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“三个代表”重要思想,是在新的历史条件下对马充思主义唯物史观的运用和发展。“三个代表”重要思想是建立在唯物史观 基础上的关于党的建设的伟大纲领。唯物史观是“三个代表”重要思想的理论基础;“三个代表”重要思想则是唯物史观在党的建设 上的创造性运用。 相似文献
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“三个代表”重要思想是我们党的立党之本、执政之基、力量之源 ,是新时期加强党的建设的指导思想和根本要求。“三个代表”重要思想的理论基石是唯物史观 ;“三个代表”重要思想的内容是一个相互联系和辩证统一的整体。 相似文献
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中共深圳市委党校理论学习中心组 《特区实践与理论》2003,(9)
本期“兴起学习贯彻‘三个代表’重要思想新高潮”栏目推出深圳市委党校理论学习中心组学习胡锦涛总书记“七·一”讲话体会文章。 深圳市委党校理论学习中心组:《“三个代表”重要思想是一个系统的科学理论》——该文认为,胡总书记“七·一”讲话是继2000年2月江泽民同志提出“三个代表”重要思想之后,我们党对“三个代表”重要思想的理论体系再一次作出的比较完整系统科学的理论概括,对于我们全面深刻把握“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质、主要内容、历史地位和实践要求等,具有重大而深远的理论意义和实践意义。文章根据“三个代表”重要思想科学理论体系的逻辑架构,系统分析了其中所包含的世界观和方法论基础、理论研究的主题,当前所要回答的基本问题和涉及改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等十个方面的主要内容。 相似文献
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叶小英 《工会理论研究(上海工会管理干部学院学报)》2002,(6):15-16
一、用发展着的马克思主义指导新的实践,必须坚持“三个代表”思想对工会工作的统揽和指导发展是马克思主义活的灵魂。“三个代表”思想是对马克思主义理论的新贡献、新发展,“三个代表”思想高层建筑、内涵丰富、思想深刻、结构科学,集中体现了党的先进性和建设社会主义的本质要求;“三个代表”思想是新时期治党治国的理论和行动纲领,是中国化的马克思主义。1.我们党必须始终坚持工人阶 相似文献
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江泽民“三农”思想，是马克思主义“三农”思想中国化的新成果，是“三个代表”重要思想的理论基石，是构建和谐社会、推进社会主义新农村建设的行动指南。 相似文献
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中国特色社会主义理论的新发展 总被引：1，自引：0，他引：1
我们党先后提出树立科学发展观和构建社会主义和谐社会这两大认识新成果表明,党对“三个规律”认识的深化达到一个新的历史高度,形成一个系统的建设社会主义和谐社会的理论与纲领,找到了建设成熟而可持续发展的中国特色社会主义的科学答案。它标志着党的指导思想继邓小平理论和“三个代表”重要思想之后再次实现新飞跃。 相似文献
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企业思想政治工作是企业改革和发展的强大精神动力和思想保证。新时期 ,企业思想政治工作要创造性地开展 ,就必须全面贯彻“三个代表”重要思想 ,具体做到 :1、要把“三个代表”的要求落实到以生产经营为中心、服从服务于经济建设中去 ;2、要把“三个代表”的要求落实到思想政治工作的针对性和实效性中去 ;3、要把“三个代表”的要求落实到建立健全思想政治工作的领导体制和运行机制中去。 相似文献
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江泽民在党的十六大报告中指出,“三个代表”“是党必须长期坚持的指导思想”。这是对“三个代表”历史地位的最新概括,表明我党郑重地把“三个代表”写到了自己的旗帜上。把“三个代表”重要思想同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一道确立为我党必须长期坚持的指导思想,是十六大最重要的成果。可以说,“三个代表”不仅仅是党的建设的伟大纲领,也是社会主义现代化建设的伟大纲领,能够成为党和国家一切工作的根本指导方针。 相似文献
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七月一日,中共中央总书记胡锦涛同志在“三个代表”重要思想理论研讨会上发表了重要讲话,提出“三个代表”思想的本质是立党为公、执政为民,学习、贯彻“三个代表”重要思想必须以最广大人民利益为根本出发点和落脚点,是否牢牢把握这一点、是衡量有没有真正学懂、是不是真心实践“三个代表”重要思想最重要的标志。这一论述有利于全体党员和领导干部深刻领会“三个代表”思想的本质,进一步把兴起学习贯彻“三个代表”思想的新高潮引向深入。 相似文献
