明该模型合理、可行。     

基于人文关怀理念的高校大学生就业教育探析

就业教育是高校教育中的重要一环,也是准毕业生教育中不可缺少的内容。就业教育能够弥补全面素质教育的空白,帮助大学生提高就业能力。随着新课程改革的持续推进,学生素质教育的标准也在不断提高,各高校都在加强提升学生的综合能力。在当前的社会发展环境中,各高校应注重对大学生的人文关怀,并将其融入就业教育中,全面提高就业教育效果,提高学生知识内涵,加强学生专业能力。     

地方立法评价指标

由于在实际立法过程中，没有一个较全面客观的评价标准，对地方立法的质量很难做出客观评估，改进地方立法工作的方向也就不很明确。因此，加强对地方立法评价的研究，确立一个系统的评价体系对促进地方立法的改革具有十分重要的意义。如何对成文法规进行评估是个新课题。确立一个评价体系，首先是确立评价指标。如能将立法全过程分解成若干能反映质量水准的客观具体的指标，并加以量化分析，则对立法的评价就为可行。对立法过程组成要素的个体评价，综合起来就能反映对法规的总体评价。所以评价体系的确立关键在评价指标的确立。     

高校学生对辅导员工作满意度调查研究

高校学生对辅导员工作满意度是辅导员工作对象对辅导员的总体评价和看法，也是评价高校思想政治教育工作成效的一个重要指标。本次调查以浙江某高校1228名在校学生为调查对象，对辅导员工作满意状况进行了全面的分析，结果显示，学生对辅导员的工作表示基本满意，同时调查中也反映出了一些不满意的方面。对此，本文进行了原因分析并提出了可行性建议。     

地方高校音乐专业应用技术型人才培养模式创新探究

关于地方高校音乐专业人才培养,多数研究侧重于从教师教育的角度探讨加强师范性问题。在国家大力加强公共文化服务的背景下,推进产学研用结合、树立音乐人才培养与文化产业发展融合的办学理念,是地方高校音乐人才培养的关键。与此相应,要改革人才培养模式,拓宽培养音乐人才的路径,更新学生的就业观念,为学生就业创造更多的空间和机会。     

新思维、新理念——高校体育为大学生就业助力培养综合能力的思考与研究

教育改革为提高高校体育教师素质和教学质量提供了新的契机。使高校体育教学模式体系和内容上有新的理念与创新。随着社会对复合型人才的需求,大学生就业竞争力的较量已经从过去的单学科比拼发展到今天的跨学科的较量,而补充和培养综合能力是决定大学生求职成功的重要内在因素。大学生在校期间是全面发展、完善、提高自我的最佳时期,培养良好的创造性思维能力以及社会所需的本专业以外的各种补充能力和综合能力将成为一个新课题。本文从社会需要、高校体育改革与创新及培养综合能力开创就业公共服务的思考与研究。     

以需求为导向的商务英语专业人才培养体系创新研究

地方高校要培养适应地方经济社会需要的人才。商务英语专业应培养复合型应用型人才。基于地方人才需求状况,正确定位人才培养目标,合理建构人才培养体系,是确保商务英语专业人才能适应地方经济社会需要的关键。商务英语专业人才培养体系,可从课程结构、培养模式、实践教学和考核评价机制等方面进行构建和创新。     

高校德育实效性的对策分析

高等学校担负着培养德智体全面发展的合格的社会主义事业建设者和可靠接班人的重任。高校培养的人才不仅需要掌握高精尖的专业知识,还要有综合能力和全面素质。综合能力和全面素质的核心是思想道德素质。思想道德素质的提高离不开德育工作。本文在考察高校德育教育现状的基础上研究了提高德育实效性的方法。     

大学毕业生就业能力现状及影响因素探析——以浙江省大学毕业生为例

本文通过对大学毕业生、高校、用人单位的调查,概括归纳了四个具有典型、代表性的就业能力评价指标,对浙江省2009—2011届大学毕业生就业能力状况进行了抽样调查,利用层次分析法对就业能力进行综合评价,并分组比较了学科、性别、学生干部工作经历、学校就业指导工作质量对就业能力的影响,从实证角度对大学毕业生的就业能力及影响因素进行了理性的评价和分析。     

党外代表人士专业性评价指标研究初探

党外代表人士综合评价体系是今后发现、培养、使用、管理党外代表人士的重要依据.政治性、专业性和群众性指标是党外代表人士综合评价体系课题研究的基本内容,也是构建党外代表人士综合评价体系的核心.构建党外代表人士综合评价体系时,应合理分配政治性、专业性、群众性三项指标所占的比重,尽量细化和量化专业性指标的评价内容和评价标准.设置专业性指标应坚持前瞻性、针对性和可操作性原则.     

