让教育智慧回归教育

教育是人类社会特有的一种社会现象，是有目的地培养人的一种社会实践活动。教育的对象是人，是有思想有感情充满智慧的生命个体。教师教育的使命就是向这些生命个体传授知识、传递思想，开发其智慧，培养其人格，把他们造就成为符合社会需要，幸福与健全的人。这就决定了教师的自身素养和教师的发展在教育过程中的重要性。     

思想政治教育对社会公平的作用研究

社会公平是社会主义的本质特征，维护和实现社会公平是思想政治教育面临的时代课题。在新的历史条件下，实现社会公平既需要法律、政策、行政、制度等手段予以规范，也离不开思想政治教育的教育和疏导作用。思想政治教育提倡以民主的、说服教育的方式对教育对象动之以情、晓之以理，达到宣传正确的社会公平观、化解冲突与矛盾、保障社会公平和社会和谐的目的。     

现代社会与高校体育教育

现代社会的发展对大学生提出了更高的要求。高校体育作为教育的组成部分，对培养现代社会所需要的人才有着非常重要的作用。学校体育能够加强人与人之间的感情交流，培养体育运动的兴趣，方法贵精，养成终身爱好。     

论社会思想政治教育需要产生的基础、条件和过程

相对于个体的思想政治教育需要,社会作为一个非常复杂的有机体,有其独特的思想政治教育需要。然而,当前鲜有学者就社会思想政治教育需要是如何产生的这一问题展开深入分析。在厘清社会思想政治教育需要概念的前提下,本文认为:"现实的人"是社会思想政治教育需要产生和不断发展的基础,生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾是其不断发展的重要条件。总体而言,社会思想政治教育需要的发展过程包括:氏族社会的萌芽期、国家出现后的长足发展期和共产主义时期的充分发展期三个阶段。     

试论新形势下博物馆事业的发展

博物馆在社会生活中具有特殊意义，其功能和作用不论是在计划经济体制下或是在改革开放的今天都是相同的。在新形势下，博物馆应尽快与信息时代相适应，更好地发挥其社会价值；把博物馆的教育功能引向多元化的社会需要。     

浅析大学生职业生涯教育的途径

大学生职业生涯设计教育．需要学校教师的引导与指导．家长的帮助与参考，社会力量的支持与关怀。以学校为核心，整合学校、家庭与社会的力量，保证大学生职业生涯教育取得实际效果。     

企业环保社会责任与可持续发展

企业环保社会责任具有弥补政府和市场失灵、推进可持续发展的独特作用，这是由企业社会责任的自律、广泛渗透、持久激励特性所决定的。目前，我国企业环保任务仍然十分艰巨，促进企业实现环保社会责任需要在政府主导、教育先行、完善法律、企业自律的原则指导下进行。     

我国青年群体社会信仰的生成及教育机制

青年群体的社会信仰不仅具有普遍信仰问题的理论特征，又具有青年群体的特殊规律。社会信仰的产生遵循以下阶段：需要认同阶段、伦理内化阶段、精密整合阶段、环境塑造阶段、实践确认阶段；社会信仰的发展遵循特定的规律：保持层次性与发展性的统一、超越性与现实性相统一、易变性与固定性的统一。针对青年群体社会信仰缺失的现状，要建立健全青年群体社会信仰教育机制，建立以理念、原则和内容为核心的社会信仰教育认知机制，完善以模式、途径和环境为核心的社会信仰教育运行机制；同时，构建以评价方法、评价标准为核心的信仰教育评价机制。     

将社会主义核心价值体系融入思想政治教育全过程

要使社会主义核心价值体系成为社会的主导价值观念，并转化为人民的自觉要求，就需要不断探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径。本文仅从思想政治教育的角度对此略作探讨。     

马克思主义人学视野下思想政治教育概念的再思考

自思想政治教育学科成立以来，学界从社会哲学视野下对思想政治教育概念进行了深入的探讨，也取得了巨大的成绩，这些观点概括起来主要有“施加论”、“转化论”、“需要论”等。而在马克思主义人学视野下，把思想政治教育概念界定为“一定的阶级、社会与其成员，借助一定的思想政治教育中介，进行思想政治交流互动，双方在吸纳、认同一定社会的思想观念、政治观点、道德规范的基础上，自主建构思想政治素质的社会实践活动”，则有诸多优点。     

社会管理创新与大学生思想政治教育的协调发展

党的十六届四中全会以来，加强和创新社会管理已经成为实现党和国家长治久安的重大战略。大学生思想政治教育既要积极回应这一重大战略，又要以此为契机促进自身发展，两者之间具有良性互动、协调发展的关系。大学生思想政治教育能够为社会管理创新培养人才、凝聚共识、营造氛围，也需要在发展环境、载体平台、理念方法方面接受社会管理创新的强力推动。     

