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《学校党建与思想教育》2019,(16)
作为一种新兴的亚文化现象,微文化既具备传统媒体文化的共性,也呈现出传播快捷、丰富多元等特性。微文化的盛行给大学生社会责任感的培育带来挑战,在一定程度上冲淡了大学生社会责任感的理解认知,干扰了社会责任感的情感认同并妨碍了社会责任感的践行。化解矛盾,转"微"为"机",要从内容、载体、实践等方面着手,充分发掘微文化的优势资源,寻求责任感培育困境的破解之策。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2019,(4)
自媒体时代互联网技术蓬勃发展,为高校党建与思想政治教育工作提供了新平台,也带来了新挑战。如何正视传统党建媒介面临的"失能"危机,提升党建媒介在师生中的传播力,是高校宣传思想工作新的时代课题。文章结合媒介传播模型以及学校党建媒体工作实践提出,要积极推进信源创新、编码手法创新、信道创新,推动传播内容和方式的供给侧结构改革,采用师生喜闻乐见的叙事编码模式,构建校园整合传播模式,不断提升高校党建媒介的传播力。 相似文献
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《哈尔滨市委党校学报》2016,(5)
随着以微信息、微社区、微媒体为代表的信息处理方式的不断发展,我们进入了"微时代"。"微时代"为当代大学生的政治认同提供了新的发展机遇,也对大学生的政治认同在主体、客体和媒介方面提出了新的挑战。只有把握机遇,迎接挑战,从大学生政治认同的主体路径、客体路径和媒介路径出发,才能在"微时代"背景下全面提升大学生政治认同。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2016,(23)
随着社会的进步和发展,微传播正以强劲势头吸引着广大网络用户的注意,并对当代人的思想和行为产生深远影响。高校作为社会活动的重要组成部分,也受到了强烈的冲击。高校思想政治工作者应顺应"微传播"时代的要求,深刻分析微传播特点以及对大学生思想政治教育的影响,立足现实,着力创新,正视"微传播"宣传的影响,抓住"微传播"特征的优势,利用"微传播"提供的新平台,全面加强大学生思想政治教育工作。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2020,(7)
微文化是一种基于数字信息、数字通信和相关技术的亚文化现象,以微博、微信等为发端和主要传播平台,以个体化和微观化为显著特点。社会主义核心价值观在与微文化的双重变奏中,其社会整合、社会动员和精神导向等社会功能日益凸显。强化社会主义核心价值观的社会功能,理应探索其在微文化语境下的建构路径:其一,针对微文化的社交化和部落化特征,及时匡正网络舆论导向;其二,针对微文化的大众化和平民化特征,推进"微创作""微传播"创新;其三,针对微文化的碎片化和快餐化特征,构建新媒体监管体系和法治体系。 相似文献
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在构建共建共治共享的社会治理格局时代背景下,党建引领社会工作作为一种新的模式正在各地推广,但是学术界对此研究相对滞后。党建引领社会工作何以发生发展,又是以何种形式发展的?从党建工作和社会工作的目标、行动策略来看,两者具有契合性。而在"国家—社会"关系变迁的过程中,尤其是进入新时代以来社会发生的变化,需要发挥党建的龙头引领作用。在此基础上,以组织性和群众性两个维度划分出党建引领社会工作的四种服务类型,分别是形式主义型服务、便民利民型服务、组织建设型服务和党群共建型服务。以广州的社会工作模式为例分析党建引领社会工作进而推动社会治理的经验与不足,为推进基层社会治理提供借鉴。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2016,(20)
大学生网络心理健康培育是高校实现立德树人根本任务的重要环节,以微信、微博等为载体的"微时代"到来为大学生健康网络心理培育提供了新的平台和机遇,关切大学生"管理社会"、情感交流、认同归属、自我成就的网络心理需要,回击网络心理问题,提出大学生健康网络心理培育策略,助力大学生网络心理健康发展,成为新时期大学生心理健康教育的时代趋势和现实诉求。 相似文献
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新的时代背景和多元文化的冲击对"80后"大学生社会责任感培育提出了新的挑战,坚持"以学生为本,全员育人"的理念是应对挑战的有效措施.针对"80"后大学生社会责任感现状,笔者以辽宁工程技术大学学生社会责任感培育模式为出发点,研究探索党政工团齐抓共管,依托共产党员工程、诚信工程、KAB创业工程、感恩教育工程等学生精品活动为栽体的学生社会责任感培育长效机制. 相似文献
