世界“读书日”全球一瞥:让更多人拿起书

<正>每年的4月23日为"世界图书与版权日",又称"世界读书日",设立目的是推动更多的人去阅读和写作,希望所有人都能尊重和感谢为人类文明作出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们,保护知识产权。随着时代的发展,人们不仅在阅读中汲取知识,也不断适应着阅读方式的演变,思考着人类与书籍的关系。西班牙:书香伴着花香是浪漫传统世界读书日最早起源于西班牙加泰罗     

5G媒介生态变革下抖音对拟态环境的构建

高度依赖技术的短视频平台抖音在5G开始商用后逐渐大面积占据、影响人们的生活。在技术改变媒介生态环境的理论背景下，社会有着多元的传播主体，与现实生活更为贴近的传播内容以及触达率渐高的抖音所构建的拟态环境与传统媒体时代有明显差别。其所构建的拟态环境因其构建的方式呈现“伪客观”、模因传播以及非理性等特性，这种负面的拟态环境正规训着用户的认知。抖音用户在接收信息时应寻求多方信源，交叉验证信息；明确抖音定位，扩展认知路径；谨受情绪感染，重构媒介批判能力，从而有效规避抖音构建的负面拟态环境的影响。     

仪式观下的网络社交与传统文化传播

詹姆斯·凯瑞提出的传播仪式观,使传播学研究从“信息传递”、“传播效果”的狭隘视角中跳脱出来,认为“传播的仪式观把传播看作是创造、修改和转变一个共享文化的过程”[1],通过意义符号的传播,一个维系有秩序、有意义,能够用来支配和容纳人类行为的文化世界得以建构[2].人们的传播行为借以不同的媒介技术得以进行,媒介技术也在影响着人们对传播的认知、思维方式和行为方式.同时,媒介和文化是合而为一的:一方面,媒介技术本身就是人类的文化产物;另一方面,文化通过媒介技术得到展示.     

网络时代需要加强网络伦理建设

21世纪是信息网络时代,网络是信息传播的主要媒介.网络,是指由电子计算机、远程通讯等技术联结世界上各个国家、部门及个人而形成的高速信息交互系统.网络的广泛应用为人类实现信息资源共享、信息交流方便快捷提供了技术支撑,也给人类的思维方式、价值取向、伦理精神和实践行为等带来了深刻变化.它以独特的方式和丰富的内容为人类提供了一种新的认识和把握事物的环境.人类在网络发展进程中形成了许多与时代共鸣的价值观念和伦理精神,同时也面临着一些新的伦理问题,亟需通过加强网络伦理建设予以解决.     

碎片化时代呼唤“高质量阅读”

碎片化时代的到来,使消费者现有的媒介接触习惯发生改变。碎片化时代不仅影响着全民阅读的发展方向,而且也影响着人们的阅读方式。因此,"高质量阅读"变得愈发重要而迫切。我们要用优质、经典的作品塑造全民积极向上的精神风貌,让全社会不再因为碎片化时代的影响而浮躁。     

大数据驱动制造业迈向智能化

<正>"人类正从IT时代走向DT时代",阿里巴巴集团创始人马云在各种场合都不遗余力地推销自己的观点,信息社会已经进入大数据(Big Data)时代。大数据改变着人们生活与工作方式,也改变着制造业企业运作模式。制造业处于数据爆炸时代随着互联网、物联网、云计算等信息技术与通信技术的迅猛发展,数据量暴涨成了许多     

微信研究之“微探”

<正>我们生活在一个转型的时代。信息如潮,技术高歌,不断刷新着人们对世界的感知,乃至对"人"的定义。"Alpha Go(阿尔法围棋)"与李世石的对决,令人怀疑一向被称为人类智慧试金石的棋类游戏是否还属于人类;生殖技术的突破,使得受孕、怀孕、分娩的生理过程被切分,撼动着人们对于"父亲""母亲"这一基本人伦角色的认知。相比之下,悄然席卷人们日常生活的微信,看起来     

学术期刊推动中国特色学术话语体系传播的价值遵循与实践路径

"学术话语体系是学术研究活动所形成的重要成果,是学术研究质量、风格、实力的具体体现。"[1]学术话语权是指"相应学术主体在一定时空范围内、学术领域中所具有的主导性、支配性学术影响力。"[2]学术话语体系塑造着学者的思维方式,影响着人们的文化新观察和新建设,关乎文化安全与文化自信,同时也是学术话语权形成的前提和基础。"     

解析"播客"的文化意义

"播客",这个诞生于2004年,实现了互联网上自由上传、阅读、下载音频和视频文本的技术,已经爆炸式地成长为全球普及的文化形态."播客"的特别之处在于使得任何人都能够向全世界传送音频和视频文本.大众向世界传送的音频和视频文本,占主导地位的并非大众自己生产的作品,而是利用大众媒介中业已流行的现成文本进行再生产的结果."播客"的文本再生产实现了大众获取愉悦的方式,由阅读媒介文本时逃避文本宰制的意义生产过程,发展为根据自己的意愿,对文本进行宰制的文本改造过程.     

从媒介化视角看短视频对贵州少数民族文化传播的影响

随着新媒体的飞速发展,"媒介化"渗透进人们日常生活的方方面面.所谓的媒介化是基于媒介特性对社会的一种改造力量,Vlog (Video-Blog)以视频记录片、视频博客、视频网络日志的形态在各个互联网平台的兴起,是一种媒介实践的新体验,它以其新的传播逻辑重新建构文化和文化发生情境.贵州少数民族文化独具特色,其蕴含的视觉美和他者视角,具备Vlog视频传播特性,因此在各种短视频平台可以看到有关贵州少数民族风情的Vlog作品.这种全民参与的传播态势使少数民族的文化以个人视角用短视频的UGC(用户生产内容)模式更直观地呈现在网络上,形成了贵州少数民族文化传播的新情境.文章将用媒介化的视角分析Vlog短视频对贵州少数民族文化传播的影响.     

