全媒体时代学报编辑工作的视阈

当今社会是信息汇聚的社会,技术变革把我们带入信息爆炸的时代。相继出现了＂互联网＂、＂第五媒体＂、＂3G传播＂、＂全媒体＂等各种媒介形式。在全媒体时代,许多传播媒介纷纷提出＂全媒体战略＂或＂全媒体定位＂。在这样的全媒体语境下,使得学报的编辑工作变得复杂多变。作为一位学报的编辑,应该充分认识全媒体时代的到来,努力调整好自己的角色位置,在全媒体时代中具有前瞻意识和创新意识,这样才能从容应对复杂多变的全媒体时代到来。     

信息社会环境下公务员信息素养模型初探

信息社会环境中,公务员信息素养水平的高低,直接关系到各国信息化发展战略的进程,关系到各国公民对信息服务的满意度。目前,我国公务员队伍信息素养参差不齐,能力水平令人担忧。为提高我国公务员信息素养,优化其信息行为,CKA模型创造性地将公务员应具备的信息观念、信息意识、信息道德和信息态度等综合为信息文化素养能力;CKA模型以信息文化素养、信息知识素养和信息能力素养为主干内容,并结合信息素养发展的规律和标准,为我国公务员全面提升信息素养提供了正确的参照,也为公务员在招录、培训和绩效考核等方面提升其信息行为给出了合理的对策和建议。     

全媒体时代党报记者如何转型

随着信息网络技术的不断发展,各种新媒体不断涌现,在有效满足人们多样化信息获取需求的同时,也给传统媒体发展带来巨大冲击.为了更好适应全媒体时代的新要求,党报记者需要不断提高自身专业素养,使党报新闻价值得到有效发挥.但从实际情况来看,一些党报记者对全媒体时代自身肩负的重要职责认识还不够,适应全媒体时代要求的专业素质和能力也...     

全媒体时代的统战宣传：机遇、挑战与应对

当今社会已经处于"信息无处不在、无所不及、无人不用"的全媒体时代。面对新形势新环境,统战宣传要树立互联网思维,加强阵地建设,优化人才队伍,强化媒介素养,积极引导舆论,切实用好全媒体传播,努力增强统战宣传的全面性、专业性、有效性、主动性,不断提升统战宣传的传播力、引导力、影响力、公信力。     

微时代背景下提升核心价值观践行有效性探析

"微时代"是一个信息多元开放、资源交互共享、信息传播简洁便捷、传播主体多样的时代,这为培育和践行社会主义核心价值观开辟了新的路径,找到了新的载体。在微时代背景下提升核心价值观践行的针对性和有效性,其践行途径主要是:发挥新闻媒体的主渠道作用,构筑以核心价值观为主导的微文化,培育网络主体的理性心态和规则意识,推动传播方式和传播内容的出彩,提高相关管理者的媒介素养。     

高校媒介素养教育的意义解读及其途径分析

信息传播技术的快速发展凸显出了大学生媒介素养的欠缺。对大学生进行媒介素养教育,有利于提高大学生的信息批判能力,增强大学生的信息防御能力,健全大学生的主体性意识。要引导大学生认识到加强媒介素养教育的重要性,遵从教育发展的规律,进行教学内容、教学方法等的革新,拓展校园文化活动的内涵,创新媒介素养教育的载体,加大课程建设的力度,提高教师的媒介素养,并将课堂教育与社会实践相结合。     

全媒体视角下的联合文化构建

联合文化是与信息化条件下联合作战相适应的先进军事文化。构建我军特色的联合文化是打赢未来信息化战争的迫切需要,全媒体传播为联合文化构建提供了有力平台和基础,准确把握全媒体传播的特点规律对科学构建我军特色联合文化具有重要意义。     

面向网络经济的财经类学生信息素养培养研究

网络经济已成为现有经济形态的重要内容，对财务、金融、贸易等领域产生了重要影响。网络经济不仅带来了社会意识和行为方式的根本性变革，而且对人才的信息素养提出了新的要求。本文在对网络经济的特征以及信息素养的新要求进行剖析的基础上，从文化素养、信息意识和信息技能三方面论述了财经类专业学生信息素养培养的内涵，并从信息技能层面、知识素养层面、信息意识层面三个角度提出了财经类专业学生的信息素养培养对策。     

媒介视角下的我国大学形象传播刍议

大学形象的构建包括了理念识别要素、行为识别要素、视觉识别要素、主观感知要素四个方面。大学形象传播具有告知和共鸣、劝服和改变、反馈和调整等功能。在信息化社会拟态环境背景下,要充分发挥媒介的作用,提高传播主体的媒介素养,强化传播内容的权威性和形象性,构建全媒体的传播格局,重视受众的信息反馈,从而实现我国大学形象的有效传播。     

对恶俗文化治理的探索

近年来,恶俗文化在电视节目和网络中大行其道,大有成为一种流行文化的趋势。恶俗文化的大肆传播对社会有严重的危害性,究其传播发展是多方面的原因引起的。应当通过提高认识和批判能力,加强主流文化的传播,强化媒体的职业道德素养和完善政府监管等手段来对其进行治理。     

浅析期刊编辑素养与工作创新

期刊编辑居于作者和读者之间,担当着双向服务的角色,而编辑的行为取向在一定程度上能够反映出社会对文化创造、文化传播的需求,在当今网络数字化时代,编辑如何遵循出版工作原则,树立良好职业道德,加强期刊编辑素养,创新编辑工作方法,值得广大出版工作者探讨。作者认为编辑必须树立正确的政治意识、学术意识、敬业意识等正确的价值观,才能更好地宣传先进文化,传播科学知识,引领正确的舆论导向,从而更好地为社会进步服务。     

