认清任职教育特点 理清任职教育思路

为适应中国特色军事变革和军队院校调整改革的新形势,理清任职教育院校的办学思路,创新教育教学理念和人才培养模式,尽快实现由学历教育向任职教育的转型,3月中旬至5月中旬,西安政治学院组织进行了“学习江泽民国防和军队建设思想,开展任职教育特点规律大讨论”活动。通过讨论,取得了一批任职教育的研究成果,形成了对任职教育特点规律的共识,初步理清了开展政治军官任职教育的基本思路。现将讨论的主要观点综述如下:一、任职教育的主要特点及对教学工作提出的新要求大家认为,所谓任职教育是指按照岗位任职资格和条件的要求,为使培养对象…     

任职教育的评价

研究军队院校任职教育发展趋势,对于促进任职教育改革、推动任职教育创新发展具有重要意义。我院对任职教育研究十分重视,组建了任职教育研究中心,有组织、有计划地开展研究工作。现刊登我院任职教育研究中心关于"军队院校任职教育发展趋势"的一组文章,供大家探讨。     

任职教育的内容构建

研究军队院校任职教育发展趋势,对于促进任职教育改革、推动任职教育创新发展具有重要意义。我院对任职教育研究十分重视,组建了任职教育研究中心,有组织、有计划地开展研究工作。现刊登我院任职教育研究中心关于"军队院校任职教育发展趋势"的一组文章,供大家探讨。     

任职教育院校学员常见不良心理及其调适

任职教育院校学员存在适应能力弱、情绪情感不稳定、自我认知失调、人际关系敏感、好奇盲目、恐惧畏惧等六个方面的不良心理,要依据多重原则和科学的途径方法,对学员进行心理教育和疏导,培养其优良的心理素质。     

任职教育的师资结构

研究军队院校任职教育发展趋势,对于促进任职教育改革、推动任职教育创新发展具有重要意义。我院对任职教育研究十分重视,组建了任职教育研究中心,有组织、有计划地开展研究工作。现刊登我院任职教育研究中心关于"军队院校任职教育发展趋势"的一组文章,供大家探讨。     

任职教育的模式

研究军队院校任职教育发展趋势,对于促进任职教育改革、推动任职教育创新发展具有重要意义。我院对任职教育研究十分重视,组建了任职教育研究中心,有组织、有计划地开展研究工作。现刊登我院任职教育研究中心关于"军队院校任职教育发展趋势"的一组文章,供大家探讨。     

任职教育的基本方法

研究军队院校任职教育发展趋势,对于促进任职教育改革、推动任职教育创新发展具有重要意义。我院对任职教育研究十分重视,组建了任职教育研究中心,有组织、有计划地开展研究工作。现刊登我院任职教育研究中心关于"军队院校任职教育发展趋势"的一组文章,供大家探讨。     

任职教育的保障

研究军队院校任职教育发展趋势,对于促进任职教育改革、推动任职教育创新发展具有重要意义。我院对任职教育研究十分重视,组建了任职教育研究中心,有组织、有计划地开展研究工作。现刊登我院任职教育研究中心关于"军队院校任职教育发展趋势"的一组文章,供大家探讨。     

任职教育课程改革的探索与实践

课程改革在任职教育教学改革中居于核心地位。随着任职教育教学改革的不断深化,课程改革的任务愈加紧迫。当前,任职教育院校必须创新课程理念,对课程设置进行结构性调整,对课程要素进行系统优化,积极探索和构建符合任职教育特点和规律,适应人才培养需要的课程和教学内容体系。     

试论军队任职教育中的人文教育

人文教育不仅是一门系统的知识教育,更是"立人"教育.当前,军队教育中存在着人文教育缺失的现象.应充分认识任职教育中人文教育的重要意义,探索任职教育人文教育的新途径.     

