以德育人培英才

一走进湖北省当阳市陈场中学就让人耳目一新：教室窗明几净，校园清洁爽目，橱窗内作品异彩纷呈，师生个个精神饱满、文质彬彬。如此优雅的校园环境和良好的校风是学校全体师生共同努力的结果，尤其得益于他们始终坚持“以人为本，德育为首，和谐育人，全面发展”的办学理念，突出德育在学校工作中的“重中之重”地位。该校在建立德育保障机制、开展德育活动、营造良好的育人环境、加强德育科学研究诸方面进行了积极探索和尝试，     

共撑一片成长的天空——解读江苏省姜堰市三水学校“全员德育”工作模式

江苏省姜堰市三水学校是一所地处城郊结合部、由多个学校合并组建而成的九年一贯制学校。合并之初，教职工因育人价值追求、教育方式方法上存在差异．导致学校德育工作存在“少数人干、多数人看、个别人暗地里捣蛋”的状况。面对学校德育工作的“乱相”，我们将“全员德育”工作模式作为打造学校德育特色的主攻方向，形成了“人人参与德育、处处进行教育、事事渗透德育”的良好局面。     

学校德育工作要以人为本

如何改进学校德育工作，是我们一直探究的主要课题。近年来，我校始终坚持以人为本的教育思想，不断加强和改进德育工作，取得了较好的成绩。学校多次被评为“湖北省少先队工作示范学校”、市明星学校、市家庭教育先进单位、市德育先进单位等。     

抓好党员先进性教育 推动学校可持续发展

武汉市光谷第三小学是武汉市综合办学水平示范学校（前身是武汉市江夏区流芳小学）。多年来，学校在“优化基础、强化德育、注重特色、构建创新”的办学理念指导下，注重了党组织建设，充分发挥党组织在学校发展中的作用。     

贯彻落实全教会精神把握德育工作着力点

贯彻落实全教会精神和教育规划纲要．主线是遵循规律、科学发展，重点是胡锦涛总书记在全教会上讲话中强调的“五个必须”．核心是“以人为本”。坚持以人为本，全面实施素质教育，就要坚持德育为先，把德育贯穿在学校工作的全过程，把握德育工作的着力点。     

政教主任要唱好“一二三四”歌

德育是教育的灵魂，其根本任务是影响人格，形成德性。中国是一个文明古国，道德教育是中华民族的优良传统。在学校各项工作中，德育、教学和后勤服务三大重点既相互独立，又互相支持。而由于在培养人方面的特殊功能，德育工作往往更被置于首要地位。政教主任作为德育工作的组织者、策划者、指挥者，要创造性地开展工作，取得领导的重视和老师们的支持，把德育贯穿于学校工作的全过程，从而形成全员参与、人人搞德育的局面，确保德育工作取得实效。具体说来，政教主任在工作中，要唱好“一二三四”歌。     

创建德育工作常规化的新机制

德育贯穿于学校工作的每一个环节,必须使之常规化。为此,必须健全“四线常规运行,三方和谐联动”的德育工作新机制。学科教学的德育知识线。学校根据德育工作岗位系统,明确各学科岗位职责。思想品德课承担德育基础知识传授     

“德育札记”和“德育导师制”的实践与思考

实施“德育札记”、“德育导师制”，是我校落实“为学生的发展和幸福奠基”的办学理念采取的思想政治教育的一个新举措。它以“一本一卡一片心，点面结合三线凝”为德育工作思路，创造性地抓实了全员育人工作，促进了学生的健康发展。     

加强思想道德建设 共建文明和谐校园

加强和改进未成年人的思想道德建设关乎中华民族整体素质和国家民族的未来，始终是学校工作的主旋律及素质教育的核心。上海曹杨二中是全国中学生社会实践先进集体、上海市首批实验性、示范性高中，上海市中小学德育先进集体，上海市中小学行为规范标兵校．曾十一次被评为上海市文明单位。学校始终把“立德树人”作为立校之本．坚持以德育活动课程化建设为重点．以社会实践主题教育活动为载体，以优秀学生示范群体建设为抓手，积极探究“主体性、体验式、活动化”德育实施形态。     

加强和改进中小学思想道德教育

靖州二中的“追星”教育源于榜样教育。榜样对青少年健康成长有着很强的号召力和感染力，对学生成长具有重要意义。近年来，学校推出了“追星”教育。调动了广大师生的积极性，增强了德育的实效。一是开展“明星”教师评选活动，充分调动教师教书育人的积极性。首先，学校领导率先垂范，以其良好的道德示范于学生群体及教职工，有效地促进学校整体道     

