华夏再涌出国潮

面临蓝色文明的诱惑，２０世纪以来的中国曾几度掀起出国潮。早年有“睁眼看世界，探求救国路”的仁人志士；近年来有“学成归来，报效祖国”的海外赤子；国门洞开后又有“当两年牛马，换取终生富”的洋打工；世纪之交，中国中学生又踏上出国求学的征途——     

“新生代”的悸动和飞翔──专家再谈中学生“出国潮”

“新生代”的悸动和飞翔──专家再谈中学生“出国潮”策划、主持：金大陆（特约撰稿人）·编者的话·本刊今年第１期刊登《向着前途的寻问和企盼——当代中学生谈“出国潮”》之后，在读者中引起一定反响。为进一步深入这一问题的讨论，倾听社会多方面对中学生“出国热”发出的声音，主持人金大陆和本刊联手再次组织京沪两地的专家学者，就此问题发表见解。社会文化进步的表征时代浪潮中的正常呼吸典型乎？流失乎？面对中学生出国现象的思考不论土装、洋装勿志中国梦“新生代”的悸动和飞翔──专家再谈中学生“出国潮”     

不论土装、洋装勿忘中国梦

不论土装、洋装勿忘中国梦徐宝珠（上海外国语学院教授）出国，在广大青年中早已不是什么新鲜的话题，然而“出国热”在中学生中掀起并吸引如此众多的莘莘学子，不由引人深思，也许是国门打开，连中学生都心向异域；也许是社会大环境尚有不尽人意的地方，中学生也欲往国外体现自身的价值；也许是家长过早过多地为孩子设计了前程；也许是盲目地崇洋媚外，以为国外遍地黄金，俯拾即是……拼搏中或已踏上异国他乡的中学生，心态各异，目的也各不相同。但是对中学生出国不必震惊、指责和阻挡。国门既已打开，必然有进有出，并且随着经济国际化的进程，需要一大批适应这眸，包万变的激烈的国际竞争的有用人才。有条件、有能力自费出国求学，不失为公派留学、进修、培训外的一种自我成才的途径。我相信受过国家多年教育、培养的当代中学生，都有强烈的忧国忧民的意识，有拳拳报国之心。待他们羽翼丰盈时，一定会带回强国的法宝，一定会回报这方热土。现实生活中自费留学归来，事业有成者不乏其人，这便是有力的佐证。我也相信，一大批敢闯敢拼，经受过各种考验的栋粱之才必将随之出现。只是中学时代毕竟还是长身体、长知识的重要时期。学校、家长乃至整个社会应当给予中学生以正确的、客观的引导。选择出国留     

留学生妈妈的期盼与牵挂

当中国将国门打开后,越来越多的人走向世界。在当今大学生、中学生出国升温的时候,甚至于一些小学生也加入到这个行列里来。家中唯一的宝贝远去异国他乡,他们的父母也随之提早进入了“空巢期”,那么“空巢家庭”的妈妈们又是怀着怎样的想念与期待呢?笔者近日走访了几位这样的母亲,倾听了她们的心声。     

飘洋过海创新业——浙江华侨华人在海外创业纪实

1978年我国实行改革开放后，国门逐渐打开，而且范围越来越大，随之便形成了一次新的“出国潮”。我省丽水、温州、宁波等地一大批有海外关系、有出国创业愿望、有一技之长的中青年，飘洋过海到外国工作和生活。其中有的去开餐馆，靠“一把菜刀”打天下；有的是去做生意的，以“一双皮鞋”赚大钱：也有的是继承先辈的产业，或靠自己的知识与技艺闯世界。目前，     

托起明星的父母

托起明星的父母饶凤岐体育明星是怎样诞生的？除了自身的努力和教练员的栽培之外，有生养之恩的父母最先发现了孩子的天赋，带着他们走出了最初也是最难的几步；在那条艰苦的成功之路上，更倾注了家长们大量的心血。渔民之家跑出个“长跑神女”１９９３年世界田坛刮起一阵...     

今天，我们怎样做父母？

网络上正在风行一个名为“父母皆祸害”的讨论小组，小组成员已经过万，大多是被家长忽视或伤害过的孩子。小组首页上，《教你如何同父母对峙》《他们将孩子当做一个“物”，而不是人》等10个帖子长期置顶。在父母那里遭遇的心理伤害，以及对父母教育方法的批判，则成为讨论最多的主题。     

备课卡片

部分中学生的“托福病”据统计,目前“出国热”已波及到中学,特别是大、中城市的中学。一些学生染上“托福病”,他们放弃了基础课的学习,而拼命攻外语,争相考“托福”。仅上海市10所中学统计,去年就有百余中学生出国。某重点中学自去年8月至今,已有124名高三应届毕业生回校办理了出国学历证明。某重点中学两名应届毕业生,本是能够直接升入大学的学习尖子,然而他俩宁愿被分配到街道而不愿“直升大学”,理由是“以后出国更方便些”。一住家长直言不讳地     

1993年流行词：出国热

“如果你爱他，就把他送到纽约，因为那里是天堂；如果你恨他，就把他送到纽约，因为那里是地狱。”1993年，一部叫《北京人在纽约》的电视剧火爆一时，将出国热真切地展示在每一个中国人面前。虽然此前，已悄悄兴起了出国潮，但那还是一些红男绿女的专利，他们或者有钱有权、或者有名望有学历。出国热真正从轻波微澜演变成沧海巨浪，是从1993年开始的。     

留守孩的幸福生活在哪里？

改革开放大潮中的重庆周边区县，有大批人员离家出国或到外地去经商、务工或学习，他们把孩子留在家中交给祖辈、代养人或教师照管，由此，出现了一个特殊儿童群体——“留守孩”，他们在缺少父母关爱的环境中，其身心发育会受到哪些影响?他们受教育的状况如何?怎样才能使她们得以健康成长?     