全媒体语境下警察形象的塑造与传播

在信息化的社会背景下,信息的传播更加开放和便捷。在全媒体语境的形势下,警察形象塑造与传播中的问题也逐渐凸显出来,对新时期公安部门信息发布的公信力、警察的执行力以及应急情况的处置力提出了更高的要求。基于此,可以通过加强信息发布的准确性、快速性和公开性,建立和谐警媒关系;针对媒体源头的管理,构建突发事件和特殊舆情等情况的应对机制,完善专业人才培养的发展机制,推进持续传播的长效机制,以塑造警察形象,维护和宣传警察形象,从而实现信息自由与信息控制的有效平衡。     

全媒体语境下警察形象的塑造与传播

在信息化的社会背景下,信息的传播更加开放和便捷。在全媒体语境的形势下,警察形象塑造与传播中的问题也逐渐凸显出来,对新时期公安部门信息发布的公信力、警察的执行力以及应急情况的处置力提出了更高的要求。基于此,可以通过加强信息发布的准确性、快速性和公开性,建立和谐警媒关系;针对媒体源头的管理,构建突发事件和特殊舆情等情况的应对机制,完善专业人才培养的发展机制,推进持续传播的长效机制,以塑造警察形象,维护和宣传警察形象,从而实现信息自由与信息控制的有效平衡。     

信息时代警察媒介素养教育研究

现代社会是一个媒介主导信息的社会。本文运用传播学、管理学等学科的理论和学术成果,对警察媒介素养教育的概念进行界定;对警察媒介素养的现状进行剖析,指出当前警察媒介素养在媒介意识、媒介品质、媒介信息获取能力、信息传播能力及媒介思辨与批判能力方面还很欠缺,原因主要在于警察自身素质不高和媒介素养教育的缺失;从"领导重视"、"建立培训体系"、"发挥警察主体能动性"、"充分利用社会资源"四个角度构建了警察媒介素养教育的实施路径,以期对公安机关开展警察媒介素养教育工作有所裨益。     

大众化:新时代传承与弘扬中华优秀传统文化的理性选择

中华优秀传统文化大众化是实现中华文化自信的必然途径,是进一步传承与弘扬中华优秀传统文化、进行创造性转换与创新性发展的基础。面对中华传统文化传承的断层、西方文化的强烈冲击、社会不良文化的侵蚀等问题,必须通过发挥全媒体宣传优势,利用家庭、社会和学校教育传承,强化培育和践行社会主义核心价值观,弘扬和传承传统节日文化,在"一带一路"中拓展中华优秀传统文化的国际传播等途径,促进中华优秀传统文化大众化,实现中华民族的文化自信与自觉。     

编辑政治意识与国家文化安全

编辑出版工作以传播媒体的形式表现出国家政权对政治和经济制度以及社会生活的文化导向。编辑的政治意识对维护国家的文化安全至关重要。当今西方强势文化与我国传统文化的交融和碰撞使我国面临着严峻的文化安全考验。编辑增强政治意识，具体应增强作为前瞻思维的忧患意识、以爱国主义为核心的民族意识和适应时代发展要求的创新意识，以更好地发挥信息传播和舆论引导作用，切实维护我国的国家文化安全。     

在青年学生中进行马克思主义大众化路径探析

当前,随着我国改革开放向纵深发展,尤其是网络信息时代和全媒体时代的到来,当代青年学生在对马克思主义的了解程度、认知态度等方面发生了新的变化。要顺利推进马克思主义大众化,正确引导社会主义先进文化建设,必须积极应对新的挑战,把握当前马克思主义在青年学生中传播的现实状况、阻滞因素等,找到有效的推进路径。     

公民生态素养培育的困境及其破解对策——以湛江市为例

当前,公民在生态知识储备、生态道德意识、生态行为能力等方面都有待提高,导致这种现状的原因在于生态实践类的社会自组织参与度不够、对市民生态素养的教育和引导不足、公民自身提高生态素养的能力不强等方面。鉴于此,应及时启动全面的公民态素养教育计划,鼓励驻城高校的青年大学生带动市民们积极参与生态实践,以生态旅游业的发展促进公民生态素养提升,并开展政府主导下的国家卫生城市创建和市民生态素养培育相结合等工作。     

新媒体时代中国文化网络传播的伦理审思

新媒体时代到来,我国文化网络传播面临着诸多挑战。由于"数字鸿沟",面临信息失衡危机;由于大国文化霸权,面临语势弱化困境;由于大数据共享,面临意识形态控制减弱局面;由于责任伦理规避,面临非理性因素增多纷扰;由于文化认同差异,面临转型焦虑加剧等问题,因此,需要对文化网络传播进行伦理审思与理论构建,要遵循文化传播的"大数法则",借力增强文化传播语势;强化文化传播的"主体意识",推进社会秩序的健康构建;构建文化传播的"话语共识",促进文化的社会认同;坚守文化传播的"责任自律",确保网络社会良性互动;宽容文化传播的"异己",吸收不同文化的营养元素,使文化传播朝着更加理性、健康的方向发展,服务国家文化软实力建设,提振中华民族的文化自信。     

信息碎片化背景下大学生的媒介素养教育

随着网络信息技术的快速发展,信息碎片化对大学生媒介素养产生了极大的影响。当前信息碎片化在传播平台和传播内容上呈现出多样化特点,大学生对媒介信息的辨别能力、控制能力和运用能力方面表现出严重不足。因此,高校应该加强专业教师队伍建设,开展专业课程教学,构建有效的评价机制,从而建立一套完善的大学生媒介素养教育体系,不断提升大学生的媒介素养水平。