行动式学习在交通运输企业安全生产管理标准化实践中的应用

行动式学习法是学习者利用原有的知识,借鉴团队的力量,进行自我发展的一种学习方法,也是教会人们如何改革自己的工作思路、以及如何处理工作中的矛盾冲突的有效手段。笔者将行动式学习法与工作实践紧密结合,有效地完成了一项极为复杂的工作,促进了行业安全生产监管水平的提升和梯队建设。     

差异化变革型领导对公共部门团队知识共享的影响北大核心CSSCI

团队知识共享对于提升组织绩效具有重要作用。领导作为团队的管理者,领导风格对团队知识共享具有重要的作用。基于社会交换理论,通过对江苏、浙江两省271组样本的实证研究发现:团队一致性变革型领导与团队知识共享之间存在倒U型关系;个体差异性变革型领导负向影响团队知识共享;团队成员的心理安全增强了团队一致性变革型领导与团队知识共享之间的倒U型关系;团队成员的心理安全减弱了个体差异性变革型领导与知识共享之间的负向关系。最后讨论了公共部门提升团队知识共享水平的路径。     

适应建设马克思主义学习型政党的要求进一步做好干部教育培训工作

干部教育培训是建设马克思主义学习型政党的重要组成部分,可以营造学习型政党建设的基础,培训学习型政党建设的骨干,提升学习型政党建设的水平。适应建设马克思主义学习型政党的要求,做好新形势下的干部教育培训工作,必须切实加强马克思主义基本理论教育、党性教育、加强领导能力、学习型组织建设理论培训;必须改进方法,坚持以学员为中心,以问题为导向,立足于提高干部的能力,必须大力推行行动学习法,必须坚持把培训学习与干部培养选拔结合起来。     

完善建设学习型党组织工作的思考

自党的十七大以来,岱山县电力公司党委认真贯彻落实中央关于建设马克思主义学习型政党的战略部署及关于创建学习型党组织的要求,立足党委领导班子、党支部、党员三个层面,紧密结合企业实际,在加强企业学习型党组织建设中,进行了有益的探索和实践,提升了党员干部的系统思考能力,团队学习能力和自我超越能力。     

学习型政党建设的两个基本问题

学习型政党作为一种党建模式,是指将“学习型组织”这一管理理论运用于党的组织建设中,在内部树立起新的学习理念,不仅重视学习,而且善于学习,形成浓郁的学习气氛,完善终身教育体系和机制,形成全员学习、团队学习、组织学习的局面,从而提高整个政党的群体能力。建设学习型政党,有利于提升执政理念,改变领导方式和执政方式,是新的历史条件下党建创新的有效途径。     

行动学习“四字流程”助推项目工程建设

实践3月17日,平桂管理区组织28名＂双十项目＂建设专题行动学习小组核心学员（四家班子领导）,召集20名分课题小组组长（项目建设牵头单位负责人）和2名项目业主,分为＂项目点评—深入调研—科学决策＂三个阶段,采用＂三分钟汇报法＂、＂领导参与式＂工作法、＂头脑风暴＂分析法等三种行动学习工具,按照＂看、听、议、定＂四字行动学习流程,系统开展了四家班子项目建设专题行动学习活动,为促进＂双十项目＂的建设起到了推动作用。     

填补研究空白 倡导政策自觉

<正>当今世界,企业履行社会责任呈全球化趋势,已成为重要的时代潮流及商业规范。社会责任竞争成为跨国公司新一轮国际竞争的重要手段,履行社会责任成为众多企业提升可持续发展能力的自觉行动。中国与发展中国家团队的农业企业社会责任项目,无论是在     

指导型领导

指导型领导包括领导指示行为和使团队成员行动结构化的领导行为。     

“微行动学习法”教学创新的探索与思考

行动学习(Action Learning),又称"干中学",即通过行动来学习,并通过让参训者参与一些实际的工作项目或解决一些实际问题,激发领导能力。近年来,中共武汉市委党校按照市委组织部、市人社局的统一部署,通过请(国家行政学院、浦东干校等专家学者)进来、送(院内教师及培训专职人员)出去的方式,创建了以行动学习工具培训及初级行动学习为主,选取重点培训班次并设立班级调研课题的微行动学习法为辅的新型培训方式,为传统的公务员任职培训注入了新的活力,真正为传统行动学习法插上了新的翅膀。     

行动学习法的应用实践

A公司目前是国内民营印刷公司规模较大的印刷包装企业之一,企业愿景是成为一家全球性印刷包装方案解决商,现已在越南、印度、欧美等国家设厂。近几年,随着业绩的增长和客户所在区域的扩张,现实对集团总部业务部负责人以及各分公司总经理的解决问题、全球运营的能力提出了更高要求。为此,集团开展了应用行动学习法以提升经理人解决问题的能力。     

