如何培养中职学生计算机实践能力

计算机作为信息时代的主要载体和工具,正担负着越来越重要的作用,作为课程,计算机在各级各类学校设置成为必需,而且由于计算机教育贴近现实,有着其他课程无可比拟的可操作性、实用性、实效性.计算机的广泛普及,使计算机的一般的应用操作、文字处理,已成为一种基本技能,一般学习过计算机的人都能掌握.但许多行业化、专业化的计算机应用人才,就相不足.     

程序教学法在中专五笔字型教学中的运用

<计算机应用基础>是中等职业学校各类专业学生必修的文化基础课程.汉字输入能力又是教学大纲中的能力目标之一.针对当前中等专业学校学生的特点,笔者运用程序教学法,将五笔字型教学内容分成多个有联系的小步子,要求学生作出积极反映,及时反馈,并因材施教,取得了良好的教学效果.     

中职计算机课程教学改革的方向与方法

21世纪需要的人才不仅要具备渊博的学识,更要具备独立接受新信息、处理新信息的能力,中职院校传统的教学手段和教学方法面临巨大的挑战,计算机作为中职学校的必开课程,也是中职学校的必备技能之一的重要课程,计算机教学既要适应科技的发展和社会的需求,又要顾及现阶段中职生自身的素质。因此,中职计算机教学改革势在必行。     

浅谈用PROTEL DXP设计电路板的一般原则

目前我校开设的课程.对实践性要求较高.学校必须具备一定的实验实习条件,并有足够的计算机设备,保证学生要有大量的实习操作时间.如何在有限的时间内,让学生熟练地掌握"Protel DXP"软件在实践中的应用,是我们在教学实践中要深入探讨的问题.     

成人英语教学中隐性课程的开发与利用

隐形课程,和正规课程一样,是构成课程教学系统的精髓.隐性课程包括学校正规课程中隐含的教育因素;学校的物质环境和精神环境;学校的管理体制和制度;教师的人格等,这些因素看似无形,但却对学生起潜移默化的重要的影响作用.近年来成人英语教学改革,较重视正规课程改革.忽略对隐形课程重要性的认识,因此在某种程度上制约着成人英语课改革发展的进程.试从隐形课程理性层面在成人英语课中的涵义、特点和延续性作用作一些探讨.     

浅议中专学校计算机应用基础课程教学改革

论述了目前高职计算机应用基础课程教学改革的方向,就如何提高教学效果、培养学生的应用能力,时高职计算机教学模式,提出了一些切实可行的探索方法.从教学目标、教改指导思想、新的教学模式的组成等几个方面论述了新的教学模式和改革,力争提高计算机应用基础课程的教学质量和教学效果.     

校本课程建设现状:来自学校自身的调查

校本课程是新课程改革的重要内容.笔者以学校自评的方式进行调研,了解作为校本课程实施主体的中小学校对自身校本课程实施的看法,对全面把握校本课程实施现状,思考完善策略有意义.通过对长沙市39所中小学校发放自评调查表,结果显示:1)各学校对本校的校本课程建设的总体情况评价良好,组织完善、方案科学、课时保障、课程成效自评分值较高.2)学校之间的校本课程建设存在不平衡的现象.3)课程方案中的需求分析问题较大,校本课程开发基础工作做得不扎实,因此不能为课程方案设计提供真实、有效的信息支持.4)课程门类不够丰富,可供学生选择的余地比较小,不具备较强的适应性.5)课程评价方面,无论是对教师的评价还是对学生学习效果的评价工作都做得不够,需要加强.     

素质教育中的计算机教学价值及改进思考

当前,人们对基础教育课程改革倾注了前所未有的热情,课程改革正如火如荼,新的课程理念也逐渐深入人心,这标志着我国基础教育课程改革已坚定地迈出了关键性的一步.这也是我国在新世纪新阶段适应时代要求和社会发展在教育体制上的新的创举.知识的创新和应用成为经济发展的基础和基本的驱动力、以及以计算机科学为代表的信息产业迅速崛起的社会新环境下,社会迫切要求教育领域进行相应的革新以作出回应.由此可见,在素质教育日益深入的今天,如何搞好计算机教学,并且在计算机教学中培养突出素质教育的要求,是我们教育工作者面临的一项重要使命.     

中职学校计算机专业状况分析

文章通过对中职学校计算机专业的教学实际的分析,对计算机教学进行了全面反思,并探讨了相应的改革措施.     

