基于思维差异的来华留学生思想教育工作思路与措施

随着来华留学生队伍的不断壮大,为使来华留学生在我国学习期间充分适应我国国情,保障来华留学生的学习水平和学习状态,提高来华留学生管理水平,需要对来华留学生展开思想教育工作。在来华留学生思想教育工作开展过程中,需要关注不同来华留学生思维的差异,通过思维差异化教学模式建设和开展思维引导工作,确保高校留学生思想教育的有序、健康开展。基于思维差异化理论,构建高校来华留学生思想教育模型,并围绕多元化、特色化思想教育模式建设进行系统分析,为来华留学生思想教育工作的开展提供理论指导。     

趋同管理背景下来华留学生思想教育工作问题及对策北大核心CSSCI

做好来华留学生思想教育工作对我国留学生教育的可持续发展具有重要意义,也是中外学生趋同化管理的必然要求。当前来华留学生思想教育工作面临诸多问题和挑战,留学生思想教育既要遵循思想教育一般性的原则,又要针对留学生思想教育中的特殊问题采取针对性措施,以提升留学生思想教育工作的有效性。     

“一带一路”沿线国家来华留学生教育探讨——兼论中国企业“走出去”人才本土化实现路径

随着"一带一路"战略的提出与推进,中国企业纷纷"走出去"到沿线国家进行投资经营,而缺少合适的人力资源是这些企业面临的困境,其根本原因在于符合中国企业诉求的本土化人才储备不足,因此,建立完整的市场机制、充分发挥奖学金的撬动作用、以孔子学院为依托对来华留学生进行预科教育以及构建与沿线国家联合培养机制等举措,有针对性地吸引、培养和聘用来华留学生是有效解决这一问题的关键。     

来华留学生安全教育管理工作探析——以西北农林科技大学为例

随着我国国际教育事业的发展,来华留学生规模逐步扩大,留学生安全问题日渐凸显。本文分析了留学生安全管理工作的重要意义,立足案例院校总结留学生安全管理经验,提出关于留学生安全教育管理工作的几点思考。     

浅析高校留学生的思想政治教育工作

随着经济全球化的迅猛发展,国际化已经成为教育发展的全球性趋势,尤其是高等教育的国际化取得了长足的发展。随着中外合作办学机构以及合作项目逐年增加,中国赴海外学习的留学生规模也逐步扩大,如何加强对这些留学生集中管理,如何开展对出国留学生的思想政治教育工作,成为高校辅导员面临的重要课题和巨大挑战。本文试图就留学生思想政治教育工作的重大意义,当前我国高校留学生群体在的思想政治教育方面存在的主要问题做出了具体分析,并提出了相应策略建议。     

来华留学生旅游行为研究——以武汉高校留学生为例

随着中国国际影响力不断提升,来华留学人数持续增加,留学生已成为中国入境游客群体中不可忽视的组成部分。通过访谈、问卷调查、数据分析等形式,对武汉地区来华留学生的旅游行为、重游意愿及旅游评价进行研究。接受调查的来华留学生中,大部分曾在中国旅游且重游意愿及推荐意愿较高。根据调查结果提出:来华留学生旅游市场潜力较大,应引起重视;应针对留学生的旅游行为特征及旅游体验评价改进相关工作,提升旅游目的地国际化水平及游客满意度。     

来华高职留学生跨文化适应探究

文化自觉是费孝通先生提出的一个理论,倡导"自我认知""和而不同"。来华高职留学生往往会面临语言文化、生活习俗、社会文化、学习文化四类跨文化适应困境,文化自觉理论对来华高职留学生走出跨文化适应困境有重要的启示作用:来华高职留学生通过对母国文化的"自我认知"、对中国文化的学习认知,对两种文化相互印证,继而发展为对母国文化、中国文化的理解、包容、尊重、欣赏,乃至达到两种文化共生的"和而不同"水平,至此,来华高职留学生的跨文化适应困境不攻自破。     

民族预科教育科研工作的思考

一、民族预科教育科研概况 少数民族预科教育是我国高等教育的特殊层次，是民族高等教育的重要组成部分，其教学和管理有自身规律。这些规律是少数民族预科教育的根基和生命力，研究它就是对少数民族预科教育蓬勃发展内在驱动力的积极探寻。除了这些理论问题，少数民族预科教育教学和管理中不断出现的实际问题也是有意义的研究客体。     

二十世纪六十年代在华非洲学生“退学现象”分析

中国自20世纪50年代后期开始通过留学生项目为非洲地区培养革命与建设力量,以此支持该地区的民族解放与反帝反殖运动。然而,来华非洲学生在生活待遇、政治教育、男女关系等问题上与中方存在矛盾,并最终发生"退学现象"。政治身份认同障碍是造成非洲学生难以适应中国高校教育和社会生活的主要根源。教育部门始终坚持通过革命教育改造非洲学生,非但无法消除障碍,反而招致种种误解。     

