努力推进党校建设全面发展

近年来，中共西双版纳州委党校以科学发展观为指导，积极探索干部教育培训规律、党校教师成长规律、党校科研工作规律和新时期党校办学规律，全面加强学校建设，各项工作取得了长足的发展。     

把握干部成长规律推进党校函授教育创新

党校函授教育与建设高素质干部队伍的历史使命紧密相联 ,面对新形势、新任务、新机遇、新挑战 ,党校函授教育必须把握好干部成长规律和党校教育规律 ,大力推进四个方面的创造 :1 把握干部成长周期规律和干部教育超前规律 ,坚持“面向现代化 ,面向世界 ,面向未来”的方向 ,在前瞻性和时代特征上做文章 ,推进党校函授教育在办学观念上的创新 ;2 把握干部成长战略目标制导规律 ,强化目标引导 ,推进党校函授教育培养目标上的创新 ;3 把握干部成长条件多维塑造规律 ,改革教学内容和教学方式 ,推进党校函授教育人才培养模式上的创新 ;4 把握干部成长机制整体联动规律 ,改革教学管理制度 ,推进党校函授教育管理机制上的创新     

推进教学改革 提高教学质量

党校是干部教育主阵地。三年来，我校始终坚持“党校姓党、从严治校”的方针，认真研究和把握新时期干部成长规律和党校教育规律，积极推进主体班教学改革，不断提高主体班教学质量，教学效果明显提高，并得到广大党员干部的认可，成效喜人。现将有关情况总结如下。     

中共龙泉驿区委党校 着眼常态化科学化 深化干部培训改革

中共龙泉驿区委党校深入贯彻落实市委总体战略、区委总体部署．遵循干部成长规律，按“联系实际创新路、加强培训求实效”要求，不断深化干部培训改革。围绕区委中心工作的重点问题举办专题研讨班，把单一辅导式培训转变为课题系统研究式培训，切实解决过去参训干部主体作用不突出、干部实战能力提升不明显的问题；围绕干部成长规律开设党校主体班，     

谈谈党校班主任工作

党校是在党委直接领导下培养党员领导干部的学校。新颁布的《中国共产党党校工作条例》（以下简称《党校工作条例》），明确规定了党校的性质，也明确规定了党校教育的总体要求和培训目标。研究干部成长的特点和规律，     

吃透《条例》新精神 开创工作新局面

《中国共产党党校工作条例》的颁布，是党校教育步入科学化、规范化、制度化轨道的具有里程碑意义的一件大事。新《条例》既主动适应了新形势、新任务对干部教育培训工作的新要求，又突出体现了中央大规模培训干部、大幅度提高干部素质的新目标；新《条例》既删除了《暂行条例》中不易落实或不易操作的旧内容，又根据干部成长规律和党校教育规律增加了许多新内容。     

党校教学改革与教学方法研究

《2010—2020年干部教育培训改革纲要》指出：干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程,在建设和发展中国特色社会主义事业中具有不可替代的地位和作用。《党校工作条例》指出：党校要努力创新教学方式、大力推行研究式教学,综合运用讲授式、案例式、模拟式、体验式等教学方法,充分调动教员和学员两个方面的积极性,做到教学相长、学学相长。形成遵循干部成长规律和教育培训规律,使干部教育更具针对性实效性的教育培训模式,是干部教育培训的当务之急。     

如何处理地（市）委党校发展中的三个关系

地（市）委党校是地（市）委直接领导的培养干部、研究社科、决策咨询的学校，在党校系统中处于中下层次。其地位、功能、规模和学员对象，具有基础性、实践性、伸缩性、承启性和发展性等特征。在贯彻落实《党校工作条例》的过程中，应当着重处理好三个关系，即姓“党”与名“校”的关系、继承与创新的关系、干部成长规律与党校教育规律的关系。     

实现现场教学基地化 提高干部教育培训水平

现场教学是干部教育培训形式的延伸和拓展,它服务于党校教育规律和干部成长规律的总要求。实现现场教学基地化,需要注重高端性,牢牢把握现场教学的正确方向;需要注重规范性,自觉遵循现场教学的内在规律;需要注重灵活性,科学运作现场教学的活动安排;还需要注重系统性,有效整合现场教学的各类资源。     

深化县乡党校改革 打造一流培训阵地

近年来，阳朔县在广西壮族自治区县乡党校教学和管理体制改革试点工作的基础上，从培养造就一大批适应全县经济社会发展需要的人才队伍出发，不断推进县乡党校教学和管理体制改革工作，努力打造一所设施配套、功能齐全、教学一流、环境优美的区域性高水平、有特色的县级党校，为开展大规模干部培训奠定了良好基础，开创了全县干部教育培训工作的新局面。     

新形势下加强和改进党校工作的基本遵循与行动指南

党的十八以来,习近平总书记从党和国家事业发展的战略高度深刻回答了为什么办党校、办什么样的党校和怎样办党校等一系列重大问题,就党校工作的地位和作用、根本原则、办学定位、主要任务、人才支撑和机制保障等方面提出一系列新思想、新观点、新论断,进一步深化了新形势下干部成长规律和党校教育规律认识,是全面建成小康社会决胜阶段加强和改进党校工作的基本遵循和行动指南。     

