正确把握学习型文明单位的创建内涵

形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”是江泽民同志在党的十六大报告上提出的全面建设小康社会的奋斗目标之一、早在前年五月．江泽民同志就存亚太经合组织人力资源能力高峰会议上提出了“构建终身教育体系、创建学习型社会”的要求，去年以来，三明市文明委把创建学习型组织作为发展新思路、创建新突破、开创新局面的重要载体来抓，     

论创建学习型社会的意义

2001年5月15日,在北京召开的2001年亚太经合组织(APEC)人力资源能力建设高峰会议上,江泽民同志在题为《加强人力资源能力建设共促亚太地区发展繁荣》的重要讲话中提出了创建学习型社会的主张,强调教育是人力资源能力建设的基础,学习是提高人的能力的基本途径,要构筑终身教育体系,创建学习型社会。江泽民同志提出“创建学习型社会”的主张,既是基于对于世界潮流的深刻认识,也是从中国建设有中国特色社会主义、实现现代化的宏伟事业出发的。一、“创建学习型社会”反映了当代世界的新潮流江泽民同志在亚太经合组织人力资源能力建设高峰会议上,对世界大局作了精辟的分析,其中突出的特点就是深刻揭示了世界范围内正在发生的“深刻的变革”,并且由此提出了“创新”的历史性任务,而     

对创建学习型组织的几点认识

2001年5月15日，江泽民同志在亚太经合组织人力资源能力建设高峰会议上，针对我们已经遇到或可能遇到的机遇和挑战，发出了“创建学习型社会”的号召。他强调：“教育是人力资源能力建设的基础，学习是提高人的能力的基本途径”，要“构筑终身教育体系．创建学     

努力把妇联建设成为“学习型”组织

人类发展已进入二十一世纪，我们正处在知识经济社会、信息网络时代，一个终身学习的社会正向我们走来。去年5月，江总书记在亚太经济合作组织人力资源建设高峰会议上提出“构筑终身教育体系，创建学习型社会”的号召，在全社会引起了深刻的反响。目前，创建学习型社会、学习型城市、学习型社区、学习型组织、学习型市民的工作正在全国逐步推开，     

创建学习型城市

在２００１年５月亚太经合组织人力资源能力建设高峰会上，江泽民总书记针对我国在２１世纪已经遇到和可能遇到的机遇和挑战，明确提出中国要致力于“构筑终身教育体系，创建学习型社会”。学习型社会是科技高新化、信息网络化、经济全球化的产物。简而言之，是人人学习、时时学习、处处学习的社会。对于一个城市来说，就是要创建学习型城市。学习，是一个古老而崭新的话题，人类文明的一切成果都是人类自觉地、创造性地学习和实践的结晶。创新是一个民族的灵魂，是社会进步的原动力，而实现创新的根本途径就是创造性地学习。正因如此，历史…     

谈谈建设学习型机关

1999年6月,江泽民同志在全国第三次教育工作会议上发表重要讲话,指出“21世纪的中国应该成为人人皆学之邦”。2001年5月,江泽民同志在亚太经合组织人力资源能力建设高峰会议上,就人力资源能力建设问题提出“构筑终身教育体系,创建学习型社会”。在党的十六大报告中,江泽民同志提出要“形成全员学习、终身学习的学习型社会,促进     

谈创建学习型社区

去年,江泽民总书记在亚太经合组织人力资源建设高峰会上提出“构筑终身教育体系,创建学习型社会”,全国各地迅速兴起了创建学习型社会热潮。学习型机关、学习型企业、学习型社区(街道)、学习型村组、学习型家庭等各种学习组织,如雨后春笋遍布各地。根据多年来创建文明城市的经验教训,我们认为,在城市开展创建学习型社会的活动,应重点抓住学习型社区的创建,以此带动学习型社会的全面开展。     

浅析教育关怀与学习型社会的关系

一、创建学习型社会 2003年公布的中国教育与人力资源问题报告《从人口大国迈向人力资源强国》提出,在全面建设小康社会的进程中,应该倡导和形成与创建世界最大学习型社会相一致的教育理念,即建设"学习之邦",倡导"教育关怀";坚持"以人为本";提升"教育品质",这一理念的提出也充分说明了学习型社会的创建对于我们实现建设全面小康社会的伟大目标有着重大意义。     

加强机制建设扎实推进学习型机关创建工作

党的十七大提出，要建设全民学习、终身学习的学习型社会。机关是公共权力的执行者和公共事务的管理者，建设学习型社会，学习型机关是重要表率。近年来，在市委的领导和市有关部门的指导下，我区把创建学习型机关作为加强党的执政能力建没、提高机关服务水平、增强干部综合素质的重要抓手，加强领导、完善机制，推进了学习型机关创建工作扎实开展。     

努力建设学习型机关党组织

党的十七届四中全会从加强和改进新形势下党的建设全局的高度，强调要把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好．具有极其深远的意义。近些年来，江苏省级机关较早地开展了创建学习型党组织、学习型机关活动。在学习和实践中．我们认识到．建设学习型机关党组织是建设学习型政党的重要组成部分．是推动机关党员干部深入学习贯彻科学发展观、坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑的迫切需要．是全面提高机关党员干部思想政治素质、加强党的执政能力建设和先进性建设的迫切需要，     