深入实施“四项行动、一项活动” 创新管理机制 激发队伍活力

近年来,广东省地税局坚持以改革创新精神推进队伍建设,深入实施"四项行动、一项活动"、地税队伍素质能力、精神面貌和凝聚力获得明显提升。实施管理科学化行动,强化执行力。积极开展绩效管理,省局被广东省纪委列为省直两个绩效管理试点单位之一。2011年起聘请复旦大学公共绩效与信息化研究中心为指导团队,在省局机关和29个基层单位开展绩效管理试点,试点单位在提升效能、优化服务、防控风险等方面成效明显。同时在6个单位开展行政执法类公务员管理试点。实施干群连心桥行动,     

加强能力建设 全面提升海关领导水平——学习党的十六届四中全会《决定》的几点体会

党的十六届四中全会通过的《关于加强党的执政能力建设的决定》，为海关工作指明了方向。如何贯彻落实《决定》的精神，最根本的是通过海关能力建设，全面提升“为国把关，为民服务”的行政执法能力和进出境管理水平。其关键点在于切实加强“五个能力”建设，即：提高学习能力、强化实践能力、完善领导能力、培养创新能力、增强应变能力，以此来全面提升海关领导水平，更好地覆行海关领导职责。     

基于行动学习法的职业院校教师培训体系的构建

目前,在职业院校中的大部分教师由于没有接受过系统的教学技能培训就被动地接受较为繁重的教学任务,教学效果不尽人意.为此,文中详细阐述了行动学习法在职业院校教师培训中的意义.通过实践证明,将行动学习法运用在职业院校教师的培训上,能切实有效地提升教师开发专业、课程的能力,能有效提高教师的教学能力.     

坚持科学发展 建设国际化柳工

近年来，广西柳工集团有限公司以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕“建设开放的国际化柳工”目标，从强化理论武装、打造优秀管理团队、推进企业文化建设、狠抓自主创新人手，着力提高公司领导班子领导科学发展和建设国际化柳工的能力，促进了企业又好又快发展。     

谈兴趣团队在学习型公安队伍建设中的作用——以长兴县公安局网上作战兴趣小组为例

公安队伍建设已把建设学习型队伍作为应对挑战、推动工作长远发展的重要战略选择。长兴县公安局积极探索兴趣团队模式在推动学习型队伍建设中的作用。实践证明,兴趣团队具有激发学习源动力、增强团队凝聚力、提高民警思考力和提升民警创造力的效能。要通过创造良好氛围,培育团队文化,健全保障机制来进一步完善兴趣团队学习模式。     

在知行合一中实现党外干部培训实效的新提升——行动学习在广西社会主义学院第十二期党外中青年干部培训班的运用实践

行动学习是一种独特而高效的教学方法,具有行动性、反思性、团队性、主体性、参与性等特点.广西社会主义学院在第十二期党外中青年干部培训班采用“四阶段、二十环节”的做法开展行动学习教学活动,取得了显著的教学效果,积累了丰富的实践经验.实践证明,主题的选择、学员的参与度和促进师的能力水平是影响行动学习教学活动效果的关键要素.     

文化管人 重在育人——塔山煤矿以“7+5模式”打造学习型团队纪实

正 近年来,塔山煤矿在全力抓好理念渗透、行为养成和环境刷新等企业文化建设工作的同时,牢固树立"学习工作化、工作学习化"的学习理念,以推行"育才型"领导,打造"复合型"人才为抓手,以"七种学习方式"、"五项学习制度"为载体,着重从"文化管人,重在育人"的视角,全面开展学习型团队建设活动。创新学     

企业人力资本价值与个体人力资本价值的差异探析

从投资角度来看,企业人力资本价值与个体人力资本价值概念显著不同。从构成要素来看,个体人力资本的价值主要由年龄、素质、各种能力、健康程度及思想品质等要素构成,企业人力资本价值由企业个体人力资本数量、企业个体人力资本质量、企业人力资本结构、企业人力资本主观效能这四项构成;从形成途径来看,个体人力资本价值包括先天的天赋与后天的学习累积的素质和能力的价值集合,企业人力资本价值通过企业招聘引进、企业内部培训开发、流动整合、薪酬福利的支付及企业文化的建设等途径,由企业和个体共同努力形成;二者在生命周期、价值曲线、价值增值表现形式等方面均存在显著差异。     

文化管 重在育人——塔山煤矿以“7＋5模式”打造学习型团队纪实

近年来，塔山煤矿在全力抓好理念渗透、行为养成和环境刷新等企业文化建设工作的同时，牢固树立“学习工作化、工作学习化”的学习理念，以推行“育才型”领导，打造“复合型”人才为抓手，以“七种学习方式”、“五项学习制度”为载体，着重从“文化管人，重在育人”的视角，全面开展学习型团队建设活动。     

高技术企业的创业团队及其评价与建设

创业团队的质量和效率对高技术企业具有决定性的战略意义。高技术企业创业团队的评价,是基于14种素质与4类角色匹配的多目标系统评价。创业资本用于创业团队建设,致力于组建和优化或提升创业团队,降低或消除它的不确定性。