邓小平关于青少年理想信念教育思想的启示

邓小平关于青少年理想信念教育思想对于新形势下青少年理想信念教育、核心价值观教育有着重要的启示作用:必须始终注重青少年的理想信念教育问题;要致力于提高青少年的民族自尊心和自信心,这是确立和坚守理想信念的心理情感基础;需要注重使整个社会形成教化合力。     

共产党员理想信念建设机制创新探赜

<正>共产党员理想信念的确立、教育不是一劳永逸的。理想信念与社会生活之间有着紧密的联系并始终处于互动之中。社会历史条件的变化,总是不断把新的问题、新的矛盾提到理想信念教育面前。如果从精神文化发展的大视域去研究理想信念建设的理论和实践,需要进一步从现实人的发展、人的需求以及人在实践中的主体地位的角度探索构建共产党员理想信念建设的新机制问题。我们这里说的"理想信念建设的机制",指的是带观律性的理想信念建设模式。     

基于心理过程的高职学生理想信念教育调查分析

加强高职学生理想信念教育是当前高校思想政治教育的核心任务。通过对部分高职学生理想信念状况的调查,分析高职学生群体理想信念发展趋势,并结合其年龄与心理发展规律,分别从认知、情感体验和意志品质三个维度剖析高职学生群体理想信念形成的心理机制,同时从上述三方面提出改进高职学生理想信念教育的措施。     

加强大学生理想信念教育

理想信念是人们对未来的向往和追求,一旦形成,就会成为支配和左右人们活动的精神动力。一个政党、一个国家、一个民族,只有确立了共同的理想信念,才会有强大的凝聚力和向心力。无论过去、现在和将来,共同的理想都是保证革命和建设事业取得胜利的精神支柱和精神动力。大学生是拥有现代科学知识的人才群体,在未来经济发展中将发挥重要的作用。他们比较系统地掌握了某一方面或某一领域的现代专门科学知识,是未来知识和科技创新的主体。当代大学生所肩负的历史使命决定了对大学生进行理想信念教育的极端重要性。近年来一些大学生在理想信念方面…     

加强初任公务员理想信念教育针对性和实效性的对策研究

初任公务员是干部队伍的新鲜血液和新生力量,加强初任公务员理想信念教育具有十分重要的意义。影响初任公务员理想信念教育的针对性与实效性有来自社会、学校、家庭和培训机构等方面的因素,也有来自初任公务员自身的因素。只有针对问题的原因,考虑初任公务员的特点、个人需求和组织需求开展教育培训,通过各方努力产生教育合力,形成长效机制,才能切实提高初任公务员理想信念教育的针对性与实效性。     

正确处理理想信念教育的几个关系

当前理想信念教育应该努力协调好社会共同理想教育与个人理想教育、教育的前瞻性和现实性、正面教育与反面教育、传统教育与现代教育、理论教育与实践教育几个关系,要做到:强调共同理想,关注个人理想;坚持前瞻性,着眼现实性;提倡正面教育,适度反面教育;突出现代教育,不忘传统教育;坚持理论教育,加强实践教育。     

自媒体时代大学生理想信念教育实效性研究

理想信念教育的主客体是一定社会环境中的存在物,大学生理想信念的教育效果也必定受社会环境影响。自媒体改变着当代大学生的学习习惯和方式、冲击着学校传统的教育模式、渗透着不同价值观的自媒体文化,文章从当前社会自媒体大环境出发,分析自媒体发展的形势和特点,重视自媒体环境对大学生理想信念教育带来的冲击和影响,把握自媒体时代脉搏,合理高效利用自媒体,创新大学生理想信念教育方式方法,从而增强大学生理想信念教育的实效性。     

民办高校大学生理想信念教育对策研究

理想信念教育是大学生思想政治教育的重中之重。在高等教育中起着至关重要的作用,在社会主义发展的关键时期,大学生面临着社会理想与个人理想、坚守理想与适应社会、主动认知与自觉担当的价值冲突,而作为我国高等教育的重要组成部分的民办高校大学生理想信念教育的重要性日益突显。     

中国共产党青年观对大学生思想政治教育的价值

中国共产党青年观是继承和发展马克思主义关于青年全面发展的立场和观点,在中国革命建设发展各个时期所形成的青年工作的认识论和方法论。高校要以党的青年观为指引,从网络思想政治教育阵地建设、社会情境教育、打造优秀青年排头兵、全面提升心理品质等方面,学思践悟党的青年观,使广大青年坚定理想信念,在中华民族伟大复兴征程中成就人生理想。     

当前大学生理想信念教育存在的问题及对策

大学生是国家宝贵的人才资源,大学生理想信念教育是我国高等教育的重要内容,事关培养什么样的人以及怎样培养人这一根本性战略问题。当前大学生理想信念教育存在着定位单一、理想教育素材与现实生活联系不够紧密、理想信念教育疏离大学生个体与群体特征等问题。要增强大学生理想信念教育的实效性,必须深入把握理想信念教育的"思想实践"本质,重新定位理想信念教育与社会发展之间的关系;萃取现实社会素材,遴选生动活泼的理想信念教育内容;积极探索大学生群体的思想成长规律,多维度构建理想信念教育场域。     

