语言教育研究的新高度——评《语言教育论》

语言教育的研究和改革越来越受到社会的普遍关注,《语言教育论》是深入探索和研究我国语言教育问题的一项最新成果。该著观念先进、独树一帜,内容全面、针对性强,教研结合、注重实用,体用互证、相辅相成,开拓了我国语言教育研究的新领域,达到了语言教育研究理论和实践的新高度。     

欧盟教育政策及其对中国的启示

目前，欧洲的教育尤其是高等教育并没有在欧盟层面形成统一政策，教育内容和教学组织的安排等重要职能仍然保留在成员国手中。随着一体化的深入，欧盟的教育政策面临着前所未有的挑战和机遇，共同体在教育领域的目的主要在于通过鼓励成员国之间的合作来发展质量教育，在充分尊重成员国教育内容、文化及语言多样性的基础上提供支持辅助行动。     

教育场所语言景观的功能及构建研究

语言景观考察的是公共空间的语言使用及其背后隐含的象征意义。有别于其他城市公共空间,教育场所作为组织实施教育、教学活动的空间载体,是知识传授、思想传播、文化传承的重要场所,研究教育场所的语言景观具有重要意义。因此,在重点分析教育场所语言景观的显性信息功能和隐形象征功能的基础上,提出彰显自我、原则一致、规范美观、开放包容的教育场所语言景观构建原则。     

构建实用型、开放型、能动型语言类课程教学模式

语言表达能力是现代人才必备的智力素质和应用能力。提高政法高职院校学生的语言表达能力,是政法高职教育的一个重要环节,是政法高职教育工作者责无旁贷的任务。研究政法高职教育语言类课程的特点,探寻切合时代发展实际的政法高职教育语言类课程教学改革模式,成为政法高职教育的当务之急。笔者适时提出构建实用型、开放型、能动型语言类课程教学模式,旨在对政法高职教育语言类课程教学改革进行积极的理论探索。     

论提高警察思维素质主要载体

“思维方式”(现代思维方式)、“语言”(思维的形式)、“心理”(心理对策的思维方法)、“逻辑应用”(泛逻辑思维的方法)等思维工具,是提高警察思维素质的主要载体。“语言”还应包括“非口头、书面语言”,仅艺术方面就有肢体语言、线条和色彩语言、音符和音调语言等等。“心理”(素质教育)的内容相当丰富,然而,我国目前在有关警察心理素质教育和训练方面还相当薄弱。“逻辑应用”,则着重介绍已问世的侦查逻辑等的研究成果。     

融合康复训练的聋校政治课

康复训练是聋校教育教学的重要内容,也是听障生回归社会主流的需要。思想政治课中,灵活而有效地融合康复训练,能补偿听觉缺陷,开发潜能,促使听障生在学习中康复,在康复中提高思想政治课学习质量。一、针对生理缺陷,融入语言康复训练听障生因听力障碍不能自然习得语言,其语言理解和表达能力较差。语言是人类交际和思维的工具。因此,要使听障生正确把握思想政治课教学内容,应重视他们语言康复训练。主要方法为:1.善于运用助听仪器、多媒体电教平台等设备辅助训练,激发听障生学习语言的兴趣。2.充分调动听障生的视觉、残存听力、触觉等多种感官…     

美军思想教育的“四性”

美军十分重视对军官和士兵的思想教育,总结起来,其思想教育体现出四个方面的特点:内容隐含政治性,语言体现世俗性,手段突出娱乐性,教化注重渗透性。     

论列宁少数民族干部教育理论的基本内容

列宁曾从十月革命后建立苏维埃政权,特别是建立民族地区苏维埃政权的重要性出发,比较集中地阐述了少数民族干部的选拔、培养、教育和使用等一系列重要思想。主要内容包括配备民族干部是民族地区政权建设的重要内容,提高劳动群众文化水平是培养苏维埃干部的需要,善于吸取、掌握、利用先前阶级的知识和素养,从自己阶级队伍中培养管理干部,动用灵活智慧方法来制定适当的策略以及学校应使用各种当地语言授课等。这些重要观点,是社会主义少数民族干部教育理论的主要支点,起着为社会主义少数民族干部教育理论奠基的作用。     

语言生态学的几个概念

语言生态学是一门全新的交叉学科。研究语言生态学必须弄清生态、语言生态、语言生态学等概念的真正含义。在当今社会里,"生态"越来越受到人们的关注,"语言生态"则是生态文明建设的重要内容,构建良好的语言生态环境与生态文明建设紧密相连,"语言生态学"是一门具有同质性、综合性、应用性、前沿性等特征的学科。     