县级党校提高干部培训质量存在的问题及对策

正中共中央新颁布的《中国共产党党校(行政学院)工作条例》(以下简称《条例》)首次提出:坚持质量立校,积极探索和遵循党校(行政学院)教育规律和干部成长规律,提高教学、科研、咨政和管理水平。党校是我们党领导的培养党的领导干部的学校,是培训党的各级领导干部的主渠道。进一步提高干部培训质量,是党校质量立校的应有之义,是新时代党赋予党校的新任务、新要求。县级党校是党的工作机构中设立的最基层党校,担负着培训科级领导干部、基层党员、干部的重任。目前全国有县级党校2500所,约占全国党校     

新形势下加强和改进党校工作的根本遵循和行动纲领——学习习近平总书记关于党校工作重要论述

党的十八大以来,习近平总书记从党和国家事业发展的战略高度深刻回答了为什么办党校、办什么样的党校和怎样办党校等一系列重大问题,就党校工作的地位和作用、根本原则、办学定位、主要任务、人才支撑和机制保障等方面提出一系列新思想、新观点、新论断,进一步深化了对新形势下干部成长规律和党校教育规律的认识,是全面建成小康社会决胜阶段加强和改进党校工作的根本遵循和行动纲领。     

质量立校的实践要求和路径选择 ——学习习近平总书记关于党校办学治校系列重要指示精神

质量立校是党校(行政学院)安身立命之本。深入学习贯彻习近平总书记关于党校办学治校系列重要指示精神,认真贯彻落实《中国共产党党校(行政学院)工作条例》,坚持质量立校,积极探索和遵循党校(行政学院)教育规律和干部成长规律,提高教学、科研、决策咨询和管理水平,是新时代做好党校(行政学院)工作,不断开创新时代党校(行政学院)工作新局面的必然要求。     

新时期干部教育培训需求状况调查与思考——以福州市鼓楼区为例

按照《中国共产党党校工作条例》、《干部教育培训条例》和全国党校工作会议的精神的要求，干部教育培训工作应坚持“以人为本，按需施教”的原则。“按需施教”就是培训者要按照党和国家大政方针政策和发展战略的要求，认真研究干部教育培训的需求，同时要了解学员的需求，按照领导干部需要什么知识，提高何种能力，解决什么问题为中心，去帮助学员解决他们最需要解决的问题。我们只有了解学员需求，想办法满足其合理的需求，才能更有效的发挥干部教育培训的作用。为此，我们对全区科级干部和一般行政事业干部对培训的需求情况进行了调查研究，并对新一轮干部教育培训工作提出了一些粗浅的思考。     

关于新形势下党校教育培训工作创新的探讨

党校姓党是我党干部教育培训与生俱来的基因,是贯穿党校教育发展规律的一条红线,它反映了党校办学的基本规律要求,是中国共产党总结党校办学经验作出的高度概括,是我国各级党校一切活动的第一原则和行动指南。党校是培养党的各级领导干部和理论骨干的主阵地和主渠道,在对广大党校学员推广最新政策、号召、教授相关的政治知识能力的方面发挥着独特的作用。我国的经济社会在近年来发生了翻天覆地的变化,党校教育培训工作面临着一些前所未有的问题,在资讯发达、信息量大、网络传播快、网上课程多的新形势下,党校干部教育培训工作面临严峻挑战。新形势呼唤新理念,新任务需要新方略,不断深化党校教学改革、创新教育培训工作迫切需要科学把握党的干部教育规律,认清干部教育培训所面临的新形势新任务,让党校对于自身"阵地"和"熔炉"的作用做到名副其实。     

努力彰显党校特色 不断创新干部教育培训模式

党校作为干部培训的主渠道和主阵地,具有其自身的特点、规律和运行机制。为此,近年来我们着力从教学布局、课程设置、教学方法等方面探索和构建有别于其他培训机构的办学特色,以确立党校的优势,从而更好地担负起大规模培训干部、大幅度提高干部素质的使命和责任。     

提升省会城市党校干部培训基地作用问题研究——基于石家庄市的调查

建设服务型政府、高效能政府需要一支适应新形势发展要求的、高素质的干部队伍,干部培训是提高干部素质和能力的重要途径。党校作为干部培训的主阵地、主渠道,起到至关重要的作用。针对省会城市党校干部培训中面临的一些问题,如高校干部培训基地兴起带来的挑战、制度欠缺、资金不足和监管力度不够等方面,有针对性地提出提升党校干部培训基地作用的对策和建议,包括红色教育特色办学、资金筹集、制度完善、构建网络党校和提升师资力量等。     

面向省级机关围绕“两个加快”打造大规模干部培训重点、亮点、闪光点

四川省级机关党校以四川省党校工作会议为契机，大力推进教学改革，形成具有鲜明时代特征、四川特色和机关特点的党校培训新模式。创新培训门类，增强干部培训的层次性；创新培训内容，增强干部培训的针对性；创新培训方法，增强干部培训的实翅陛；创新培训模式，增强干部培训的开放性。     

论党校加强和改进党史工作的途径

突出党史教学、科研以及学科建设等工作，是党校的光荣使命和神圣职责。《中共中央关于加强和改进新形势下党史工作的意见》（以下简称《意见》）指出：“党校、行政学院、干部学院要把党史作为重要课程纳入教学体系，建立健全党史教研部门和党史教研基地，建设一支政治素质强、专业水平高的党史师资队伍。”这是中央对党校、行政学院和干部学院党史工作提出的明确要求。这一要求反映了党校、行政学院、干部教育学院的教育规律。党校更好地履行这一职责，充分发挥党史工作在党的干部教育事业中的作用，需要不断地探索加强和改进党校党史工作的方式方法和途径。