略谈理论创新的认识条件

现在,议论理论创新已经成了一个热门的话题。究竟什么是理论创新,怎样才能进行理论创新?这些,都需要很认真地加以思考。毛泽东曾说:“不论做什么事,不懂得那件事的情形,它的性质,它和它以外的事情的关联,就不知道那件事的规律,就不知道如何去做,就不能做好那件事。”(《毛泽东选集》第2版第1卷第171页)那么,理论创新是什么样的事呢?理论创新就是深化对客观世界的认识,就是人们在新的实践中不断地将对客观世界的感性认识提升到理性认识,形成理论形态的认识成果。这种理论成果主要表现为对事物的本质和规律性的阐明。这样的创新理论,只能来源…     

理论创新的的认识条件

现在,理论创新已经成了一个热门话题.究竟什么是理论创新,怎样才能进行理论创新?这些问题需要很认真地加以思考. 一、理论创新就是认识世界 毛泽东曾说:"不论做什么事,不懂得那件事的情形,它的性质,它和它以外的事情的关联,就不知道那件事的规律,就不知道如何去做,就不能做好那件事."(<毛泽东选集>第2版第1卷第171页)那么,理论创新是什么样的事呢?     

毛泽东同志科学的领导方法理论初探

(一) 毛泽东同志关于科学领导方法的理论,论理精湛,内容丰富,概括来看,有以下几个要点: 一、了解情况是正确指导工作的客观基础,调查研究是了解情况的最基本的方法。毛泽东同志说:“不论做什么事,不懂得那件事的情形,它的性质,它和它以外的事情的关联,就不知道那件事的规律,就不知道如何去做,就不能做好那件事。”“指挥员的正确的部署来源于正确的决心,正确的决心来源于正确的判断,正确的     

试论精神文明建设规律的系统结构

历史和现实一再表明：不论做什么事，必须认识和把握那件事的规律；否则就不知道如何去做，就不能做好那件事。社会主义精神文明建设，同其他社会活动一样，也有其内在规律性。要真正搞好它，就不能不研究和不能不解决它的发展规律问题。本文试图对社会主义精神文明建设规律作出系统性的探讨。     

民族理论研究必须坚持实事求是的思想路线

实事求是是马克思主义的思想基础。马克思主义哲学辩证唯物论,其中之一个最显著的特点,就是它的实践性。毛泽东同志说“实践的观点,是辩证唯物论的认识论之第一的和基本的观点。”认识开始于实践,认识来源于实践。“从感性认识发展到理性认识,又从理性认识而能动地指导革命实践,改造主观世界和客观世界。”这就是马克思主义辩证唯物论的全部认识论。《邓小平文选》是我们党在新的历史条件下,坚持和发展马克思列宁主义     

关于知识分子树立共产主义世界观的两个问题

什么是共产主义世界观?“共产主义的世界观就是无产阶级的世界观,它不是任何别的阶级的世界观。” (《毛泽东选集》第5卷第409页)具体说来,共产主义的世界观就是用工人阶级的思想理论体系——马克思主义学说认识客观世界和主观世界的思维方法,以及在具体的实践活动中运用这一思维方法时产生的一系列观点。共产主义世界     

毛泽东的第三个名字

毛主席在西柏坡会见一位外宾时 ,外宾问 :毛泽东 ,您怎么有毛泽东和毛润之两个名字 ?毛泽东幽默地笑道 :我还有第三个名字 ,你们不知道 ,我也不告诉你们。毛泽东的第三个名字就是毛石山。他在１９２３年９月２８日致林伯渠等的信中说 :“此信托人带汉寄上 ,因检查极厉害 ,来信请写交毛石山 ,莫写毛泽东。”众所周知 ,毛泽东又叫毛润之 ;但他又叫毛石山 ,就鲜为人知了。毛石山这个名字有个演变过程。最初是在家里叫的小名 :石头 ,又叫石三 ,或石三伢子 ;长大后 ,它就改成了同样极富象征意义的“石山”。为什么小名要起“石山”呢？原来 ,母亲…     

