发挥城市党校在建设马克思主义学习型政党中的作用

党的十七届四中全会提出了＂建设马克思主义学习型政党＂的奋斗目标,这一目标不仅要求党员干部应认识到增强学习的重要性和紧迫性,同时也使得党校的干部教育工作面临一个新的挑战。城市党校（市级以上）相对于基层党校（县、乡镇和系统党校）来说,处于政治、经济、文化发达的社会环境中,拥有理论建设基础厚实、培训对象层次较高、培训课程内容丰富等资源优势,在推进马克思主义学习型政党建设的过程中具有不可或缺的地位和作用。本课题从论述建设马克思主义学习型政党是时代发展的需要出发,论证培养学习型领导干部是建设马克思主义学习型政党的关键。而作为干部教育前沿阵地,城市党校在全面推进马克思主义学习型政党建设中可以发挥重要的作用。最后探讨了在提升马克思主义学习型政党建设能力中城市党校在加强自身建设中应努力的方向。     

关于县级党校体制改革的探索

县级党校是党校系统中的基层党校，承担着把党的路线、方针、政策宣传到农村的职责。但当前许多县级党校发展面临困境：经费保障问题；师资队伍建设问题；干部培训主阵地问题；科研及上下级业务指导等问题、要解决这些问题，必须对县级党校进行体制改革，把他们纳入市级党校统一管理，建设大党校。     

浅谈县级党校干部教育培训工作的创新

党校是党委的重要部门,是培养党员领导干部和理论干部的学校,肩负着为党培训轮训各级领导干部的重任。县级党校处在各级党校的最基层,培训的对象是我国最基层的干部。在新的历史时期,县级党校应从培训观念、内容、形式和机制上进行创新,才能提高县级党校干部教育培训工作的水平。     

基层党校脆弱问题的解决路径刍议

县级党校是基层党员干部教育培训的主阵地,是党的方针政策传播的主渠道,但基层党校普遍存在实力不强、能力不足等脆弱问题,其主要表现在优质师资缺乏、设施简陋、科研条件较差等。切实解决县级党校脆弱问题,要创新教师培养模式,锻造一支积极有为的高素质党校教师队伍;创新学员培训管理模式,保证培训效果;创新党校办学观念,把县级党校打造成为真正干事创业的一流学府。     

创建一流党校 推动学习型党组织建设

创建一流党校要把学习型党组织建设的基本要求贯彻体现到党校的教学、科研、管理等各项工作中,紧密结合学习型党组织的建设,使党校在推进学习型党组织建设中发挥出积极的模范作用,努力实现党校工作新的更大发展。     

县级党校存在的问题与对策

县级党校规模小、人员少，教学条件有限，这对党员干部的基础性培训工作很不利。了解基层党校的教学现状、认真分析基层党校在教学中遇到的各种问题，并提出相应的对策，是做好基层党校教育培训工作，提高教学质量的前提。     

新时期贵州县级党校发展目标探索

党的十七大提出,“继续大规模培训干部,充分发挥党校、行政学院、干部学院作用,大幅度提高干部素质。”县级党校是基层领导干部轮训培训的主阵地。探讨新时期县级党校发展目标,有利于更充分发挥党校的培训功能,更好地为实现贵州经济社会跨越式发展服务。     

充分发挥党校在学习型党组织建设中的表率作用

党中央提出“把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好”，并明确提出要充分发挥党校、行政学院在建设马克思主义学习型政党中的重要作用。如何结合创建全国省会城市一流党校的宏伟目标，充分发挥党校在学习型党组织建设中的表率作用，对于推进党的建设的伟大工程和党校的科学发展具有十分重要的意义。     

县级党校发展刍议

党的十七大报告指出：“继续大规模培训干部，充分发挥党校、行政学院、干部学院作用，大幅度提高干部素质。”中央提出这一要求，是干部教育培训工作的重要机遇。作为基层党校要抓住机遇，加强自身建设，发挥自身作用，以适应大规模培训干部要求。笔者通过对黔东南部分县党校进行考察了解，认为县级党校目前在基础设施、师资力量、教育培训诸方面还存在一些具体的困难和问题。本文就县级党校的发展不成熟的看法。     

新形势下县级党校发展中存在的问题与对策分析

县级党校作为培训轮训基层党员干部的主阵地、主渠道,在提高基层广大党员干部素质方面是有特点的优势和不可替代的作用的。当前,面对新阶段、新任务、新形势的要求,面对大规模培训干部的重要战略机遇期,县级党校发展中存在的一些问题,需要用改革精神加以改进。     