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覃超 《四川党的建设(农村版)》2016,(10):14-15
正在"两学一做"学习教育中,为助推基层党组织"三会一课"制度落地落实,青神县在各级党组织中积极推行"微+"学习模式,有效解决了"三会一课"制度召开不经常、内容空乏质量差等问题。运用"微信息"拓宽沟通平台。由15个党工委选派党建指导员对口帮扶全县483个党支部搭建党建"微信息"群,引导全县党员干部加入相应的党建qq群、微信群,借助"微信息"群为各支部搭建起更加便捷的沟通平台。各党支部通过党建"微信息"群实现了人员召集线上与线下的 相似文献
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生态文明建设与经济发展水平相关。对照生态文明建设标准体系,以皖北宿州市为实例,以问题为导向,分析了经济欠发达地区农村生态文明建设存在的问题和面临的挑战,提出"以生态环境美化为抓手,以环保制度建设为引领,以生态观念建立为目标"的"器物、制度、观念三位一体"立体建设模式,协调推进农村生态文明建设。 相似文献
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当今高校大学生以"90后"一代为主体,其独特的人格特质给高校党建工作带来了新的挑战。一方面,部分学生入党动机不端正,政治觉悟有待提高,党性观念有待增强,影响了党员先锋作用的发挥。另一方面,党支部工作缺乏创新,吸引力不足,也影响了学生党支部作用的发挥。本文分析了当今大学生的群体特征,提出了在当代中国发展新形势下,大学生党建工作面临的问题,并探究其形成原因,进而对做好大学生党建工作提出了建设性对策。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2019,(1)
微时代迅猛发展使微媒体成为社会主要传播媒介,大学生作为微媒体的主要使用群体,更多的网络行为集中在微媒体中表达。微媒体自身的平民化、非专业化、碎片化、广泛化等特征,造成大学生公共责任意识淡薄、价值观教育失范、道德情感弱化等问题,面对微媒体传播下的大学生道德困境,需要从加强微媒体的社会道德责任,提高大学生的慎独自律意识,完善微媒体的社会监管机制等方面着手为大学生的道德困境寻求解决之道。 相似文献
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新媒体的发展为推进高校党的建设提供了新机遇和新挑战,建设高校网络党建已成为刻不容缓的时代课题。本文在理清网络党建内涵的基础上,发现网络党建构建:信息传播平台、互动交流平台、网上办公平台、密切联系群众平台的独特优势,并针对网络党建中存在的问题,提出解决对策:鼓励大学生建立党建网站,把高校党建网站建在党支部,加强党建网站的功能建设,加强常态化与规范化建设,期望借此促进高校党建工作实效性,增强大学生党员党性意识。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2014,(14)
对大学生志愿者服务常态化机制的研究是高校思想政治教育工作的内容之一,在成员招募、基地选建、制度落实和体系构建等方面取得了显著的成绩。随着微博、微信等新传播工具的出现,需要对大学生志愿者服务常态化进行重新审视。文章以此为视角,在微传播场域中对这一问题进行了系统研究,认为只有很好地借助"微工具",通过社会、政府、学校的共同努力,才能有助于实现大学生志愿者服务的常态化、可持续发展。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2015,(10)
实现高校党建与大学生思想政治教育协同创新,应以思想建设为核心,以组织建设为保障,以作风建设为抓手,以制度建设为根本,在党建中推进大学生思想政治教育;应以大学生思想政治教育创新为载体,丰富内容,建构平台,拓展形式和载体,加强领导,形成"三位一体"合力,在大学生思想政治教育中增强党建的生命力。 相似文献
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《共产党员(沈阳)》2021,(12)
正近年来,辽阳市宏伟区长征街道东方路社区积极落实上级工作部署,以党建为引领,以创新为动力,以构建"区域化大党委"为目标,以群众需求为导向,探索打造"4+2"(构建4个平台,打造2个亮点)党建工作模式,创建宜居和谐幸福新社区,切实提升党建引领基层社会治理水平。 相似文献