围绕企业发展目标 增强职工“三个意识”

企业工会在履行维护职能时,必须注意围绕企业发展目标履行好教育职能.要教育职工增强发展意识,推动企业发展;增强创新意识,加快企业发展;增强主动意识,投身发展.     

谈职业院校管理中的营销思维

职业院校在我国整个教育体制当中是与就业对接最紧密地教育形式.就像企业生产产品一样,产品的畅销与否决定着企业的生存状态.而这些与整个企业的营销思路又有非常大的关系.     

诚信建设在塑造企业形象中的重要性

诚信是企业经营最基本的要求,企业可以通过诚信建设提升企业核心竞争力和生产经营管理水平.加强诚信建设一要提高认识,加强教育,全力提升企业员工素质;二要狠抓管理,堵塞漏洞,全面提升企业管理水平;三是明确目标,发挥优势,全面加快企业品牌建设.     

把握企业需求提升培训质量助推油田发展

落实“人才强企”战略,必须把员工教育培训作为企业人才队伍建设的基础性工程来抓.坚持以企业需求为导向,构建适应油田发展的培训体系；坚持以精细管理为基础,强化培训运行过程的有效控制；坚持以培训创新为动力,提升教育服务功能的质量效益.     

试论企业廉政文化建设

企业廉政文化是以廉政理念为核心、廉政理论为指导、廉政制度为基础,并辅之以丰富的文化内涵,最终以廉政教育活动和廉洁文化为表现形式的一种企业衍生文化.积极探索企业廉政文化建设的特点和规律,必将全面推进企业的发展和企业的党风廉政建设.     

"产教融合"视阈下我国高职教育发展成效研究

对高职教育发展成效进行量化研究,有利于激发高职教育发展的内生动力,为强化高职教育内涵建设指明方向.基于熵权法建立高职教育质量评价模型,对我国27个省域的高职教育质量进行综合评价,进一步建立回归模型分析我国高职教育对区域经济发展、产业结构调整和企业科技进步的成效.结果表明,我国高职教育质量整体水平不高且发展不均衡,除江苏、山东、浙江、广东、湖南外,高职院校技术研发能力和社会服务能力均较低;高职教育对企业科技进步的推动作用最显著,对第二产业的拉动效应比第三产业大,与实现我国经济高效益综合发展的"三二一"产业格局不匹配.     

盛宣怀实业教育思想及其对现代教育的启示

作为中国近代史上著名的实业家、教育家,盛宣怀不仅参与创办、经营了众多知名的洋务企业,而且在办实业的过程中创办了一系列的实业教育,形成了具有自己特色并符合时代发展潮流的实业教育思想.盛宣怀的实业教育思想对当今我国教育特别是职业教育具有重要的启示.     

营销组合观念在中等职业学校经营管理中的应用

我国加入WTO后,教育也要对外开放,中等职业教育面临国内外竞争的压力,中等职业学校有必要借鉴企业的先进管理经验对学校的经营管理进行改革,以适应目前教育市场竞争的需要.     

高职院校实用型软件人才培养方案探索

软件专业的学生毕业后很大一部分未能进入软件开发行业,软件人才发展之链断在了毕业生走出校门之时.如果能够将企业应用融入到学校教育中来.让学生尽可能早地接触到企业的实际开发项目,按企业标准与要求对学生进行教育与培训,探索出一条实用型软件人才培养的新方案,则可重续软件人才发展之断链.     

深入推进创业教育提升大学生配置能力

配置能力是影响大学生创业成功的关键因素,在企业创立和后续经营阶段它都发挥着重要作用.教育在大学生配置能力的培养中占据主要地位,可通过以下措施来提升大学生的配置能力:加强创业教育师资队伍建设,创新教育模式;加强创业教育的学科体系建设;设立全国性的创业教育基金.