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“三个代表”重要思想是社会主义运动实践的结晶,也是马克思主义理论发展的新阶段,在复杂的国内国际环境中建设全面小康社会,必须学习“三个代表”的精神实质和思维方式,用以指导实际工作,并按照“三个代表”的要求衡量工作实效。 相似文献
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江泽民总书记提出的“三个代表”的重要思想 ,是新时期加强党的建设的行动纲领。认真学习、深刻理解这一重要思想是按“三个代表”要求加强党建的前提和基础。本刊发表的这一组笔谈 ,旨在学习上为读者提供一些启示。———编者“三个代表”的核心内容袁秉达江泽民总书记提出的“三个代表”的科学论述 ,全面而深刻地揭示了新时期党的建设的指导方针和行动纲领。在“三个代表”中 ,关于“党始终成为中国人民的根本利益的忠实代表”的论断是核心内容 ,它体现了中国共产党的性质和宗旨。只有忠实地代表人民利益并通过大力发展先进生产力和先进文… 相似文献
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“三个代表”重要思想坚持以反映时代特征和实践要求的理论创新 ,推动马克思主义理论与时俱进并保持鲜活的生命力 ;它把党的建设作为理论创新的突破口 ,推动社会主义现代化建设的理论创新 ;在新的实践中推进科学社会主义理论的创新 ,产生了新的理论成果 ,在科学社会主义发展史上具有重要位置。 相似文献
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李君如的文章“深入学习贯彻‘三个代表’重要思想(下)的后四个部分内容包括:深刻认识“三个代表”重要思想的精髓是解放思想、实事求是、与时俱进;深刻认识“三个代表”重要思想的核心是坚持党的先进性;深刻认识“三个代表”重要思想的本质是立党为公、执政为民;认真学习贯彻胡锦涛同志“七一”重要讲话精神,推动兴起学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮。 相似文献
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刘金祥的“‘三个代表’重要思想的实践意义”一文指出,“三个代表”重要思想的实践意义主要表现为:实践的先导是以反映时代特征和实践要求的科学理论指导实践;实践的动力是始终保持与时俱进的精神状态;实践的指向是全面小康社会与现代化的宏伟目标;实践的要求是立党为公、执政为民;实践的发展是继续发展马克思主义。 相似文献
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“三个代表”重要思想继承和 发展了马克思主义、毛泽 东思想和邓小平理论。继承和发展是辩证的统一,“三个代表”重要思想与马克思主义基本理论一脉相承,主要表现在“五个一致”上: 一是思想理论是一致的。即都有一个科学的世界观、方法论,这就是辩证唯物主义和历史唯物主义,渗透在“三个代表”的各个方面。 相似文献
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《中共中央关于面向二十一世纪加强和改进党校工作的决定》指出，“三个代表”的重要思想，是对我们党的性质、宗旨和根本任务的新概括，是对马克思主义建党学说的新发展，是新形势下对各级党组织和党员干部提出的新要求，是面向新世纪党的建设的伟大纲领，也是面向新世纪党校教育改革与发展的重要指导思想。面对新的形势和任务以及党中央对党校工作新的、更高的要求，新时期的党校教学工作，必须坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实《中共中央关于面向二十一世纪加强和改进党校工作的决定》和全国党校工作会议精神，进一步提高… 相似文献
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要通过对“三个代表”重要思想同马列主义、毛泽东思想和邓小平理论进行比较研究,对“三个代表”重要思想形成和发展的过程进行研究,对政治文明建设进行研究,把“三个代表”重要思想的研究逐步引向深入,以适应党的思想理论建设的需要。 相似文献
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"三讲"与"三个代表"是辩证统一的.二者统一于全面加强党的建设的"新的伟大工程"之中,即它们都是在新的历史条件下对全党提出的新要求,是对马克思主义建党学说的新发展,是全面加强党的建设的思想武器和伟大纲领.二者的辩证关系在于,"三讲"是达到"三个代表"要求的前提条件,也是实践"三个代表"纲领的有效途径;"三个代表"是"三讲"的升华和提高,也是检验"三讲"成效的根本标准. 相似文献
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江 泽民同志提出的“三个代表”的重要思想 ,作为新世纪执政的中国共产党建设的伟大纲领 ,在理论表述上言简意赅 ,涵盖面广 ,包容性强 ,字里行间蕴涵着科学的内涵和丰富的辩证法思想。对“三个代表”的精辟论断 ,既要发掘每个“代表”富有时代气息的科学内涵 ,又要善于把三个“代表” ,作为辩证统一的整体来看待。一、“三个代表”相对独立 ,互有区别“三个代表”的重要思想中 ,每一个代表都有各自独特的地位和相应的作用 ,既不能互相割裂 ,又不能互相替代。１ .“中国先进生产力发展要求的代表”是前提和基础在社会基本矛盾运动中 ,生产力… 相似文献