关于高职毕业生就业窘境的思考

高校扩招给高职毕业生就业带来一定的压力,但这不是根本的。社会对技能人才的需要十分迫切,说明高职教育毕业生不是过剩,而是高职教育中学生技能教育的欠缺。深入到高职院校,剖析高职教育状况,可以看出以下三种倾向制约着高职教育的发展,导致高职毕业生就业困难:①有些高职院校在办学理念中学科型教育偏向浓重,影响实践能力的培养。②过分追求“专升本”的升学率,把教学安排偏重于少数学生的“专升本”上,有碍于大多数学生的职业技能培养目标的实现。③部分高职院校不安心于本层次办学,院校领导把升格为本科院校作为最大的追求,影响办学的深入研究。     

强化就业导向理念打造就业指导平台

文中在分析高职院校就业工作面临困难的基础上,提出了高职院校应明确“以服务为宗旨,以就业为导向”的办学思路,加强毕业生的就业教育、创业教育,拓宽毕业生就业渠道,完善毕业生就业追踪调查工作,逐步实现“就业指导理念人本化,就业指导工作系统化,就业指导人员专业化,就业指导服务全程化,就业指导形式多样化,就业指导责任全员化”的目标。     

以提升职业素养为核心的高职生就业创业教育模式研究

高职院校毕业生就业难已成为社会关注的热点问题。如何走出教育瓶颈，使高职学生由“垃圾股”变为“绩优股”，提高其就业竞争力，这是高等职业院校弘扬风范、勇于自强的历史选择。也是利国利民、贯彻落实以学生为本、科学发展的有效途径。本文结合高职教育管理的实践．立足高职学生“三级制”教育实际，以职业素养为核心，对高职生的就业创业教育及其模式略作探究。     

论就业成本与高职毕业生就业的关系

随着高校扩招后毕业生就业高峰的到来,高职院校毕业生就业面临着种种问题和挑战。高职学生为了能够就业,纷纷增加就业成本,当然就业成本与就业率存在着某种程度的正比例关系,但两者关系并不是绝对的,我们应转变理念,从多方面降低高职学生的就业成本,同时对高职院校学生的就业进行机制创新,从而真正提高高职院校学生的就业率。     

浅谈如何提高高职学生的英语综合素质

高等职业院校学生的英语教育，必须摆脱传统“应试教育”的束缚，侧重“能力素质”的培养，使高职毕业生熟练掌握英语“听、说、读、写”技能，，熟练运用英语进行对话沟通、读写资料，以便能应对当前激烈的就业竞争形势。     

以就业为导向 促进高职教育的改革与发展

随着我国高校招生规模的不断扩大,高职毕业生就业问题也成为社会普遍关注的话题。伴随我国经济结构的不断调整和产业水平的不断升级,传统的高等职业技术教育的培养模式难以适应新形势的发展,急需在教育模式上进行调整和改革。坚持以就业为导向,把满足社会需要作为发展动力,把提高学生的就业及创业能力作为高职教育改革的方向,才能推动高职院校不断创新与发展。具体措施有:围绕一个中心,即构建人才培养模式,突出高职教育办学特色;抓住两个重点,即深化教学改革,提升高职教育办学质量;实现三个转变,即实现办学思想、模式和机制的转变,推进高职教育制度创新;落实四项措施,即搞好师资培养、学生实训基地建设、就业指导和学生综合素质,牢筑高职教育保障体系。     

浅谈高职院校技能特色建设

高职院校的教学目标,就是要教会学生掌握某个行业或岗位的操作技术和工作能力。并且使之具有相对高级的技术和能力。技能建设决定了一所高职院校的特色,也决定了它的毕业生的就业情况。高职院校技能特色建设应从人才培养目标,教育教学及实习实训环节等几个方面着手进行。     

规范高职院校就业服务体系的思考

高等职业教育作为我国高等教育的重要组成部分,发展非常迅速,但高职毕业生就业形势严峻。这就要求高职院校的就业指导部门采取各种方法加大毕业生就业力度,通过规范高职院校就业工作服务体系,全面推进高职院校就业指导工作,更好地服务于学生,服务于学校,服务于社会。     

高职院校学生思想政治教育与就业指导融合研究

以学生就业情况和企业对人才的需求为依据，以实地研究为基础，以理论研究为辅助，通过访谈法和调查问卷法充分了解石家庄市内五所高职院校毕业生就业及工作现状，分析目前高职院校学生就业指导工作中的思想政治教育现状及存在的问题，提出加强高职院校学生就业指导工作中的思想政治教育策略。     

对高职院校中全程就业指导的探析

高职毕业生的就业竞争力与就业率如何,不仅直接关系到毕业生的切身利益,在很大的程度上也反映了高职院校的办学质量与竞争能力,甚至会影响学校的招生和办学规模,乃至影响其生存和发展。而要提升就业率,加强对学生的就业指导是一个必不可少的环节。通过进行全程就业指导,可以更好地培养学生的择业观、帮助学生合理地规划自己的职业生涯。     

