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1.
马克思主义实践观是人类哲学史上唯一真正科学的实践观,它在整个马克思主义哲学体系中具有极其重要的理论地位。从历史上看,科学实践观的确立是马克思主义哲学诞生的理论前提,它为马克思主义哲学提供了最坚实最根本的基础;而科学实践观的每一步发展,同时也意味着马克思主义哲学的重大发展。今天,面向当代实践,建构马克思主义实践观的当代形态,也是我们发展马克思主义哲学的时代性课题。 相似文献
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《中共南昌市委党校学报》2020,(4)
《关于费尔巴哈的提纲》是时代的产物,是新世界观的天才萌芽的第一个文件,是历史唯物主义的起源之作。通过对以往一切旧实践观的批判,马克思阐明了科学实践观的基本内涵,马克思彻底的唯物主义实践观得以诞生,这标志着马克思实践观对旧哲学实践观的巨大超越,马克思主义实践观成为区分新旧唯物主义的根本标志。研读《关于费尔巴哈的提纲》中马克思的实践观点,探寻其对当代中国哲学发展和社会主义建设的深远影响,对于进一步把握马克思主义实践观在当代闪烁的理论光芒具有重大意义。 相似文献
3.
胡锦涛同志在“七一”重要讲话中提出:“以最广大人民的实践为理论创新的源泉”。这个论断是马克思主义的科学实践观的运用和发展,是对马克思主义发展史上、特别是中国改革开放以来理论创新经验的概括。实践是认识和理论产生和发展的源泉和动力。马克思恩格斯正是以19世纪无产阶级和广大劳动人民改变世界的伟大实践为源泉,继承了人类的优秀文明成果,剖析了刚刚来临的工业社会,创立了马克思主义并不断推动它的发展。正如列宁所说:马克思的理论是深刻的世界观、丰富的历史知识对工人运动的经验总结。在马克思以后,马克思主义仍在实践中不断发… 相似文献
4.
深入学习邓小平理论,关键是把握邓小平理论的实践唯物主义基础。邓小平同志把马列主义与中国实践相结合实现第二次历史性飞跃的基本途径,是坚持和发展了马克思的科学实践观,在此基础上,创立了建设有中国特色的社会主义理论体系。邓小平理论的实践唯物主义基础突出表现在:1.邓小平同志通过支持实践标准讨论,重新确立的实事求是的思想路线,突出了科学实践观作为这一思想路线的唯物主义基础地位和作用。邓小平同志说:“实事求是是马克思主义的精髓。要提倡这个,不要提倡本本。我们改革开放的成功,不是靠本本,而是靠实践、靠实事求… 相似文献
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《中共山西省直机关党校学报》2015,(5)
"交往"是马克思主义哲学的重要范畴,在唯物史观中具有独立的地位。但长期以来,大部分学者把它当作是生产关系概念在不成熟时期的代名词。究其根源,是没有在唯物史观的立场上科学地把握马克思交往观的实践内涵。马克思是社会交往理论的创建者,从他不同时期的著作中可以表现出其对交往理论的步步深入。马克思、恩格斯对"交往"现象进行了深刻阐述,发现了交往在人类社会历史的形成、发展过程中具有重大价值作用,并最终形成交往理论。对于交往普遍发展的现代社会,完整准确的理解交往范畴具有重要的现实意义。 相似文献
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邓小平理论及其实践观是马克思主义在当代中国的新发展。邓小平从哲学理论思想上运用马克思主义、毛泽东思想的科学实践观,对"十年文革"所造成的严重危害进行了拨乱反正,重新确立了实践范畴在马克思主义哲学中的核心地位;以"从实际出发、实事求是,理论与实际相结合"为基本指导思想和实践原则,在总结我国社会主义建设经验教训和时代精神以及当代世界发展基本趋势的基础上,大力倡导在实践中理解和发展马克思主义,在实践中理解和建设社会主义;以生产实践为基础科学地解决了社会主义的本质问题,以"科学技术是第一生产力"的科学论断揭示了当代科学实践与生产实践之间的辩证本质关系,并对改革社会关系的政治实践进行了全新的认识和实践,从而大大解放了人们的思想,也赋予了邓小平的实践观以时代特征,创新性地推动了马克思主义实践观在当代中国的发展和运用。 相似文献
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邓小平的马克思主义观具有独特的创造性,它是在继承马克思和毛泽东经典理论的基础上,在中国革命、建设和改革的伟大实践中,与实际问题相结合而形成的。邓小平的马克思主义观包含经济发展、体制改革、教育思想等多方面的内容,其回答了"什么是马克思主义"和"怎样对待马克思主义",深刻地影响了中国社会的发展,同时对中国共产党人的自我更新也有极为重要的理论和实践意义。 相似文献