新时代党员干部政德建设的现实考量与路径选择

政德建设诠释了党员干部对新时代中国发展问题之思,体现了党的政治主张与现代政治文明所张扬的政治稳定与政治共识的政治价值。新时代要不断强化党员干部宗旨意识与理想信念教育,注重思想修养与道德实践,夯实思想根基,培育党员干部明大德、守公德、严私德,实现信仰自觉和底线自律的有机统一。     

强化理想信念教育 巩固党的执政基础

坚定马克思主义理想信念是中国共产党强大的政治优势,是取得执政地位、巩固执政基础的一大法宝。马克思主义理想信念与党的执政基础有着密切的逻辑关联,由于多种因素的交互影响,当下部分社会成员理想信念动摇已经危及到党的执政基础。强化理想信念教育应确立以人为本的教育理念;创设理想信念教育生态;注重对社会成员的差异性教育;创新理想信念教育的方式方法,从而永葆党的先进性,巩固党的执政基础,进而实现中华民族的伟大复兴。     

边疆地区高校少数民族大学生理想信念教育路径探析

特殊的边疆地域、大学生群体及少数民族大学生在未来边疆社会和经济发展中发挥的作用决定了加强边疆少数民族大学生理想信念的重要性、迫切性和必要性。在边疆少数民族地区进行理想信念教育要注重"四结合":具体性与抽象性相结合;显性教育与隐性教育相结合;通俗语言与文本话语相结合,以增强理想信念教育的实效性。     

新时期加强大学生理想信念教育的对策

大学生思想政治教育的核心内容之一是理想信念教育,它直接关系到大学生立德树人综合素质的培养,更关系着中国未来社会的发展方向。文章概括分析了新时期高校大学生理想信念教育工作的问题及原因,从教育内容设计和新途径开拓方面入手,深入讨论了新时期高校加强大学生理想信念教育的对策。     

论列宁的青年共产主义教育观——重读《青年团的任务》

在苏俄政府探索社会主义道路的特殊历史时期,列宁对共产主义青年团发表重要讲话(即《青年团的任务》),要求全体青年特别是共青团接受共产主义教育,增强担负建设共产主义社会重任的历史使命感和责任感。他认为对青年进行的共产主义教育包括共产主义理想信念教育、文化知识和现代科学技术教育及共产主义道德教育;学校理论灌输和社会劳动实践一体化是其有效方式;集体主义是其基本准则;铸造共产主义者、赢得民众内心认同、凝聚社会主义力量是其三大社会功能。在我国理想信念动摇、信仰缺失、社会思潮多元的关键时期,对此进行分析探讨,意在厘清当前国民教育的着力点和重要抓手,为全面建成小康社会培养全面发展的人才,为实现中华民族伟大复兴中国梦创造强大的精神动力提供理论参考与借鉴。     

李大钊关于青年理想信念教育思想

李大钊的理想信念教育思想是中国共产党人进行理想信念教育的宝贵财富,它经历了由改造国民性到马克思主义思想教育的发展过程,通过重点关注青年群体来发挥理想信念教育的作用,把报刊、教学活动和学术活动等方式作为理想信念教育融入马克思主义传播的实现路径,既为促进新民主主义教育的开展提供了支持与贡献,也为新时代理想信念教育提供了经验启示。     

新媒体时代大学生理想信念教育的现状及创新策略

随着微博、微信、短视频、易班等为代表的新媒体的发展,推动社会进入新媒体时代的同时,大学生的思维模式和生活方式也发生了巨大变化,新媒体在塑造大学生理想信念方面的作用越来越凸显。因此,在实证调查的基础上分析新媒体时代大学生理想信念教育的发展状况,研究并探讨新媒体环境下大学生进行理想信念教育的创新策略。     

当代大学生理想信念教育创新探析

理想信念是人们对未来社会和自身发展的向往和追求,是一个人世界观、人生观、价值观、道德观以及政治觉悟、思想方法等方面在奋斗目标上的集中体现,是人生发展的内在动力。大学生是祖国和民族的希望,是社会发展的关键力量,他们的理想信念、政治思想观念如何,将直接关系到党的事业和社会主义建设的兴衰成败。强化大学生理想信念教育，是加强和改进大学生思想政治教育的核心任务之一，是实现中华民族伟大复兴的一项的战略性工程，当代大学生思想活跃，自我意识突出，成才愿望强烈，是信念形成的关键时期。     

理想信念教育：推进党的建设的永恒课题

理想信念教育的重要性、长期性,决定了它是推进党的建设的永恒课题。当前,党员干部自身的认知能力,社会环境中存在的负面影响,理想信念教育在内容和方法上的不足,是制约理想信念教育有效性的主要因素。     

当代大学生理想信念教育的误区及其原因分析

当代大学生理想信念教育在目标设定上的“取法乎下”、内容上的人本缺失、方法上的避实就虚，导致了教育实效上的收效甚微。究其原因，既有西方价值观的直接冲突因素，也与网络技术给大学生所带来的生活环境、生活方式、行为方式以及社会互动关系的巨大变化直接相关，更与我国建设和完善中的市场经济体制所不可避免的负面影响密不可分；更重要的是，在新环境、新技术、新体制下。教师队伍也出现了不同程度的道德滑坡和行为失范。加强当代大学生理想信念教育，应将这些原因加以系统论证。才能对症下药。