模拟法庭实践教学法探析

模拟法庭实践教学法是法学专业实践教育中的重要一环,是法律理论知识与法律实践在学校环境下最佳的结合,有利于培养学生的综合素质和创新精神。本文从模拟法庭教学法的概念入手,着重分析了传统模拟法庭教学过程中存在的问题,并针对存在的缺陷对实战性模拟法庭教学法的开展做出了简要的探索和思考。     

模拟法庭教学存在的问题及其完善

当前,由于模拟法庭教学还存在种种问题,严重影响了模拟法庭教学的质量和教学效果。为保证模拟法庭教学的质量,必须对其进行改革与完善。本文针对模拟法庭教学的现存问题,从几个方面论述了如何完善模拟法庭教学。     

“模拟法庭”内外——湖北省咸丰县黄金洞中学法制教育小记

“法庭”之内:不仅仅是表演“下面开庭!首先传唤被告朱某到庭!”当两名“法警”将“朱某”带到“法庭”时,“法庭”内传出了一阵哄笑,——原来,这是湖北省咸丰县黄金洞中学在去年春季学期开学不久组织的一次“模拟法庭”的情景表演。所谓的“被告朱某”是黄金洞中学302班学生陈武扮演的一个角色。     

模拟法庭教学的文化功能探究

模拟法庭教学具有普法教育和丰富校园文化等功能。但是学者只愿意关注和研究其实践功能,一直以来都忽略了其文化功能,导致了模拟法庭教学发展的瓶颈。为此,本文从高校校园文化节之模拟法庭的视角切入,通过实证分析来说明模拟法庭实践功能与文化功能是密不可分的,实践功能决定着文化功能,文化功能反过来又促进或制约着实践功能的发展。     

模拟法庭实践教学的进路探索

经济愈发展,对高校法学专业的人才培养愈要求具有扎实突出的专业实务能力。"模拟法庭"作为一种行之有效的实践教学方法,在高校的法学教学中得到了广泛推广和应用,但近年其发展似乎遭遇了瓶颈。文章分析了当前模拟法庭教学普遍存在的问题的同时,借助西南石油大学的教学实践,提出了相对合理的模拟法庭实践教学方案。     

模拟法庭教学中教师角色定位之重构

模拟法庭中教师的传统角色定位已不能完全适应新时期法学实践教学的挑战，转变教师在模拟法庭教学中的角色定位，由“主”到“从”，由“教”到“学”、由旁观者到参与者，不断更新模拟法庭实训课程教学观念和方式是值得我们思考的课题。     

模拟法庭教学中存在的问题及解决

作为现代法学教育一种全新的实践性教学形式,模拟法庭教学较好地弥补了传统法学教育中各方面的缺憾。模拟法庭教学对巩固学生所学的法学理论知识,培养学生理论联系实际、分析和解决实际问题的能力,具有重要价值;目前模拟法庭教学实施过程中存在诸多问题;为了更充分实现模拟法庭教学在法学教学中的价值,针对存在的问题,必须予以一一解决。     

开展模拟法庭,指导实践教学

模拟法庭是法学专业实践性教学环节的一项重要的活动形式,而开展模拟法庭更需要投入大量的时间与精力。本文提出开展模拟法庭的三阶段程式,庭前准备阶段、庭审演绎阶段、庭审后总结阶段,着重从模拟法庭开展的具体环节、具体细节方面阐述指导内容、指导技巧。     

浅析模拟法庭教学模式在法学教学中的意义

模拟法庭教学作为现代法学教育的一种全新的实践性教学形式,较好地弥补了传统法学教育中各方面的缺憾。本文就模拟法庭教学在现代法学教育中的独特优势及意义作简要阐述,以期其在法学教学中能够积极地被引进并充分发挥它的作用。     

模拟法庭的特点及其存在的问题分析

模拟法庭教学注重对学生实践能力的培养,但是目前模拟法庭教学的实施过程中却存在诸多问题。本文指出完善模拟法庭教学过程,为其有效实施提供保障机制,进而充分发挥模拟法庭在法学教学中的独特优势是法学教育的关键环节。     