浅谈中等职业学校计算机基础课程改革

提高学生计算机知识水平和实践动手能力,是中等职业学校计算机教学的根本任务.针对现有中职学生特点,改革现行教学方法,采用能充分发挥学生的主体性和创新精神的项目教学法十分必要.     

探讨项目教学法在《计算机组装及维护》课程教学中的应用

项目教学法是提高<计算机组装及维护>课程的教学效果行之有效的手段,尝试在<计算机组装及维护>课程教学中采用听、看、做、思、练结合,手、脑并用,师生互动,调动起了学习兴趣,取得了明显的教学效果.     

澳洲移民局对留学生要求严格

随着澳大利亚各高校成绩陆续发榜,留学生中有一些上了一年8门课程的学生居然有4-8门课程考试不及格,或者出勤率不足80%.这样的学生即将被学校勒令要么7天内参加听证会说明其原因,或者接受被学校开除的决定.     

关于《基础会计》教学中学生学习兴趣的培养初探

中等职业学校的学生大多是普通学校中考落榜的学生,基础相对较差,对学习缺乏兴趣.而<基础会计>是财经类专业一门重要的基础课程,要教好这门课程,教师要千方百计培养激发学生的学习兴趣,我在教学中做了以下几种方法的尝试.     

意大利米兰学习中文成时尚

英语是世界上的通用语言,但无论是从经济实力,还是人口数量上来看,中文在国际上的地位都越来越重要.在意大利米兰,著名的文科高中从今年1月起开设了中文口语与写作课程.每周上课两次,共40小时,教授谈论家庭、爱好等相关内容.除语言课程外,学校开设书法和传统风筝制作等实践类课程,另外,还向成年人提供晚间中文课程.学校还为高中生提供申请优先权,他们可以和米兰大学孔子学院的中国老师进行对话练习.     

浅谈校本课程的开发

新基础教育课程改革中明确提出了实行国家、地方、学校三级管理课程模式,改变了以往单一的国家课程模式,校本课程成为中小学课程体制的重要组成部分。校本课程的开发具有重要的意义,有利于促进学生成长和教师的专业发展,丰富了学校的课程内容和形式,促进课程决策的民主化,形成学校办学特色。在我国许多地方都开发了具有学校特色的校本课程,例如杜郎口教学模式,杨思教学以及蔚县剪纸等等。     

激励赏识教育在计算机教学中的应用

近年来,中等职业学校学生整体素质下降,基础参差不齐,个别学生表现出缺乏自信心、情绪化现象比较严重的情况,对教学工作带来了一定的难度。针对计算机教学理论性和实践性相结合,以实践性为主的特点,采用一定的教学方法,激发学生的学习兴趣和热情,不仅可以促进他们对计算机课程的学习,而且可以逐步改变他们以往的一些不良学习习惯,带动对其它各门功课的学习,提高自身素质,有利于今后走向社会。     

开发校本课程 力促学校发展——以铁道警官高等专科学校为例

校本课程是在学校课程资源基础上开发的、多样的可供学生选择的课程。校本课程开发是院校进行内涵建设、提升办学层次、增强学校办学特色的重要措施和手段,对满足学生发展需求、促进教师专业化发展尤为必要。但在长期的学校发展中,由于重教学轻课程,校本课程开发还没有引起足够的重视,因此,在我校发展的关键时期,充分重视课程建设,开发校本课程,并建立起校本课程开发的支持系统,是保持学校发展后劲的关键要素。     

关于我校计算机校园网建设的若干思考

为了顺应学校发展的需要,将计算机引入教学、科研和管理各个领域,促进教育质量和管理水平的提高,本文详细介绍了计算机校园网所能提供的网络服务,并对我校校园网建设工作的规划设计提出了一些思考和建议.     

浅谈中职法律教学中的几个切入点

学校开设法律课是加强法制教育,增强学生法律意识的必要途径,也是实施以法治校,提高全民族素质的重要环节.从当前学校进行法律教育的种种方式上看,有许多值得推广和借鉴的经验,为全面实施法律教学奠定了良好的基础.但是,在实际教学运作中,我们不能忽略一些问题的存在,主要表现在两个方面:一是教学课程的设置不尽合理,一些学校开设了法律课程,但课时量少,或者仅开设一个学期,就匆匆结业,没有形成规模,达不到实际教学效果.     

探讨计算机辅助教学的构想—制图课程

根据现代多媒体技术、计算机辅助教学的发展和教学需要,解决制图课程传统教学方式、方法的弊端问题,探讨制图课程引进计算机辅助教学的构想和做法。