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马克思主义海洋观是马克思主义理论体系中的重要内容,是马克思形成的关于海洋的系统理论和思想,其体现在马克思有关海洋的一系列论述和理论中,是马克思关于海洋的总体认识和根本观点。党的十八大报告提出中国要建设成为海洋强国,是马克思主义海洋观中国化、时代化、大众化的具体呈现。 相似文献
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鉴于马克思的特殊历史地位,其本人对自身理论的评析具有非同寻常的意义,所以对其本人的马克思主义观进行解读是为必要.马克思从认识基础、产生前提、发展动力、外部契机、内容、特性、使命、命运的角度论述了何为马克思主义;从坚持、运用、发展的角度论述了如何对待马克思主义.其马克思主义观,对马克思本人思想的发展有着重要的促进作用,对后人科学地认识、对待和发展马克思主义有着重要的借鉴意义,对于当下中国亦有着重要的现实意义. 相似文献
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马克思和恩格斯奠定了马克思主义政治文明理论的基础。列宁领导的十月革命和毛泽东领导的中国革命的胜利为建设新型文明创造了前提条件,初步构建了社会主义政治文明观的基本框架。邓小平和江泽民形成了社会主义政治文明建设的系统思想,以新的理论和实践丰富和发展了马克思主义政治文明理论。马克思主义政治文明理论的发展历程,显示了与时俱进的理论品质和实践活力。 相似文献
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徐若 《中共南昌市委党校学报》2007,5(3):8-11
"交往理论"是《德意志意识形态》中一个非常重要的理论。马克思和恩格斯在科学实践观的基础上对交往进行了系统阐述,并首次创建了马克思主义的交往理论。今天,我们重温"交往理论",对全面建设小康社会,构建社会主义和谐社会以及构建和谐世界,都具有重大的理论意义和实践意义。 相似文献
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马克思科学社会主义观深刻揭示了人类社会发展的客观规律,同时具有历史局限性。中国社会主义建设伟大成就为丰富和发展马克思科学社会主义观提供了实践条件。中国特色社会主义理论是中国化的马克思科学社会主义观丰富和发展了马克思科学社会主义观,深刻反映了马克思科学社会主义观的本质内涵、根本要求。中国特色社会主义理论和科学发展观是当代中国发展理论的重大创新。 相似文献
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自由是马克思的核心价值观,它贯穿于马克思主义思想体系形成和发展的全过程,更是马克思一生革命实践不懈追求的目标。马克思法律自由观的基本内涵有:法律是事物法理本质的反映,是自由的实现;法典就是人们自由的圣经,自由的保障依赖于法律;在现实生活中法律确定自由的界限。马克思法律自由观对当代中国的法治建设与人权保障具有重要的理论与实践价值。 相似文献
16.
李东雨 《中共长春市委党校学报》2001,(5):45-48
与时俱进是马克思主义的品质.马克思从不拘泥于一种理论.列宁根据自己所处时代的特点,发展了马克思主义.毛泽东、邓小平依据本国不同历史时期所具有的不同特点,把马克思主义与中国的具体实践相结合,形成了毛泽东思想、邓小平理论,从而丰富和发展了马克思主义理论宝库.江泽民同志高举邓小平理论的伟大旗帜,面对新的实践,形成了许多具有创新性的思想. 相似文献
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《学校党建与思想教育》2017,(6)
新民主主义革命时期毛泽东实践育人观有着深刻的形成之源:对马克思主义认识论和教育观的继承与发展是理论渊源,对中国古代教育思想的继承与扬弃是历史渊源,革命实践对人才的客观需求是实践渊源。深入挖掘、分析新民主主义革命时期毛泽东实践育人观的形成根源,有助于我们全面了解、认识和准确把握此时期毛泽东实践育人观的内涵及价值。 相似文献
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林青旺 《中共南昌市委党校学报》2019,(5)
马克思主义理论的中国化是从马克思主义军事理论的中国化发端的。大革命失败后,中国共产党开始独立领导武装斗争,开启了土地革命战争的新时期,中国共产党人把马克思主义基本原理与中国革命实际相结合,找到了一条符合中国国情的武装斗争的正确道路、创立了一支区别于一切旧军队的新型人民军队、形成了一整套适合中国革命的战略战术,并称为土地革命战争时期马克思军事理论中国化的"三大成果",为中国革命胜利奠定了坚实的理论基础和实践基础。 相似文献