大众"悦读"与出版的后现代转型

随着数字和网络技术的普及,人们的阅读方式正由传统阅读向大众"悦读"嬗变.大众悦读具有浅表化、娱乐化、视觉化等特点,是后现代主义的现实表征,体现了消费主义的倾向,预示着印刷文化向视觉文化的转型.面对大众悦读时代,出版业应加大"媒介融合"力度,以"内容产业"重新定位自身;加大文化创新力度,大力开拓畅销书和细分化的小众市场.     

知识经济时代与学校思想政治教育

当今世界,全球范围内的知识经济时代已经形成,知识经济不仅将改变人类生产生活的方方面面,而且将以其新的价值观和行为规范影响着人们的思维,丰富着人们的精神世界。知识经济时代是一个由人力资源、智力资本起决定作用的时代,学校的思想政治教育应努力适应新经济时代对培养高素质人才的新要求,围绕学生素质教育的总体目标建立多层次的人才培养目标体系。     

网络时代舆论变化与偏移

<正>自从上个世纪中叶网络出现以来,信息世界开始以一种令人目不暇接的速度改变着人类的生活。人类的生活的改变首先是舆论的变化,舆论的变化反过来又引发舆论领袖们的思想的变化。领袖们的思想与公众的舆论的相互作用在任何时代都是一样的。但是,以报纸和书籍等传统媒介为主要传播模式而形成的舆论市场在信息时代,或者说网络时代和数据时代在发生着巨大的、甚至是颠覆的变化。     

期刊编辑走出传统思维方式的对策

科学技术的迅猛发展，电脑网络的数字化方式所建构的虚拟空间、虚拟世界，不仅冲击人类传统的生活方式、行为方式，而且还改变人的传统思维方法。传统思维方式面临挑战。期刊对科学发展和社会进步具有巨大推动作用，它以采集、处理、传播学术信息为己任，它反映的是学术新思想、新成果、新信息的生长点，是人类探索、改造客观世界的重要情报源，也是将科学技术转化为生产力的重要媒介。     

“短视频热”影响下的青少年价值观教育及其建构

近年来,短视频APP的井喷式增长使其迅速成为社交媒体的新宠,短视频信息传播的快速化、参与主体的全民化、传播内容的个性化、输出信息的多元化使其迅速成为青少年娱乐社交的重要组成部分,同时它也满足了青少年释放和表达自我的要求、自由平等的诉求、关注认可的渴求、求新求异的追求。因此"短视频热"深刻影响着青少年的人生价值观、道德价值观、审美价值观和交往价值观。为消解"短视频热"对青少年价值观教育的消极影响,学校应对师生进行媒介素养教育,利用短视频提升价值观教育的实效性;家长要培育交往价值观,指导和约束并举;青少年自身应增强审美能力,树立道德自觉意识;短视频平台的内容应做到雅俗共赏,用价值观引领算法机制。     

后人类时代的教育

<正>在未来时代,认识世界的能力、探索世界的方法,才是人和人之间的最大差别。我们现在最重要的就是教给孩子新的认知能力和新的思维方式。后人类时代,人类将拥有对宇宙规则的全新认识,人类将拥有全新的生产力,与此相对应,人类也将为自己编写新的故事。     

可持续发展的理念 生态文明意识的呼唤

2l世纪钟声的敲响，预示着人类社会已开始由工业经济时代向后工业经济时代——信息社会、知识经济时代转变。同时，人类社会的发展，也使承载人类生活的栖息地——地球变得不堪重负，人与环境的矛盾骤增。这一切都促使人们在迎接新的经济时代到来的同时，不得不深入地思考人与环境的关系。     

媒介融合视域下娱乐节目创新研究

在技术极速发展的今天,网络媒体、移动媒体和自媒体愈发火爆,媒介融合已经是未来媒介发展的大势所趋,将会对人类生活的各个方面产生巨大影响。而娱乐属性作为电视的本质属性之一,自从电视诞生之初就与人类的日常生活息息相关,具体的呈现形式则是娱乐节目。我国的娱乐节目现状有着收视群体覆盖面广、收视率高、影响力大的特点,但也有着起步晚、发展时间短、市场化程度低、模仿成风创新乏力等客观不足。技术在引领着时代。在媒介融合大背景下,娱乐节目生产者们必须用紧跟时代步伐,用"延伸"和"融合"中不断前进的全新理念,以指引创新的未来的方向。     

浅论媒介素养的认识论价值

大众传播时代,蓬勃发展的各种媒介日益成为人们生活的有机构成。人们通过各种媒介获取信息、交流思想、沟通社会的同时,媒介也在改变着人们的生活方式、认知模式和行为习惯。在这样的背景下,正确获取、分析、评价、运用信息的能力,即媒介素养便成为信息化生存时代必须具备的素质之一。本文主要从认识论的角度对媒介素养的价值及其对我们认识的形成所起的作用做一简单论析。     

国外社会教育理论研究综述

社会教育是每个人必需的教育,伴随着-个人的一生,可谓终身教育.时下我国出现的"反常现象"[1],青少年面临的"童年的消失"[2]的困境,似乎昭示了我国社会教育的乏力或缺失.