以学求进 以学求新 努力建设学习型城区

21世纪是知识更新速度空前的世纪，是学习的世纪。“21世纪中国应该成为人人皆学之邦”。城区是城市的基础，要想整个城市形成良好的学习风气，必须首先从城区抓起。城区要想早日实现社会主义现代化，必须大力实施“科教兴区”战略，大力加强人力资源能力建设，不断提高市民综合素质和城区文明程度，创建学习型城区。一、建设学习型城区的重大意义建设学习型城区是努力实践“三个代表”的客观要求。“三个代表”是城区建设的根本要求和根本目的。建设学习型城区，有利于提高劳动者的学习能力、实践能力、创新能力，促进人的全面发展，加强人…     

管理经纬

教育部披露，今后20后，我国政府将实施教育与人力资源开发的一个宏大战略目标，即全面创建世界最大的学习型社会，使中国成为人人学习、终身学习、灵活学习的学习之邦。到2020年左右，实现把沉重的人口负担转化为丰富的人力资源优势；把教育大国发展成教育强国，把人口大国建设成为人力资源强国。     

学习型组织不只是“学习”

自中央提出创建学习型社会以来。各种学习型组织的创建工作高潮迭起．特别是党的十七届四中全会把建设马克思主义学习型政党作为一项“重大而紧迫的战略任务”提到全党面前之后，学习型党组织和一般学习型组织的创建活动更是如火如荼。然而，尽管各级领导大力推动学习型组织的创建工作，许多单位和广大民众也投入了大量精力和物力，     

在“创建学习型社会”中充分发挥党校的作用

一、一个与时俱进的伟大命题江泽民同志在２００１年亚太经合组织人力资源能力建设高峰会议上提出了“构建终身教育体系，创建学习型社会”的命题。这一命题的提出，是基于一种新的社会发展理念。首先，它不再把人和自然对立起来，摒弃了那种仅仅把自然资源的开发看作是社会经济发展的关键的旧观念，而是把社会发展看作是人和自然的和谐发展，将自然资源开发和社会资源开发结合起来，更加重视人力资源的开发，充分认识到了人力资源的开发和发挥人的创造力，对于社会发展的基础性、战略性、决定性的意义。这一命题同时还强调创新型的学习理念…     

创建学习型企业的思考

2004年2月26日中央文明办下发了《关于开展全国“创建学习型组织，争做知识型职工”活动的实施意见。创建学习型组织是国内、国际经济形势发展的需要。在经济全球化、世界一体化进程加快的背景下，创建学习型组织有利于提高企业的整体竞争能力和职工的综合素质，有利于科教兴国、人才强国战略的实施，对于增强职工的学习能力、实践能力、创新能力具有重要的现实意义。党的十六大规划新世纪建设小康社会的奋斗目标中，号召提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。     

“学习型”的核心模式：链式学习

什么是学习型政党？学习型政党只是意味着更加重视学习．还是要有新的学习方式？这是党的十七届四中全会把建设马克思主义学习型政党确定为“重大而紧迫的战略问题”之后，人们在思考的问题。与此密切相关的问题是：什么是真正的学习型组织，或者说真正的学习型组织应该怎样学习？不弄清楚这样的问题，我们这方面的创建或建设就会流于形式。     

市教卫党委、市教委努力夯实学习型机关建设

近年来，根据市教卫党委的总体部署，市教卫机关党委作为市教卫党委、市教委学习型机关创建工作的牵头推进部门，注意认真贯彻落实中央和市委关于建设学习型社会、学习型政党的有关精神，紧密结合机关实际．围绕“办人民满意教育”的中心任务，以学习型党支部建设为创建主体和单元，扎实推进机关党员干部持续学习、团队学习、学以致用，使党员干部的学习能力、履职能力、综合素质不断提高，使机关党支部的创造力、凝聚力、战斗力不断增强，为推进上海教育事业改革发展提供坚强的思想、政治和组织保证。     

中共上海市市级机关工作委员会上海市推进学习型社会建设指导委员会办公室 关于表彰上海市学习型机关优秀工作项目的决定

近年来，根据党中央建设学习型政党和上海市委、市政府推进学习型社会建设的总体要求，上海市、区党政机关把创建学习型机关作为提高党员干部综合素质，加强执政能力建设的重要载体，充分发挥党政机关注重学习的优良传统和资源优势，在制定创建规划、培育学习组织、安排学习内容、创新学习方法、实施知识管理、健全领导体制、形成激励机制等方面进行了积极探索     

浅析延安时期毛泽东对学习型政党建设的初步探索

延安时期是中国共产党迅速发展和壮大的重要历史时期,毛泽东在这一时期极为重视加强学习型政党的建设。深入研究延安时期毛泽东在学习主体、学习内容、学习方式、学习制度等关于学习型政党建设方面所作的初步探索,有利于今天进一步推进党的先进性建设,提高党的执政水平和执政能力,更好地创建学习型政党以及学习型社会。     

树立正确的学习观——从创建学习型机关谈起

的十六大报告把“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”作为全面建设小康社会的奋斗目标之一。党中央、国务院制定的《２００２－２００５年全国人才队伍建设规划纲要》同样提出了“加强教育培训，构建终身教育体系，开展创建学习型组织、学习型企业、学习型城市”的目标。学习型机关是学习型社会重要的学习型组织之一，是学习型社会的引领者。我们党无论在战争年代还是建设时期，历来有一个很好的工作传统，就是要求群众做到的，党员首先要做到；要求下级部门做到的，上级部门首先要做到。我们党既然要把创建学习型社会…