落实教改纲要 振兴预科教育——高校民族预科班思想政治课教学探讨

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020）》明确提出，进一步办好高校民族预科班．对于推动少数民族和民族地区的经济社会发展，促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展．具有重大而深远的意义。目前．我国预科教育的办学模式丰富多彩，思想政治课教学“各吹各的号，各定各的调”。如何对预科教育进行战略性定位？怎样设计预科政治课教学目的、教学内容和基本形式？本人认为，预科教育不是狭隘“知识质量观”下无谓的“预补”之争．     

政策信息

从２００１年１２月１日起，国家外汇管理局调整境内居民个人自费出国留学供汇政策。的就得先到有效凭证所在地或国家外管局申请，然后拿着“授汇单”去银行办理，而从１２月１日后，自费留学生等值２万美元以下（包括２万美自费留学换汇政策放宽新政策主要有三大变化：一是自费留学生的范围放宽。由正规大学本科以上（含本科）扩大至正规大学预科以上（含预科）的自费留学人员，这实际上意味着如果留学生先去国外为掌握语言读的一年预科，也能换到所需学费和生活费相应的外汇数额；二是在持有规定的有效凭证前提下，从外汇指定银行直接购汇…     

南昌大学国际交流学院

<正>南昌大学国际交流学院是南昌大学直属学院之一,是学校主管国际合作项目和外国留学生工作的业务部门。学院的职责和任务主要包括全校各类来华留学生和港澳台侨学生的招收和管理,境外孔子学院,学校各类中外合作办学项目管理,举办涉外培训项目和出国留学语言培训等。     

简评《中国近代留学史稿》

随着改革开放的深入,留学史研究自上个世纪80年代以来,成为学术研究中的热点问题之一。据初步统计,至目前为止,共出版了相关专题研究著作50余部,发表专题研究论文千余篇。综观这些研究成果,不难发现,学者们不仅从留学教育和中外文化交流的的角度去展开,而且注意到了从宏观的角度探讨留学生与近代中国的发展这个中心问题,从留学生与近代中国的高度和广度,去研究留学生与近代中国的社会发展,把“留学生与辛亥革命”、“留学生与中国的新式教育”、“留学生与马克思主义在中国的传播”、“留学生与中国共产党的创建”、“留学生与中国的物理学…     

江西师范大学国际教育学院

江西师范大学国际教育学院成立于2000年12月，是学校为了适应新的办学形势，进一步扩大办学规模，拓宽办学领域，提高办学层次，学习和借鉴国外高校办学经验。加强与国外高校的交流与合作而新成立的一所涉外学院。其主要任务是招收来华留学生，招收和培养赴外留学生，联系和实施中外合作办学及境外办学。     

课程思政在高职院校中文课教学中的探索与实践——以节庆文化的融入为例

中文课堂是讲好中国故事，传播好中国声音的重要渠道，但因来华留学生教育的特殊性，思政教育被视为敏感话题，使得留学生课程的思政建设参差不齐，中文课堂的思政研究明显不足。通过对节庆文化与思政资源在中文课堂中的有效融合进行思考，显示通过节庆文化构建整体思政框架，结合具体节日挖掘思政元素，不仅能提高中文课堂的教学效果，提升语言输出的可能性，还能在思政育人的过程中实现文化浸润和专业渗透。     

外国留学生教育管理问题的探究

近些年外国留学生来中国留学呈现日益增多的趋势,随之而来的对外国留学生的教育管理问题日益突出。主要表现为外国留学生有着独特的外籍背景,我国目前对外国留学生的具体教育管理不够完善,相应的体制制度有待于进一步建构。为此,需要打造职业化、专业化的外国留学生教育管理工作者,进一步借鉴国外,特别是发达国家对外国留学生教育管理的成功经验,形成具有国际影响力的,有中国特色的教育管理制度。     

提高基层部队思想政治教育质量探讨

当前,深化基层部队思想政治教育改革,进一步提高思想政治工作质量和效果,已是摆在我们所有政治工作者面前的一项迫切任务,需要大家长期深入地研究和探讨。本文针对基层思想政治教育中存在的主要问题及应采取的对策进行探讨。一、基层部队思想政治教育存在的主要问题近年来,虽然各级组织对思想政治教育地位和作用的认识有了很大提高,基本能做到教育时间、内容、人员"三落     

论拓展大学生思想政治教育途径的价值蕴涵

当思想政治教育的目标、任务和内容确定后,关键的问题在于找到合适有效的途径来组织实施。本文分析了大学生思想政治教育途径的相关问题,探讨了新形势下拓展大学生思想政治教育有效途径的几个主要着力点。     

留学生汉语言本科专业建设的实践与探索

来华留学生的汉语言本科学历教育，近年来得到了迅速的发展，办学规模和办学质量逐步提高。作为国内开设汉语言本科专业较早的院校，大连外国语学院在汉语言本科专业建设方面做了有意义的实践探索，完善教学管理制度，课程设置与人才市场需求紧密结合，重视实践教学，建设高素质的师资队伍等等，使大连外国语学院的汉语言专业教育更加规范，更加符合国际人才市场的需求。     

采用新颖教育方法,促进学生思想政治工作

对大学生进行思想政治教育是当前高校辅导员的主要工作,但是,如何才能达到预期的思想政治教育目的是当前高校辅导员所一直探讨的问题。文章探讨了对大学生思想政治教育的几种行之有效的方法。