刍议区域软实力视角下的辽宁老工业基地振兴

区域软实力是区域综合实力与竞争力的重要组成部分，是区域得以生存和发展的重要因素。分析有利于辽宁老工业基地软实力提升的积极因素，迟滞辽宁老工业基地软实力提升的消极因素，提出提升辽宁老工业基地软实力的建议与对策。     

行政执法过程中的信任风险内涵辨析

行政执法行为与群体性突发事件的发生之间的关联性一直是学术研究领域的空白。尤其是执法人员的风险意识与群众在接受执法过程中的信任程度及认同程度之间逆向碰撞导致群体性维权与械斗之间的关联性问题是应该引起现实的重视。这些和社会转型期、矛盾凸显期的关系是什么？群体性事件高发的根源在哪？行政执法过程中如何认识执法过程中产生的道德风险与群众反向抗争之间的因故关系？以及法律执行人员的个体意志凌驾于法律之上的如何监督问题？为此，本文从“如何提高行政执法过程中应对突发事件能力”的视角，探讨相关问题。     

基于接受理论的思想政治理论课教学可接受性建设初探

在接受理论语境下,思想政治理论课的接受效果主要受接受客体内需、接受环境状态和接受中介素养的影响。提高思想政治理论课可接受性应从满足接受主体现实需求,满足接受主体心理需求,满足接受主体审美需求等三方面入手。     

《民事诉讼法原理与实务》项目教学创新模式探讨——新加坡南洋理工学院项目教学法的启示

构建基于工作过程的课程教学体系,改革课程的教学模式,是高职院校提高教学质量的核心环节。通过借鉴新加坡南洋理工学院项目教学的经验,结合高职《民事诉讼法原理与实务》课程的教学实践,对《民事诉讼法原理与实务》课程模式分别从课程定位、课程的整体设计、课程的教学组织三方面进行探讨,以探索我国高职《民事诉讼法》课程改革之路。     

对书记官专业法律类课程教学模式改革的思考

高职教育的办学理念是以“服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合”的发展道路.书记官专业作为高职高专教育的一个新设专业,对法律类课程教学体系如何设计以及如何提高法律美课程教学的有效性,使课程教学内容既符合学生的职业岗位需求,又能通过教学模式的有效引导使学生获得职业岗位所需的知识、能力与素质,最终促进学生的全面发展,是高职院校书记官专业教学改革的永恒话题.     

职务犯罪内涵及原因认识探析

职务犯罪的预防可能性建基于职务犯罪客观认识与预防策略的有效性基础之上。因此,如何客观性认识职务犯罪是职务犯罪预防可能性的前提。职务犯罪的原因主要包括三个方面:人性的局限性与权力的二重性;政策与法律的错位与灰色空间的生成;蜻蜓点水式的监督活动以及监督与被监督合伙经营。     

农村基层三元治理模式之建构与法律监督研究

对国家公权力绝对性主导的乡村基层社会一元治理模式与国家公权力缺位下的村民自治与村民选举的二元治理模式的理性反思,以期发现我国农村基层社会的基本问题-农村社会的离散与断裂现象的存在.农村社会的这种离散与断裂现象的存在同法律监督这种制度设定的缺位有直接关联性,或县乡两级政权同农村基层社会发生断裂与离散这种事实的直接因由是法律监督的缺位所造成的.从法律监督的有效投入,到三元治理模式的建构从制度层面上讲是一种具体完善过程,是一种社会治理的创新.