高职院校学生创业教育浅析

近几年来,大学毕业生越来越多,高职院校的毕业生在就业过程中会面临许多学历不如本科生的问题,但是高职院校的学生却拥有许多的优势,比如思想活跃,动手能力强等,这就为高职院校学生创业提供了很好的条件,高职院校应当发挥这一优势,对学生进行创业方面的相关教育。本文主要分析高职院校学生在进行创业教育中存在的问题以及解决创业教育问题的对策和途径。     

旅游院校开设体育旅游专业可行性研究——以山东旅游职业学院为例

在旅游职业学院开设体育旅游专业，有利于形成人才培养方向与社会需求相适应的新的“契合点”，并可以进一步拓展和完善旅游教育专业体系，拓宽学生就业渠道，提高办学效益。因此，旅游院校开设体育旅游专业十分具备可行性，有利于旅游高职教育的长远发展。     

河北省高职院校毕业生择业心理的调查研究

通过对河北省5所高职院校毕业生对工资待遇、就业地点、就业单位性质的要求和影响就业因素的调查发现,高职学生在择业时,大部分学生希望在大城市和发达地区就业,多数学生更乐意选择政府部门和国有单位,但是高职学生择业时存在学历水平和实践知识欠缺等问题。进而从加强就业指导,树立正确的择业观;重视专业实践能力,积累就业实践经验;加强就业指导课教师、辅导员和心理老师之间的合作;加强挫折教育,提高社会适应能力;加强与企业的联系,拓宽学生就业渠道;加强对学生创新、创业教育等六个方面,阐述改进高职院校就业指导的工作方法,提高高职毕业生的就业质量。     

高职高专学生求职面试印象管理策略研究——以广州民航职业技术学院为例

以民航高职院校已经参加实习或参加就业面试3次以上的二、三年级学生作为被试对象,进行求职面试印象管理研究,通过分析不同人格特征学生的印象管理策略,试图了解行业性质办学院校学生与一般院校学生在面试印象管理中的差别,从而为高职毕业生求职面试提供理论依据和实践参考。     

高职院校毕业班学生管理探析

随着毕业生人数的递增，就业形势的日益严峻，高职院校学生管理工作面临着新的课题、新的挑战。毕业班学生管理是辅导员最后的攻坚任务，把握毕业班学生的特点，分析毕业生的就业心理。找出存在的主要问题，加强毕业班学生的教育_r-4~，以人为本、刚柔并济地进行管理和教育。提高我校毕业班学生管理水平。     

人职匹配理论视域下高职院校就业模型的建构

基于人职匹配理论构建高职院校就业模型,即“3+1”模型,“3”指的是三个指标体系:人才培养评估体系、岗位分析体系、人职匹配结合体系;“1”指的是影响匹配模式建立的环境变量.在此基础上,有针对性地提出相关对策,以帮助高职学生科学规划职业生涯,提升高职毕业生就业质量.     

高职生就业难问题的分析与思考

近年来我国高职高专发展很快,但其毕业生就业难问题已成为社会关注的焦点,并对高职教育的发展带来不利影响。高职院校要转变就业观念,更新专业设置,加强学科建设,拓宽就业渠道,提高毕业生的就业率。     

高职院校毕业生就业问题的原因探析及对策

近年来的高校扩招,使得高职毕业生的就业形势十分严峻,社会层面、学校层面、学生层面存在着诸多问题。针对这些问题,政府要尽量创造良好的就业环境,提高我省高职毕业生就业率;高职院校要以市场为导向,深化教育教学改革,提高学生的就业竞争力;高职生则要积极做好各种准备,全方位提升自己,成功择业。     

创新人才培养思路 做好高职院校毕业生就业工作

文中就如何开展高职院校毕业生就业工作，结合所在学校的实际工作经验进行了相关的探讨。提出通过创新人才培养思路、根据岗位需求合理设置专业、尽早开展职业生涯规划教育、强化学生养成训练、培养毕业生职业道德素养、依托具体的活动项目加强学生综合素质训练、加强校企合作与交流、建立救援名单库等途径，提高毕业生的就业核心竞争力，达到不断促进毕业生就业的目的。     

就业视角:我国高职教育发展论

随着全球金融危机对实体经济影响的不断扩大,就业问题已经成为令世界各国头痛的大问题.高职院校如何以就业为导向、加快高等职业教育教学改革、有效促进毕业生就业,是一个当前和今后都亟待研究的重大问题.对此,高职院校应当不断增强"保就业"的能力、不断提高高职毕业生的就业竞争力、不断提升自我发展的实力.