论法庭证据评估体系的发展

随着法律和科学的发展,人们对部分传统的法庭科学产生了质疑。本文探讨了传统法庭证据检验的弊端和目前国际上法庭科学证据的接纳原则,推出了似然比法庭证据检验评估体系,包括似然比对证据强度的量化方法、检验结论的科学解释方法和法庭识别系统可靠性的评估方法。     

模拟法庭在刑诉法教学中的应用

通过理论联系实际,达到更好地理解知识,学以致用,是现代高等教学的基本原则。模拟法庭应用于刑事诉讼法学的教学,使间接经验和直接经验、理性认识和感性认识、讲和练、学和用结合起来,有利于促进教学效果的提高。本文在总结模拟法庭教学实践经验基础上,对模拟法庭的定义、特征、功能、教学组织和基本要求作了理论性的探讨。     

关于模拟法庭教学的思考

模拟法庭教学基本上是法律教育的一个不可缺少的环节,它是法律知识与法律实践在学校环境下有机结合的最佳课程设置之一。但是,目前模拟法庭教学的随意性、教条性、杂乱性问题普遍存在,本文将通过讨论模拟法庭教学的目的、教学组织以及教学评估来探究和思考如何系统组织模拟法庭教学,以期达到学生主动参与和老师主导、学生主动获取理论和实践知识以及老师辅导、学生积极提高职业能力和综合素质以及老师的激励与评估三者的和谐结合。     

《加强美国法庭科学之路》的反响和启示

美国科学院国家研究顾问委员会2009年2月发布的《加强美国法庭科学之路》明确指出目前美国法庭科学领域的很多学科存在严重缺陷,不能很好地为司法审判服务。本文通过对该报告出台背景和一年多来的争论和反响进行分析,对其披露的问题和提出的建议进行了详细解读。目前其主要争议存在于设立独立的国家法庭科学研究院和隔离法庭科学机构与执法...     

模拟法庭教学法研究初探

模拟法庭教学法作为法学专业实践教学方法的一种已经在高校中得到一定范围的运用,并且取得了良好的教学效果,受到师生们的广泛欢迎。本文通过总结模拟法庭教学法的特点、存在的不足之处及改善方案提出了自己的看法和建议。     

浅析司法实践中的速裁制度

本文首先介绍了深圳市南山区人民法院速裁法庭实施概况,分析了司法实践中速裁制度的特点和实施效果,阐述了从速裁制度现存的缺陷探讨速裁制度纳入民事诉讼法的必要性,并就速裁制度构建模式进了了探讨。     

对青少年精神病罪犯的管辖权与安置措施

<正> 本文所要评论的是青少年司法系统在取得对青少年精神病患者的管辖权和治疗这些病人时所遇到的问题。现行的法律程序存在着各种各样的弱点和缺陷,严重地妨碍着法庭对这些年青人的司法管辖,使法庭不能作     

信息之窗

天津市津南区司法局双桥河司法所开展"青少年模拟法庭"活动□天津市津南区司法局近期,天津市津南区司法局双桥河司法所开展了"青少年模拟法庭"活动。活动中,双桥中学的18名学生组成青少年模拟法庭,就一起青少年犯罪案件模拟开庭审案。模拟     

模拟法庭教学模式创新探讨

作为法学专业课程中的的实践教学模式,模拟法庭在实际运作中存在大量的问题.使得模拟法庭培养学生专业实践能力的效果大打折扣、因此改变传统的模拟法庭运行模式、设计体系化的模拟法庭教学模式将有助于模拟法庭教学目标的实现.     

国际行政法庭与国际法的渊源

国际行政法庭有非常独特的法律适用实践。在其他类型的国际法庭中 ,条约和国际习惯的地位无可动摇 ,但在国际行政法庭中 ,却只在极例外的情况下才发挥作用。相反 ,不为一般国际法庭所承认或重视的契约、国际组织内部法和一般法律原则却被国际行政法庭大量援引 ,具有异常突出的地位。这对我们反思传统国际法的渊源理论具有重要意义。