努力提倡思想政治教育的科学性

思想政治教育科学性是指思想政治教育能够坚持社会主义发展方向，能够为促进社会和谐发展和个体全面发展服务。要提高思想政治教育的科学性，需要努力增强思想政治教育过程的科学性，要求教育者根据社会发展阶段的任务和特点，遵循教育对象身心发展的规律，依据现阶段的教育目标，科学地构建教育内容、选择教育方法、评估教育活动，保证思想政治教育活动的有效进行。     

社会治理视阈下加强社会公德教育探析

社会实践的发展、公共生活领域的拓宽使公德及其教育具有迫切的现实需要。然而,我国仍存在公德心缺失、人情泠漠等不良现象,社会公德教育陷入困境。在社会治理视阈下,社会公德教育深刻影响着社会治理主体主体性的发挥和社会治理环境的优化。要实现社会治理现代化,迫切需要强化社会公德教育的主体意识和环境意识。     

论社会实践与思想政治教育的有效结合

在经济全球化条件下,为了有效地提高思想政治教育的实效性,客观上需要加强社会实践,实现社会实践与思想政治教育的有机结合.文章在分析新形势下我国思想政治教育面临的挑战的基础上,论述了社会实践与思想政治教育的关系,并提出了实现社会实践与思想政治教育有效结合的系列建议.     

青少年社会教育的内涵和功能定位

“青少年社会教育工作”是指家庭教育与学校教育之外的一切社会文化机构以及有关社会团体或组织对青少年的教育。它随着工业革命的发展而产生，如英国的欧文早在1816年就开办了“性格学校”，美国教育家佛兰纳冈为青少年设立了“青少年城”。这些青少年社会教育工作的主要功能是解决由工业革命引起的社会剧变而带来的诸如父母工作，孩子无人看管等社会问题。我国早期的社会教育家如蔡元培、晏阳初、陶行知等积极推动了青少年社会教育工作的发展，其主要目的也是为解决当时青少年的社会问题。然而，我国在新的时代条件下，青少年发展呈现出新的特点，需要对新时期青少年社会教育工作重新进行功能定位。     

论思想政治教育的非意识形态功能

思想政治教育的非意识形态功能是相对它的意识形态功能而言的，它主要针对思想政治教育具有的非阶级性、社会性的一面。非意识形态功能具体袁现在民族思想政治文化的传承功能、人类思想政治文明的传播功能、社会心理的疏导功能三方面，但在其具体表现中存在相应的问题，主要有民族思想政治文化传承能力不足、人类思想政治文明传播能力有限、社会心理疏导能力缺乏等问题。解决以上问题需要加强民族精神教育、重视人类思想政治文化教育、注重社会心理健康教育。这有利于推动思想政治教育非意识形态功能的更好的发展。     

社区社会组织发展与社会管理创新——基于宁波市海曙区的研究

社区社会组织是基层社会领域中最为重要的组织形式之一，在参与社会管理和公共。服务中发挥了重要作用。本文在社会管理视野中考察社区社会组织发展，基于宁波市海曙区的案例研究，揭示出社区社会组织在社会管理创新中的作用及其限度。实践表明，社区社会组织推动了社会管理新格局的形成，创新了公共服务供给机制。加强和创新社会管理，需要充分发挥包括社区社会组织在内的社会组织推进自律自治、形成社会认同、促进多元融合、集结公民意愿、实现利益表达等作用。同时，政府需要提供完善的制度框架和健全的政策法规来为其营造良好环境，政府、市场与社会组织之间的协作也需要拓宽领域，创新方式，特别是将社会治理理念融入实践。     

论和谐社会构建中的社会自主性

和谐社会目标的实现，需要社会自主性的充分发展，社会组织的广泛兴起是社会自主性增长的客观载体，公民意识的普遍崛起则是其主观要件，并在本质上归结为社会权利的扩展伸张。     

社会转型期大学生社会责任感教育的意义

在人类历史上,社会责任感教育始终占有重要的地位。目前,大学生社会责任感的主流是积极向上的,但由于受到社会转型期内各种因素的影响,一些大学生社会责任感淡化的倾向却日益凸显。因此,高校必须加强大学生社会责任感教育,其不仅是促进大学生健康成长的内在需要,而且是推进和谐校园文化建设的基础性环节,同时也是共筑"中国梦"的必然诉求。     

陌生人社会更需要雷锋精神

一直以来，费孝通先生的“熟人社会”概念是我们理解中国传统社会的关键词。伴随社会分工的细化、商品经济的发展和全球统一市场的形成，熟人社会逐步瓦解，陌生人社会得以产生。在熟人社会中，尚且需要以爱、奉献和助人为乐为核心的雷锋精神；而在陌生人社会中，社会流动频繁、道德真空衍生且社会冷漠滋长，尤为需要雷锋精神。