基础教学适应军队院校任职教育的几个问题

进行任职教育,对过去主要承担学历教育基础课教学的基础片既是挑战更是机遇,我们必须转变观念,抓住机遇,迎接挑战;任职教育重在培养能力,必须按照能力本位的要求谋划好教学改革;任职教育对教员素质提出了更高的要求,必须以能力为重点加强教员队伍建设;任职教育涉及面广,必须按照任职教育的要求加强各方面的配套改革。     

刍议政治军官任职教育课程设置改革

推进政治军官任职教育课程设置改革,必须遵循政治军官任职教育课程设置的基本原则,着眼部队政治工作实践、任职培训需求和岗位任职需要,不断优化政治军官任职教育的课程设置。     

我军任职教育的突出特点及未来走势

我军任职教育的突出特点是：教育模式突出岗位需要,内容侧重任职能力,方法多以研究探讨,师资复合构成,评价设置不同尺度,保障形式多样。我军任职教育的未来走势是：任职教育在军事教育中的地位将愈加重要,提高完成多样化军事任务的能力将成为我军任职教育的根本目标,培育战斗精神将是我军任职教育的基础工程,任职教育的课堂将不断广阔和延伸,突出特色将是提高教育质量的努力方向。     

积极推进任职教育科研创新

第十六次全军院校会议根据军队信息化建设和军事斗争准备的新形势新要求，做出了加速推进任职教育创新发展、发挥科研对任职教育发展的促进作用等重大战略部署，对促进任职教育院校科研工作、推动科研创新提出了更高要求。贯彻十六次院校会议精神，任职教育科研工作面临诸多矛盾和挑战，改革创新的任务十分艰巨，     

外军院校任职教育探析

由于以美军为代表的外军在实施任职教育培训方面起步较早、院校体系划分较为明确,建章立制较为完善,人才培养及任职培训方面举措较为成熟。研究和分析外军院校任职教育的特点和规律,对我军院校由以学历教育为主向任职教育为主转型具有重要的借鉴意义。     

教研一体化：任职教育院校科研工作的新思路

院校科研工作如何根据任职教育的特点,准确定位,发挥作用,使教学与科研相互促进,“教研一体化”是任职教育院校科研工作的新思路。其思想体现在:学员关注的“问题”就是科研选题、科研过程也是教学过程、科研成果就是教学内容、教员学员都是研究主体、实践效果就是评价效果。     

初任法官培养与诊所式法律教育

初任法官培养主要指法官任职前的职业培训.各国纷纷开展初任法官的教育.英美国家的初任法官教育与大陆法系国家对初任法官的培养模式有所不同.英美国家的初任法官教育,实际上是被任命后的一种培训,而不是任职前的培训.但是大陆法系国家的初任法官教育,则主要是指任职前的一种培训.但是二者也有共同的地方,即都采用不同于传统的教育模式进行培养.由于英美国家主要从律师中选任法官,则英美国家法学院对学生的职业培训也可以视为一种广义上的初任法官教育.诊所法律教育是美国法学院进行职业教育的一种很重要的模式,这种模式对于培养法律技能和实践能力具有非常重要的作用.我国的初任法官教育可以借鉴这种模式的教育内容、教育方法、师生关系等.同时,我国也可以通过改造我国法律援助制度,直接引进诊所法律教育,进行初任法官的培养.     

武警院校转型契机下的任职教育思考

实施任职教育,是我国军队院校培训体制的重大变革,也是我们武警院校转型的关键.正值武警院校转型的大背景下,本文从教学体系的创新、教员综合素质的提高以及学员学习能力的培养三方面来论述如何适应和满足任职教育的需要.     

对推进任职教育创新发展的再认识

当前任职教育发展和改革存在的矛盾和问题，表现在科学发展的理念有待进一步确立和强化，学科专业建设与任职教育发展还不能完全适应，教学内容改革与提高学员岗位任职能力尚有差距，实践教学达不到总部关于“两个60％”的硬性规定等。破解这些难题，应当明确改革思路，不断强化任职教育科学发展理念；把握关键环节，大力加强任职教育学科专业建设；坚持需求牵引，持续推进任职教育教学内容改革；积极创造条件，加大任职教育实践教学力度，把总部的有关规定落到实处。     

科学处理好任职教育背景下学科专业建设中的五个关系

如何适应任职教育的特点规律,加强学科专业建设,为任职教育提供坚实的学科专业平台是推进任职教育院校转型过程中需要研究解决的一个现实课题。加强任职教育院校的学科专业建设,必须处理好学科专业建设与院校建设、学科专业建设与任职教育、学科专业内涵建设与外延建设、学科专业重点建设与非重点建设、学科专业建设追求一流与特色发展的关系,构建具有任职教育特色的学科专业建设模式。