关于成人高等教育加快向素质教育转轨的思考

推进素质教育，是当代中国教育改革与发展的重大课题。21世纪的竞争，关键是人才的竞争，人才竞争又主要体现在人的素质的高低上。成人高校作为培养人才的基地之一，应置身于国际竞争的大环境和我国教育改革发展的大趋势中，正确认识理论与实践，知识与能力、素质的关系，对培养目标、教育内容、教学形式等进行适当调整，以培养出适应社会需求的应用型、技能型人才。     

论公安大学生英语语言能力的培养

随着21世纪知识经济时代的到来，国际竞争日益激烈，国际交往日益扩大，我国改革开放步伐进一步加快，这给培养公安人才素质提出了新的要求。本文论述了培养公安大学生英语语言能力的意义，提出了只有坚持改革，才能培养和提高学生英语语言能力的思路。     

略谈开展素质教育的几点问题

二十一世纪对人才素质的规格提出了新要求。通专结合的复合型人才,一专多能的应用型人才,具有开拓精神的创造型人才,这样的人才才能适应社会的需要。高等学校要以未来社会所要求的人才规格去主动地有意识地有计划地进行培养选拔,学生自身也应根据未来社会需要塑造和完善自己,以和社会的发展相适应,这也是素质教育的最终目的。     

浅析高等院校素质教育实施过程中的考试改革

二十世纪末，中国高等教育引入了“素质教育”的观念，高等素质教育的目标是在专业教育的基础上，努力提高学生的综合素质，为国家培养高层次、高质量创新人才。落实素质教育，首先应对考试进行改革，在考试目的上，要实现育人为本的转变，确立正确的考试目的；在考试的过程上，要确立能力立意为主的思路；在考试方法上，要实现从一元化向多样化的转变，做到灵活多样、综合运用。     

论中学教育的创新精神

在21世纪,人才是最宝贵的资源,国力的竞争最终都体现在人才的竞争上。而人才是由教育培养出来的,因而,教育质量的高低直接影响人才的素质,最终影响国力。目前,尽管国家对中学教育大力推行和提倡素质教育,但现实的教育现状却不容乐观,出现了种种问题。本文针对这些问题,提出些许看法,希冀对教育改革有所益处。     

浅谈如何搞好我国高职教育

随着科技的发展和经济的增长,如何培养适应现代社会发展的技术应用型人才,已成为当前高等教育迫切需要解决的关键问题。本文结合我国的实际情况,从高职教育技术应用型人才的培养模式入手,从培养目标、素质教育、课程体系等三个方面提出培养高职教育技术应用型人才的对策,以期对高职教育的发展有所裨益。     

图书馆继续教育之我见

作者以图书馆员继续教育为视角，注重分析和探讨了图书馆继续教育在人才素质培养中所产生的职业道德的确立问题、继续教育的方法问题，并比较了中外在继续教育中的不同观念和做法，提出了我国在图书馆员继续教育中所面临的问题。     

探析21世纪公安高校人才的培养

公安人才的培养是公安高校服务于公安工作的关键。本文通过分析21世纪公安人才的基本要素,以及知识经济条件下对公安专门人才的具体要求,提出了公安高校人才培养的举措即注重加强素质教育;拓宽课程设置范围,更新教学内容,改革教学方法;强化教师自身素质培养与训练;加强公安高校与公安基层组织和社会的密切合作。     

关于法科大学生素质教育与法学教育观念转变的思考

法科大学生的素质教育具有特殊意义 ,它是由法律工作的崇高使命、法律人才的社会通用性、法律人才特殊的知识结构以及现代科学技术发展的需要等各方面因素所决定的。从当前的实际情况看 ,推进法科大学生的素质教育 ,必须转变法学教育观念 ,实现公义性与实利性、创造性与遵从性、实践精神和实践能力以及通用性和专门性这四个方面的结合。     

大学生人文素质教育中的法律素质教育探索

加强大学生法律素质教育,是在依法治国大背景下,提高大学生人丈素质、培养综合型高素质人才的必然选择.就目前情况而言,大学生法律素质令人堪忧.高校需要从思想观念、课程设置、校园丈化、网络资源等方面着手,大力加强大学生法律素质教育,为构建和谐的法治社会提供人才保障.     