创建学习型党校的途径新探——以重庆市合川区委党校为例

在创建学习型政党的历史必然与现实要求下,在世情、国情、党情日益复杂变化的新形势下,学习型党校的创建则是与时俱进的课题。论文以合川区委党校为例,认为创建学习型党校,需要重视教改、科研和师资队伍建设,并要学以致用,注重地方学习型组织的培育。     

发挥党校在建设马克思主义学习型政党中的主阵地作用

建设马克思主义学习型政党是当前重大而紧迫的战略任务。党校要勇于创新,敢于实践,真正发挥在建设马克思主义学习型政党中的主阵地作用。要转变教学理念,充分发挥党校在干部学习力提升上的关键作用。要推进理论创新,充分发挥党校在理论研究中的重要作用。要突出教学重点,充分发挥党校在科学理论武装中的主导作用。要创新教学方法,充分发挥党校在激发干部学习动力中的推动作用。要加强组织建设,充分发挥党校在建设学习型政党中的榜样作用。     

家门口的“课堂”——宜城市创办“流动党校”的做法与启示

建设学习型党组织，党员是主体，基层党员是重点。针对长期以来基层党员集中学习难组织、培训渠道比较单一、教育形式不够灵活等问题，从去年开始，宜城市充分整合市内外师资力量，创办“流动党校”．     

关于党校学员临时党支部开展学习型党支部建设的思考

文章以党校学员临时党支部为载体,按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的学习型政党建设要求,通过对党校学员临时党支部的特点分析,提出党校学员临时党支部开展学习型党支部建设的方法。     

中共南宁市委党校建设学习型党组织模范单位的实践探索

党校要在建设学习型党组织中率先垂范,努力把党校建设成为学习型党组织模范单位。南宁市委党校以建设学习型党组织模范单位为抓手,结合本校实际,从深化教学改革,创新教学内容和方式方法,增强干部培训学习的针对性和实效性;规范管理,加强校风学风的建设,提高干部学习的质量;加强教职工队伍学习,为干部培训学习提供优质的服务等方面进行了有益的实践探索,对于南宁市委党校创建全国省会城市一流党校具有重要的推动作用。     

河南省县级党校建设中面临的机遇、挑战及对策分析

河南省县级党校建设面临着基础设施落后，教职工队伍年龄结构老化、素能低下．教学形式单一、教学内容陈旧等难题。因此，应进一步加强对县级党校建设的领导和支持力度；选好配强以常务副校长为主的县级党校领导班子，为县级党校的改革和发展建立一个坚强有力的领导集体；提升培训理念，改革教学模式，创新教学方法，引进培养名师、实施精品课工程；建立健全省、地、县三级对县级党校的考评奖惩机制，用科学的制度促进县级党校工作走上正常化、规范化和科学化的轨道。     

以科学发展观为指导推进县级党校办学水平达标评估工作

县级党校办学水平达标评估是深化县乡党校教学和管理体制改革工作的重要组成部分，严格按照广西县级党校办学水平达标评估指标等级标准来建设县级党校，对于巩固和扩大县乡党校教学和管理体制改革取得的成果，以及构建起县级党校办学水平达标评估工作长效管理机制具有十分重要的现实指导意义。根据自治区党委组织部、自治区党校《关于开展县级党校办学水平达标评估的通知》（桂组通字[2007]105号）精神，为确保南宁市县级党校率先实现自治区评估验收，文章从县级党校办学水平达标评估的意义、原则、对策等方面来论述开展县级党校办学水平等级创建工作。     

加强县级党校师资队伍建设的思考

党校师资队伍建设是加强和改进党校工作的一项基础性工程,县级党校尤为如此。县级党校的师资队伍存在着一些与新形势任务不能适应的问题,我们重点要在"选"、"培""聘""汰"环节上下功夫。     

浅谈新形势下县级党校科研工作

县级党校科研工作是党校系统科研的重要组成部分，是基层党校工作开展的基础。在新形势下，县级党校科研工作要始终坚持把“四个服务”作为科研工作方向，准确把握重点，努力克服各种条件制约，规范科研制度，突出服务地方发展的中心，加强与各个层次科研机构的交流协作，最终实现成果的有效转化。     

基层党校信息化建设的问题与对策

基层党校要在干部培训工作中充分发挥“三个阵地”、“一个熔炉”的作用，培养高素质的胜任当地经济社会建设的干部队伍，必须树立起搞好信息化建设的危机感和紧迫感，高度重视信息化建设，认真抓好信息化建设。文章从分析基层党校信息化建设存在的问题入手，指出了加强基层党校信息化建设的可行性办法。以期基层党校的信息化建设更好的为党校教育事业服务。