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“再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子”,教育,是农民明天的希望:从这个意义上说,我们是穷国办世界上最大规模的教育。改革并加强农村教育,对于实现教育公平和体现社会公正,对于全面建设小康社会具有重要作用。 相似文献
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在去大化瑶族自治县岩滩镇岩滩电站库区下皇村的船上,村民们听到我们是来找他们的党支书覃伯群,便围拢过来,七嘴八舌地告诉我们“:覃支书一颗心分八九瓣,瓣瓣都是为着我们下皇湾的群众……”“库区的建设,需要人才,需要文化,需要知识。库区再穷不能穷教育;下皇再苦不能苦孩子。 相似文献
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1998年8月下旬,当灾区人民喊出“再穷不能穷学校,再苦不能苦孩子”的口号时,深圳市台办和深圳台商协会领导人也正悄悄地酝酿向灾区捐建希望小学之事。实际上,在此之前,在深圳投资的台商及其企业员工与全国各行各业的人们一道,积极捐款捐物参加支援灾区建设,他们通过当地民政部门和红十字会共向灾区捐赠财物价值达800万元人民币。9月初,市台办黄耀南主任、潘伟东副主任与台协江衍雄会长及协会其他负责人商议,在台商捐款中拿出165万元人民币分别在湖北、安徽、江西和黑龙江四省援建一所希望小学,并委托4省台办负责选址。1998年11月6… 相似文献
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西林县地处桂、滇、黔三省(区)边缘结合部,位于广西最西端,离首府500多公里,素有“广西省尾”之称,属于国家扶贫开发工作重点县之一。但是,西林县并没有因为贫穷落后而忘了发展教育,本着“今天的教育就是明天的经济,再穷也不能穷教育”的教育理念—— 相似文献
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长阳土家族自治县资丘镇淋湘溪村小学教师罗忠秀,左手先天残疾,有掌无指,左脚幼年致残,后被截肢。但她学习刻苦用功,办事精明能干。1972年高中毕业后,选择了当一名小学教师,而且一干就是30年。在她那十分清贫的家中,一位朋友问她:“当个穷教书的,你不后悔吗?”罗忠秀回答说:“作为一个残疾人,能当上一名教师,我已经很满足。我爱自己的事业,爱山里的孩子,再苦再贫,我都无怨无悔!” 相似文献
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位于桂中的象州县,是广西49个老、少、边、穷县之一。然而,多年来该县县委、县政府高度重视群众文化建设,提出了“越穷越要抓文化,再穷不能丢文化”的要求,坚持先进文化的前进方向,着力于文化设施的配套完善,着力于文化活动的活跃繁荣,着力于各族群众文化素质的普遍提高, 相似文献
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为经济社会发展提供强力支撑——广西高等教育改革与发展纪实 总被引:1,自引:0,他引:1
新中国成立60年以来,我区各级党委政府“苦抓”,各族人民“苦干”,社会各界“苦帮”,教育战线“苦战”,谱写了广西教育事业的壮丽诗篇,各级各类教育的办学条件发生了历史性变化,办学规模和办学质量取得了历史性成就,为提高各族人民的素质、推动经济社会的发展做出了历史性贡献。尤其是在学习实践科学发展观活动中,自治区高校工委、教育厅针对“广西高等教育科学发展三年行动计划”,巩固和扩大了学习实践活动成果,进一步促进了我区高等教育的长足发展。 相似文献
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“我饿着,但是我坐着”我赞成一位来自上海的干部的说法:“穷”与“愚”有着互为因果关系,“愚”者多为“穷”,“穷”都多属“愚”,但又不能简单地认为,穷者必愚,愚者必穷。有“穷”者并不“愚”,是因为客观条件限制了他们的发展,也有因天灾人祸造成的,还有主观不努力,甚至有好吃懒做的;有“愚”者也并非“穷”,是机遇和机会使他们获得了富裕。所以,在扶贫工作中不应机械地理解“治穷必先治愚”这句口号。明白什么是贫困?恐怕连贫困的人自己也不一定明白。不知生,何知死?没有见过富,也就不知道穷。家家都没有电视看,也就… 相似文献
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经济发达、国富民丰的新加坡,应该是同“穷”字扯不上关系的,可是,新加坡却有“穷籍”这一群体,目前在往者共有1万多名。新加坡的“穷警”者并非是低收入者,也不是因突然的天灾人祸导致经济困难的人,而是那些生意上失败,负了质无力偿还的破产者。一个破了产、入了“穷警一的人,就不能像平常人那样自由自在地生活,他的衣食住行等诸多方面会受到种种限制。入了“穷籍”的人,每个月都必须从收入中抽出部分款项来还债,不能大吃大喝和购置高档用品。每半年他必须向官方委托入呈报收入状况,并由后者协助他制定每个月用来还债的款项。… 相似文献