企业知识产权管理人才胜任能力模型研究

我国目前缺乏大量知识产权人才，特别是知识产权管理人才。知识产权人才培养是国家知识产权战略制定及实施的关键环节。开展对知识产权管理人才胜任能力模型研究和人才培养，对全面启动国家知识产权战略、建设创新型国家建设具有重要意义。     

论如何在我国法学教育中实施素质教育

教育的本质是教人育才，法学的教育也应当如此。法学教育作为一个培养法律人才，普及法律知识的重要专业。它不能也不应该被卷入应试教育的大漩涡中，在其他专业教育都在努力突破应试教育的魔圈时，法学教育更应该凭借自己的优势大步的改革．在我国法学教育中实施素质教育，培养牢固掌握专业知识和技能的复合型人才。     

基于层次分析法的新能源产业发展能力研究——以陕西省光伏产业为例

鉴于各地区资源禀赋的差异，亟需对不同地区发展新能源产业的能力进行客观评价。本文分析认为应选取反映新能源产业发展能力的四项指标即资源禀赋、人才技术、社会环境和区域经济，构建新能源产业发展能力评价层次结构模型，并运用层次分析法对陕西省光伏产业发展能力进行实证评价。     

中学物理创新教育思考

在新的《普通高中物理课程标准》（实验）的课程性质中指出，高中物理课程有助于学生增强创新意识和实践能力，发展探索自然、理解自然的兴趣与热情。把培养学生的创新意识、创新能力作为学校教育改革的主要目标，大力开展以创新精神为核心的素质教育，在我国已显得至关重要。开展物理创新教育，培养创新人才，既关系到素质教育的全面实施，又关系到以什么样的教育来实施“科教兴国”战略的问题。那么怎样开展物理创新教育呢？     

应用型法学人才的实践能力及实现途径

当前我国法学人才培养存在的问题在于,缺乏针对社会需要培养具有针对性的应用型人才,以解决目前法学人才就业困难的问题,且关于应用型人才的实践能力应该包括的必备要素多有争论。上述原因,负面影响了当前中国的法学人才培养模式。为此,经过调研、访谈及参考发达国家的成熟经历,本文提出应用型法学人才实践能力应该包括四大基本要素,并就此提出在法学教育过程中,实现上述基本要素的重要措施。     

信息素质教育在创新人才培养中的作用

当代国际竞争归根结底是科技实力和创新能力的竞争,我国未来15年科技发展的目标就是在2020年建成创新型国家。作为高等院校,如何培养出具有创新能力的人才,是我国高等教育普遍关注的热点。本文从信息素质和信息素质教育的概念和内涵出发,阐述了信息素质教育在创新人才培养中的作用,并对高校如何开展信息素质教育提出了一些基本看法。     

论加强高职院校的人文素质教育

本文从人文素质教育在人才全面发展中所起的作用的角度阐述加强高职院校加强人文素质教育的重要意义,分析了当前高职教育中存在的忽视人文素质教育的现状,指出高职生人文素质方面存在的欠缺,提出了高职院校改进人文素质教育的有效途径。     

论技术创新与人才队伍建设

当今时代，技术创新已越来越成为解放和发展生产力的重要基础和标志。以推动技术创新为目标，加快实施人才战略，已经成为世界各大国面向２１世纪调整发展战略的核心。培养创新人才，对于推动技术创新，增强竞争能力，加快自我发展是至关重要的。 一、技术创新对人才队伍素质提出了更高的要求 从生产力发展过程来看，任何一次生产力的突破性发展都是由人才的发明创造所推动的，不同的生产力发展水平对人才素质有不同的要求。技术创新是与生产力发展紧密联系的经济的技术的概念，适应技术创新需要必然对人才素质提出更高的要求，这是由技术创…     

高校第二课堂开展现状及对第二课堂实施学分制的思考

自2002年江泽民同志强调推进素质教育，全面提高教育质量。以及团中央、教育部、全国学联联合实施了“大学生素质拓展计划”以来，全国各大高校都逐渐认识到第二课堂对拓展大学生素质方面所起到的重要作用。但第二课堂实际的开展现状不容乐观，存在着不少严峻的问题，远远未能达到其在促进大学生综合运用能力和提高综合素质的应有的作用。因此，引入第二课堂实施学分制的理念，希望能弥补现在第二课堂管理和活动开展无序、系统性不强，自为性不足，评价体系不完善等现状，真正使第二课堂发挥其强大的育人作用。     

高技能人才发展与培养措施

当前社会是经济快速发展的社会，企业的发展壮大需要大量的高技能人才，而现阶段我国的高技能人才建设远滞后于经济的发展。高技能人才短缺所带来的诸多问题日益显著，对国民经济的持续、快速、稳定、健康发展产生了一定不良影响。下面我将从我国高技能人才的现状、影响高技能人才发展的因素等方面，主要阐明技工学校在培养高技能人才中所起的主渠道作用，并从多个角度提出了一些可操作性强的培养高技能人才的措施。