贸易入世与全面入世

中国入世谈判首席代表、外经贸部副部长龙永图曾明确说:中国入世最大的风险不是开放,而是我们不熟悉规则。因为不了解规则,就不知道什么事该做,什么事不该做,更谈不上运用规则保护自己和如何出招。因此,搞清楚世贸组织本身及其基本规则,进而做到在思想、观念、法律、体制、经济、文化以及社会生活等方面真正入世、全面入世,是我们当前迫切需要解决的问题。一、贸易活动的理论境界——规则及其主旨世界贸易组织(英文简写WTO),简单地说,就是一个“促进世界贸易发展”的组织。怎样才能促进世界贸易得到最好、更快地发展?进行贸易活动,大     

科学理论的多样化现象

<正> 毛泽东同志曾经说过:“真正的理论在世界上只有一种,就是从客观实际抽出来又在客观实际中得到了证明的理论。”他还说过:“真理只有一个,而究竟谁发现了真理,不依靠主观的夸张,而依靠客观的实践。”毫无疑问,这是个科学的、唯物主义的论断,它指明了科学理论应含的客观内容及辨别其真假的实践标准,从而为我们区别真理与谬误、科学与非科学提供了正确的界限。不过,应当指出的是,对于其中提到的“一种”和“一个”不应该作简单的绝对化的理解。现代科学的发展向我们展现了这样的情形:对于同一个客观现象     

马克思主义哲学在现代英国

辩证唯物主义问题霍夫曼反驳实践派对列宁的反映论的攻击。他认为:“反映论是马克思主义唯物主义的哲学核心”,“外部世界的客观独立性是任何人类活动的重要前提条件。人有效地作用于外部世界的办法只有一个,这就是在自己的头脑中复制他必须在外部世界中改变的对象。如果人不能相当正确地反映外部世界,人的实践从一开始就是不可能的,因为没有反映,就不可能区别、认识,从而改变事物。”而实践派理论“由于否认意识反映客观世界,它使理智从属于任性和主观主义,使人的实践成为一种神秘的‘神物’,使科学变得完全不可能。”(《马克思主义和实践派理论》,参阅《马列主义研究资料》1982年第6     

也论生产力的两个“第一”

在生产力理论中,有两个“第一”,即人是生产力的第一要素和科学技术是第一生产力。对前一个观点,我们并不陌生,列宁说:“全人类的第一生产力就是工人、劳动者。”(《列宁全集》第29卷,第327页)毛泽东同志也曾明确指出:“世界一切事物中,人是第一可宝贵的”。(《毛泽东选集》第4卷,第140页)20世纪80年代后,邓     

运用批评与自我批评武器永葆党的革命活力

批评与自我批评作为我们党的三大作风之一,是我们党进行党的建设,永葆革命活力的基本武器。现阶段,要把我们党建设成为建设有中国特色的社会主义的坚强领导核心,必须继续运用这个武器。毛泽东同志指出:无产阶级及其政党改造世界的斗争,包括改造客观世界和主观世界两个方面,改造主观世界是“改造自己的认识能力,改造主观世界同客观世界的关系。”其目的就是通过改造主观世界,正确地认识客观世界的发展规律,按照规律改造客观世界。客观世界是纷繁复杂,不断发展的世界,要正确认识客观世界的发展规律,必须经过实践、认识、再实践、再认识,循环往复以至无穷的改造主观世界的过程。在这个过程中,由于认识往往     

从“三十而立、四十而不惑、五十而知天命”谈起

孔子是我国历史上的大思想家、教育家,他曾说过很多名言佳句,告诫人们如何为人做事,赢得了人们的尊敬,被人们称为“圣人”。“三十而立,四十而不惑、五十而知天命”就是这位圣人很著名的话。它的意思是说,人大心开,随着年龄的增长,人的知识越来越丰富,这是其积极意义所在。但仔细推敲起来,它不完全符合辩证唯物主义认识论的原理,有一定的局限性。辩证唯物主义认识论告诉我们说:认识是客观物质世界在人脑中的反映,客观物质世界反映到人脑中的唯一途径就是社会实践,只有     

