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本文阐述了基于协同创新机制下的中高职衔接的意义、存在的主要模式,并针对当下中高职衔接出现的四大问题,从协同创新的视角提出了四点对策:一是强化教育主管部门管理,制定统一的专业教学课程标准;二是强化中高职教育人才培养理念衔接,明确各自的培养目标;三是成立职业教育集团,搭建中高职衔接平台;四是探索教育模式的衔接,实现评价手段的统一。 相似文献
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建立中高职教育有效衔接的现代职业教育体系是职业教育可持续发展的必然趋势,努力实现中高职教育协调发展是职教体系建设的重要基点。而充分发挥高职对中职教育的引领作用,促进中高职教育的深度融和与贯通是实现中高职教育协调发展现实可行的切入点和突破口。具体措施是:统一思想,提高认识;加强政策的引导、统筹和扶持力度;加强引领的理论和实践探索;增强高职的引领能力。 相似文献
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选修课是对必修课的必要延伸和补充。在高职院校基础课程改革的过程中如何做好选修课课程体系建设是非常重要的课题。高职院校选修课程的建设对策:一是丰富种类,科学设置;二是规范管理;三是运用以形成性为主的考核方式;四是加强学生管理。 相似文献
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高等职业院校五年制物理课程现状堪忧。针对此现状,借鉴国内外物理课程改革的先进经验,对课程知识体系和教学方法进行改革,以适应高职院校人才培养的要求。具体地讲体现在以下三个方面:一是打破传统课程的知识体系,强化物理知识的应用性,增强与专业课程的有效衔接。二是遵循"以应用为目的,以必须、够用为度"的原则,加强实践内容的设置,突出职业性。三是搭建知识平台,拓展和更新知识。 相似文献
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课程建设是高职院校教学改革的重点和难点,分析了课程建设与改革在教学改革中的重要意义,并以上海高职院校为群体进行了课程现状调查,分析当前高职院校课程建设中普遍存在的问题,提出了解决问题的策略和方法,为高职课程改革提供参考。 相似文献
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幼小课程衔接问题一直是学前教育领域中的热点问题,同时也受到来自学校、家庭以及社会的极大关注.为了有效解决幼小衔接问题,必须加强幼小衔接工作,建议当前我国幼小课程衔接要建立幼小教育机构的平等合作关系和推行多方位的幼小衔接措施. 相似文献
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高职教育主要是面向市场培训中等应用型人才,而不是针对材料的科研人员。高职教育不是本科教学压缩版。装饰材料课要努力摆脱教材过于学术、教学与实际脱节、教学理念及知识体系陈旧、教学侧重点不明确的现状,课程应充分与现实结合,摆脱过于学术、死记硬背的现状。同时要努力创新并时刻与现行新规范紧密结合。要掌握好学科教学的侧重点并努力使本学科与相关学科衔接。 相似文献
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农村幼儿园课程建设是提升农村学前教育质量的重要保障。当前黑龙江省农村幼儿园课程存在的主要的问题有:目标定位忽略儿童需要、分科教学现象明显、课程实施途径单一、课程评价不受关注。发展黑龙江省农村幼儿园课程的对策有:政府为主导,关注课程建设;师资为保障,加强教师专业性;观念为基础,遵循"三个基于"建构课程内容;正确对待幼小衔接的问题。 相似文献
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高职思想政治理论课程肩负着培养高职学校大学生思想政治教育的重要任务,从目前我国高职思想政治理论课程教学的现状来看,目前高职思想政治理论课在现实的教学过程中还存在着一定的不足之处。结合自身在高职院校从事思想政治理论课程教学的现实情况,提出了对于高职思想政治理论课教学改革与建设的建议和见解,以期能够为当前的高职思想政治理论课教学改革提供必要的理论支持。 相似文献
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以浙江工业职业技术学院为例,分析当前高职院校公共艺术类选修课程教学中存在的问题,从思想认识转变、师资队伍组成、课程体系设计等方面入手,试图构建以通识教育为基础,研究适合高职工学结合人才培养的高职院校公共艺术类选修课程教学运行模式,从而提高高职院校公共艺术类选修课程的教学质量。 相似文献
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鉴于当前我国高职教育课程模式占主流的学科导向课程,导致高职教育人才培养质量与市场需求之间出现了较大偏差,影响了高职教育人才培养的质量与规格。我国高职课程模式在借鉴国外先进模式并结合国内实际情况下不断地改革和发展,课程项目化必将成为高职教育课程模式改革的必然选择。 相似文献
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构建基于工作过程的课程教学体系,改革课程的教学模式,是高职院校提高教学质量的核心环节。通过借鉴新加坡南洋理工学院项目教学的经验,结合高职《民事诉讼法原理与实务》课程的教学实践,对《民事诉讼法原理与实务》课程模式分别从课程定位、课程的整体设计、课程的教学组织三方面进行探讨,以探索我国高职《民事诉讼法》课程改革之路。 相似文献
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开展以人文素质教育为内容的高职特色护理教育是十分必要的。开展人文素质教育的主要途径是:构建以人文素质为主要内容的护理课程;构建合理的课程模块;完善评价体系和手段;提高教师的人文素养;发挥校园文化的熏陶作用。 相似文献
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在各领域国际交流日益频繁的今天,高职学生作为职业技术人员的后备军,提高自身的英语口语和听说素质非常重要。由于受英语教学的传统思维、传统方法以及高职学生特点等因素的影响,高职英语口语课程的教学效果不是特别理想。针对实际问题,提出了一些对策:一是提高学习兴趣;二是培养良好学习习惯;三是采用分阶段、分层次教学法;四是鼓励开口说英语。 相似文献
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幼小衔接工作是长期以来备受教育工作者和家长们普遍重视和关注的问题。做好幼小衔接工作可以对孩子一生的学习和生活产生积极地影响,使他们健康愉快地成长,否则,会对幼儿生理和心理造成不良的影响。因此,做好衔接工作是摆在幼教工作者及家长面前急需了解和研究的课题。从幼儿园工作的视角来看,幼小衔接工作中切实可行的应对措施有:树立正确的衔接观念;加强幼儿园、小学、家长的多方衔接;社会适应能力的衔接;作息时间与活动内容的衔接。 相似文献
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企业需求是对高职院校专业人才培养检验的有效指标。现实中高职院校广告设计专业人才培养重专业轻交叉、重工具轻创意,培养出来的"人才商品"与企业需求有相当大的落差,导致毕业生"出口"受阻。对此情况进行分析,找出原因所在,提出高职院校广告设计专业教学改革设想如下:以"出口"需求为导向,明确学科定位;以能力本位为导向,设置课程模块;以先进理念为指导,实施科学教学;以校企合作为平台,推动专业实践。 相似文献