《小学德育课程的构建与实施》引起强烈反响——课改的新视点 培训的好资料——学习《小学德育课程的构建与实施》专辑的体会

捧着本刊今年第一期杂志，许多读者立即向我们来电来信，称赞《小学德育课程的构建与实施》像“及时雨”，犹如“雪中送炭”，解决了学校及教师在推进德育课程改革中的许多理论和实践上的困惑。令他们爱不释手，有的学校立即组织教师学习讨论。有的学校向我们求购这期杂志发给教师作为培训资料。其实，我们只是“抛砖引玉”，能够收到这样的效果，在我们受到极大鼓舞的同时，也引起了许多反思。当前，新课改正在全面铺开，在理论和实践中有不少问题亟待解决，我们在苦苦地思索应当如何为基层学校和一线教师当好向导，解惑答疑，提供优质服务，在此，恳请广大读者为我们出谋划策。这里，我们选择了几篇讨论《小学德育课程的构建与实施》课题的文章，以便更深入地研究和实施小学德育课程的改革。[编者按]     

让党旗在校园高高飘扬

枝江市实验小学是一所具有40年办学历史的全日制小学。学校现有31个教学班．学生2169人，教职工101人，党员24人，其中女党员20人。多年来．学校以独特的办学特色，成为枝江教育战线一颗璀璨夺目的明珠。学校党支部多次被评为枝江市宣教战线“先进党支部”，10多名党员被评为市级以上的“优秀党员”、“先进工作”、“师德标兵”等。在实小这块教育沃土上，党建工作已经成为学校工作中的强大动力。     

德育工作应注重“三性”

要加强德育的实效性、导向性和穿透力，各级各类学校要突出德育的核心地位，注重“三性”。     

施洋故里盛开传统美德之花

湖北省竹山县宝丰镇位于鄂渝陕三省（市）交汇之地，是女娲炼石补天、抟土造人圣地，著名劳工大律师施洋烈士的故乡。以施洋烈士命名的市级革命传统教育示范学校——竹山县宝丰镇（施洋）中心学校，近几年来，紧紧抓住德育这条鲜活的“生命线”，充分挖掘和利用人文资源，拓展德育工作新思路，走出了一条“不求人人升学，但求个个成才”的以人为本的办学之路。     

让细节演绎精彩——湖北省荆门市东宝区自云路小学开展德育素质化工程纪实

德育是学校的首要工作，以德育人是素质教育的根本所在。白云路小学以“细节德育”研究为突破口，以讲求“三性”（针对性、差异性、实效性）为原则，从“谋划细节、实施细节、反思细节”三方面开展德育工作，使学校的德育工作呈现生机勃勃的良好局面。     

整合社区德育资源 提高学校德育实效

我们每个人都生活在一定的社会环境里，也生活在一定的社区里，我们都是“社区人”。作为德育主体之一的社区承担着培养少年儿童良好思想品德的责任和义务。充分发挥社区德育环境资源在学校德育中的作用，可以增强学校德育工作的实效。为此，我们进行了有益的实践和探索。     

润物细无声──班主任如何做好德育工作

唐代文学家韩愈指出：“师者，传道、授业、解惑也。”强调教师的首要任务就是对学生进行思想品德教育。今天，要培育“四有”新人，班主任也应把德育工作放在首位。我是一名工作近三十年的教师，数十年的班主任工作，我认识到：思想品德教育，决非学校行政领导及政治课老师的“专利”，班主任、其他科任老师既有责任也有条件履行德育职责。“文以载道”；在课堂教学中渗透德育我当班主任又兼语文教师，我注意把德育有机地渗透到课堂教学中。韩愈早在一千多年前就提出“文以载道”的作文规矩，其实，选入小学课本中的文章不少是生动的德育教…     

山区学校党建的一道亮丽风景——湖北省竹溪一中党建工作纪实

湖北省竹溪县是鄂西北的一个山区县，县城是一座只有五六万人的小城，地处鄂西北大巴山麓，苍松翠柏掩映。碧水玉溪环绕，与嘈杂的都市相比，这里仿佛是一片世外桃源，竹溪一中就坐落在小城东部。近几年，这所只有1900多名师生的学校在党建工作中，努力创新，潜心开拓，以“抓党建促创建、抓德育促智育、抓党风促行风”的“三抓三促”为载体。     

『西点』模式德学并进（二 ）--扬州旅游商贸学校打造全国知名品牌职校

前不久。江苏省特色德育现场会在扬州旅游商贸学校隆重召开。国家教育局职成司领导、省教育厅领导、市教育局领导、省内外近100家职业院校的校长及德育专家纷纷莅临。代表们观摩了学校“经典诵读”展示活动、“一人一责”岗位卫生清扫活动、“激情早读”，“健康跑操”，自由参观了工位、餐位、床位、车位管理成效。代表们还走进课堂．观摩了该校“细节决定成败”、“赢在执行”等系列主题班会。     

谢家湾小学喜迎50华诞

重庆市九龙坡区谢家湾小学创办于1957年，在50年不平凡的创业与发展历程中，经历并实现了多次成功的跨越：先后被评为“四川省首批办好的重点学校”、“重庆市首批示范小学”、“重庆市德育示范学校”、“重庆市信息技术示范学校”、“中国青少年素质教育实践研究基地”、“全国绿色学校先进集体”、“重庆市红领巾示范学校”等。目前，该校已形成一校三地四部（本部、朵力分校、幼儿园、国际住读部）的办学格局，拥有52个小学教学班，10个幼儿园教学班，共有在校学生2500余名。