谈成人高校舞蹈专业的教学改革

针对新世纪成人学生的实际情况及培养目标,成人高校舞蹈专业的教学理念、教学方式方法应进行大幅度的改革,以适应时代要求与社会需要。在舞蹈教学改革中要注意:"一专多能",处理好"精""宽"关系;专业能力的开发与培养;加强文化修养,提高综合素质。只有这样,才能培养出既有较强专业能力又具有良好的综合素质;既懂得学好专业又懂得全面发展的优秀舞蹈工作者。     

素质教育理念下提升大学生创业能力的探索

近年来,高校的素质教育得到了社会各界的认可,已成为高等教育人才培养质量的重要指标。创业是社会经济发展的活力之源,推进高校素质教育,培养大学生的创业能力,不仅是应对高校毕业生就业压力的重要举措,也是推进高校教育教学改革,提高大学生综合素质,促进大学生全面发展,提升人才培养质量的必然要求。     

关于公安高校学生学习效果考核评价问题的思考

<正>近几年,为适应新时期公安工作对公安专门人才的要求,公安高校在学科和专业建设、教学内容和方法等教育教学工作中进行了积极有益的探索并取得了显著的成效,有力地促进了公安专门人才的培养质量。但与此同时,对公安高校学生学习效果评价体系的重视和研究工作相对不够,改革的力度不大,基本上沿用了其他类型高校的普遍作法,尚未形成具有公安高校自身特色的学生学习效果评价体系和机制,特别是对学生的综合素质和创新能力培养效果的评价工作滞后。由于评价体系自身存在不健全、不合理和不科学等诸多问题,在很大程度上制约了公安高等教育和其改革效果的充分发挥,也不可避免地成为公安高校学生综合素质不高、创     

关于企业短期偿债能力指标的修正

正确反映企业短期偿债能力的财务评价指标,是企业现时和潜在的债权投资者评估企业偿债能力的重要依据,也是企业所有者、经营者及其他利益相关人评价企业综合实力的尺度之一。然而,目前常用的短期偿债能力指标在计算过程中,并未充分考虑企业资产、负债的属性、质量以及会计核算上的计量属性,对企业偿债能力的评估显得较为粗糙,存在着一定的局限性。因此,有必要对现有的反映企业短期偿债能力的主要财务评价指标作一探讨,以确保其能较为客观地反映企业短期偿债的能力。     

综合素质的多层次模糊综合评价

针对当前综合多项指标对学生综合素质进行全面评价这一难题,本文从学生综合素质的模糊性入手,运用模糊理论,将定性分析和定量分析相结合,创建了一种符合实际、简便易行的学生综合素质多层次评价的量化方法,并对该方法的有效性进行了应用算例验证。     

基于核心素养视角的高校学前教育专业人才培养研究

核心素养是学生适应终身发展的关键能力,也是高校落实立德树人的根本任务。文章立足于核心素养视角,结合高校学前教育专业人才培养特点,探究发现当前高校培养学前教育专业人才培养过程中存在学生认知水平不高、教师实践教学水平较差及课程设置科学性不足的现实问题。鉴于此,提出全面提升教师核心素养、革新专业教育教学方法及科学设置教学课程体系的对策建议,以期为高校培养高素质学前教育专业人才提供重要参考。     

坚持以人为本 推进高校学生管理工作改革创新

高校是培养、输送高素质人才的基地,高校学生管理工作是实现这一目标的重要保证,作为高校管理工作的重要组成部分,它是一个学校管理水平高低的重要标志,也在很大程度上决定着学校综合水平和学生素质的高低.     

地方综合性高校学风建设评价体系研究

建立地方综合性高校学风建设的评价体系，为进一步加强学风建设提供决策依据和决策支持，意义重大。建立高校学风建设的评价体系，必须以学生为主体，定性与定量相结合，对学风建设原有指标内容加以强化和充实。     

论新时期地方高校的发展和办学特色

近年来,我国在全面建设小康社会的人才需求多样化的形势下,高等教育开始由精英教育向大众化教育发展,地方高校要科学定位,加强自己优势学科和特色专业建设,坚持走教学科研与产业联合的办学道路,为地方经济与社会发展培养有创造能力和实践能力的人才。