多一点正确的调研

毛泽东主席说过：“没有调查，就没有发言权。”又说：“不傲正确的调查同样没有发言权。”调查研究是党的优良传统，是认识世界、畅通社情民意、汇聚民智的重要手段，是新形势下必须坚持的实事求是、科学发展的客观要求。     

毛泽东改革思想浅议

毛泽东是一个伟大的革命家。他创立了完整的革命理论。新中国建立以后,他又提出了一系列非常明确的改革思想。只是当时不叫改革,而称社会主义革命。这些革命思想中包含了后来改革理论的刍型。今天把它发掘出来也是颇有意义的。 一、社会改革是社会矛盾运动的必然结果 毛泽东认为:人类社会的更替是矛盾运动的结果。当社会主义社会建立起来以后还有没有矛盾?毛泽东批评了那种认为社会主义社会没有矛盾的观点是不符合客观实际的天真的想法。他说:“有些人说社     

“发现”与“发明”

在我们的英语课上,有一次,在分析牛顿发现地球引力这句话时,老师问道:“这里为什么使用‘发现’而不用‘发明’这个词呢?”这个问题听来是再容易不过了,地球从它诞生那天起就有吸引力,这是原来存在的,难道还用什么人去发明吗?可是不知道你理解到没有,在“发现”与“发明”两个词义中包含着一个辩证唯物主义的原理,也就是认识规律和利用规律的不同含义。从“发现”的意义来看,“发现”的过程也就是认识规律的过程。我们知道,规律不是浮在事物表面显而易见的东西,而是隐蔽在事物内部的本质的东西。因此,要认识规律,就要求     

毛泽东谈老百姓骂人

1941年6月3日下午,在边区政府开会的延川县代县长李彩云被雷电击死,同时,某农民的一头毛驴也被雷电击死。这位农民由于对征粮不满,便抱怨说:“雷公为什么不打死毛泽东?”边区政府有人把此话告诉了毛泽东,要严惩出言不逊者。毛泽东立即进行了阻止。后来,他在党的七大上说:“那年边区政府开会时打雷,垮塌一声,把李县长打死了,有人就说,唉呀,雷公为什么没有把毛泽东打死呢?我调查了一番,其原因只有一个,就是     

毛泽东读《苏联社会主义经济问题》述评

要联系中国社会主义革命和建设去读书社会主义经济规律是客观的,要研究它现在就消灭商品生产是违反客观规律的只要存在商品生产,价值规律就起作用两个界限必须分清,不能混淆毛泽东读书给我们的宝贵启示一、毛泽东曾经明确指出:“我们的斗争需要马克思主义。”(《毛泽东选集》第2版第111页)因此,     

民主“关系党的生死存亡”

卫继周在《中共太原市委党校学报》2006年第5期撰文指出:今年早些时候,在《瞭望新闻周刊》上见到一篇文章说:只是在十六大之后,“中国共产党对民主认识”才“上升到关系党的生死存亡高度”。笔者以为,此论实在是低估了党早先对民主的认识水平了。更远的不说,毛泽东在60多年前的“窑洞对”中讲的只有民主,“才不会人亡政息”,就已有了这个意思。毛泽东、黄炎培1945年“窑洞对”中,对克服“其兴也勃焉,其亡也忽焉”的历史周期率之间,毛泽东作答:“我们已经找到了新路,我们能跳出这周期率。这条新路,就是民主。只有让人民来监督政府,政府才不敢…     

运用心理学理论开展德育工作的尝试

在学校德育工作中,我摒弃了传统的说教式方法,尝试运用心理学的有关知识渗透到对学生的教育管理中,主要做法是:一、运用期望理论,激发其强烈的上进心所谓期望理论是说,人们由于对环境的认识,产生了目标感,目标感导致需要,由于需要引起动机,由于动机才产生相应的行为。美国黑人领袖马丁·路德金说过:“世界上所做的每一件事都是抱着希望而做成的。”要想让学生做得好,我们必须让学生自己对自己有一个较高且合理的期望值,即“我要成为一个什么样的人,我的奋斗目标是什么?”同时也要让他们知道教师以及父母和社会对他们的期望是什么。为此,我们…