论现代外语教学新趋势：语言与内容融合教学

新世纪需要培养大量复合型外语人才,语言和内容的融合是实现这一目标的最佳途径。本文主要从语言的发展途径、语言的分类、语言的性质等方面分析了融合的原因;提出了融合教学中的策略：语言教师和学科教师密切合作;多渠道提供可理解性输入,优化输出;语法情境化;融合听说读写四项基本技能等。并由英语浸入式实验测试的研究结果,表明语言和内容的融合教学既是我国外语教学改革的方向之一,也是提高学生英语语言能力的有效途径。     

语言教育中几个问题的思考

语言的基本属性是工具性,工具性的无限膨胀是语言性质和本源的异化。语言的本质属性是文化性,文化性及其特点决定了语言教育的根本功能是有效地实现不同文化的交流。语言的发展是“全球化”与“本土化”相互转变的过程,在“全球化”的趋势下,语言教育更需要关注“本土化”问题。     

论演讲真实美的审美体现

演讲具有独特的艺术性,它离不开真人真事,真情实感。要想使演讲获得成功,必须深入研究演讲真实美的审美体现,它包括内容、情感、语言三个方面。演讲内容的真实美,要注意材料来源的可靠性;演讲情感的真实美,一是来自对演讲稿内容的深刻理解,二是来自对生活的独到体验,情感的传递有三种载体:辞、声、态;演讲语言的真实美,要把握好语言通俗化和形象化的"度"。这样才能体现演讲真实美,是内容与形式的辩证统一。     

交往行动理论对思想政治教育的启示

哈贝马斯交往行动理论认为人们在遵守基本的语言互动规范和要求的前提下,交流双方在互动的过程中将形成一种关系,并表现出相互沟通的精神、视界融合以及道德同情等交往关系。以交往行动理论来指导思想政治教育沟通,可以在教育过程中实现教育主体的平等性,教育内容的真实性和可接受性,最终取得更好的教育效果。     

交往行动理论对思想政治教育的启示

哈贝马斯交往行动理论认为人们在遵守基本的语言互动规范和要求的前提下,交流双方在互动的过程中将形成一种关系,并表现出相互沟通的精神、视界融合以及道德同情等交往关系.以交往行动理论来指导思想政治教育沟通,可以在教育过程中实现教育主体的平等性,教育内容的真实性和可接受性,最终取得更好的教育效果.     

课堂教学中身态语言的应用

身态语言是指人身体的动作,是不出声的语言。身态语言是教师在课堂教学中除“口头语言”外的第二语言,教师通过身体各部分,如头、手、眼、肢体等的不同动作来辅助口头语言,以强调所讲述内容,往往会取得更好的教学效果。     

关于罪犯思想道德教育内容和方法改革的探讨

罪犯思想道德教育是罪犯教育工作中法定的、核心的工作内容。是罪犯矫正工作的基础和前提。但是罪犯思想道德教育在教育内容和方法上存在严重不足，表现在教育内容与教育目的不符、偏离在押犯思想实际、教育内容与方法空洞等诸多方面，改革罪犯教育的内容，增设公民教育、传统道德教育的内容，将理论灌输式的教育模式转向注重实践的认知模式、体谅模式和社会行动模式．从而有效推进罪犯思想道德教育工作的发展。     

制定国家语言产业发展战略规戈

中共十八大报告指出，要“发展新型文化业态，提高文化产业规模化、集约化、专业化水平”。语言产业是文化产业的重要组成部分，其最大特征是以语言文字作为生产原料和内容。生产各种语言产品或提供各种语言服务．进入语言市场以满足个体和社会语言消费需求的产业。语言产业主要包括语言推广、语言教育培训传播、语言翻译（口译、笔译、机器翻译等）、语言康复、语言艺术作品、计算机语言以及为语言服务作支撑的技术产业等。     

21世纪基础教育课程改革的趋势

1 .教育内容结构性调整是基础教育改革的关键。基础教育的最终目的,是提高教育质量和学生总体素质。作为基础教育,其教育内容结构是指教育的各个部分、各层次的教育内容的组合方式及比例的关系,即基础教育内部不同年级、科目课程之间的教育内容相互相合的比例关系。因此,教育内容及组合比例是基础教育最基本的问题,教育内容结构性调整是基础教育改革的关键。教育内容结构性调整是一个全局性的、科学性的、涉及面广的、极其复杂的系统工程。因此,要组织专家认真论证和制订“全国中小学教育内容结构性调整的总体规划方案”;同时“总体规划方案…     

来华留学教育中的国际语言环境建设研究

来华留学教育是国际交流的组成部分,留学生和各种身份的中国人都是语言环境建设的参与者,他们选择的交流方式是在各种教育因素和文化因素的共同作用下产生的。从来华留学教育的实践视角看,中国的国际语言环境始终具有本国语言与文化的典型特征。     

图式理论与英语阅读教学

任何一篇英语阅读材料都是由语言图式和内容图式构成的。因此 ,在英语教学中 ,既要强调语言图式 ,又不能忽视内容图式的重要性。