中国的大学会更好吗？

继2009年84万应届高中毕业生放弃高考之后，2010年百万人放弃高考。在这百万人中有20％是为留学而放弃高考。中国恢复高考后的第一批留学生大多是年过三十，甚至是步人不惑之年才走出国门。他们是所谓“公派留学生”。当时，自费留学对中国人来说，有如天方夜谭。今天，留学在中国正在呈现低龄化和平民化趋势。不仅高中毕业生出国留学成为潮流，而且越来越多的初中生走上了留学之路。2009年发布的《中国留学教育现状调查自皮书》中披露，40％以上家长希望在孩子20岁前出国留学。家长们希望孩子能够接受国外的优质教育，更早地融入到当地的社会。     

面对中学生出国现象的思考

面对中学生出国现象的思考李宏（中央人民广播电台社教部副主任）我以为，就全国情形而言，中学生出国并未形成潮流，只能称之为现象。而且此种现象也仅局限于上海、广州等某些大城市而已。因而编辑特约的稿件便被我更名为：面对中学生出国现象的思考。思考之一：中学生出国不宜提倡从一个人的成长过程去看，中学时期、大学时期是一个人世界观形成并定型的关键时期。我国的国情与世界上很多国家不同，我国的性质与那些中学生想去的国家有本质的区别。树立共产主义的人生观，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人，是我们国家的意识，也是每个中国青少年的人生目标，是他们作为中国公民应尽的义务、应负的职责。而中学时期、大学时期的教育环境、生存环境对一个人的世界观形成有决定性的作用。这个时期的青少年容易接受新鲜、奇异的东西，容易受外界的影响。因而我以为，就整体而言，中学生出国的现象不宜提倡。过早地脱离本上文化，离开我国特定的教育氛围，于我国培养青年人的目标不利；就单个的学生而言，与他个性的形成，价值观、人生观的确立也很不利。走出国门去学习世界上一切先进的文明成果，以发扬光大中华民族的文化，强壮中华人民共和国的事业，这应当是我们青少年出国的     

倾斜的家庭教育

<正> 美籍华裔女作家谭爱梅在其题为《福乐会》的著作中,曾就子女教育问题进行横向比较:“同样是小皇帝,在美国,孩子是社会的;在中国,孩子是爹妈的。中国父母在表示自己对孩子爱意时,往往不在乎关心他们想些什么,他们的困惑,他们的不安,却更关心他们的吃,不断地塞给孩子春卷、八宝饭……”。对子女来说,中国父母是世界上最富有牺牲精     

向着前途的寻问和企盼──当代中学生谈“出国潮”

向着前途的寻问和企盼──当代中学生谈“出国潮”主持人：金大陆引子：微型调查１９９１年夏上海某重点中学传出了令人震惊又令人困惑的消息，全校毕业生９９人，除２４人直升大学外，另有２７人在获得高考资格后却放弃了高考。为何，为何？因为他们均已通过了托福考试，准备出国。据调查，在这届学生中，考过托福的人还远不止这２７人。在英语班里，将近９０％的人都曾参加过托福考试。他们利用课余及假期，参加托福班学习，并提前把准备高考的精力全部花了上去。功夫不负有心人，大多数同学的考分在６００分以上，并出现了６６７分的高分。另有３人参加了ＧＲＥ的考试，考分也都在２２００分以上。正是这优异的成绩，使他们申请到的年度奖学金至少也有３０００美元，多的高达２７０００美元。其中有３人申请到了全奖，２名女生，１名男生。这些被国外高等学府录取的同学，确实引来了不少羡慕的眼光，好多人都摩拳擦掌、跃跃欲试。当然，也有人考托福是为检验自己的水平。该校政教主任说：“国家的出国政策摆在那儿，学生们的背后又站着家长，这也不是我们当教师的能够阻拦得了的。这还只是先头部队，往后的势头可能一浪盖一浪。现在我们准备开设中国优秀传统文化方面的选修课，加强爱国主义意识的培     

快乐成为“90后”最大的奢侈

就在一批所谓“80后”尚未退出历史舞台时，“90后”一词便已频频跃入人们的视线。“90后”是指一批出生于20世纪90年代的年轻人，或许称他们为孩子更为恰当。“90后”说：上课、写作业、吃饭是人生三大痛苦。快乐，一个简单的字眼，却是许多“90后”孩子最感奢侈的东西。他们的童年没了许多父辈曾拥有的那些“掏鸟窝、穿新衣、吃雪糕”等简单的快乐，而他们的父母又为了不让他们输在起跑线上，绞尽脑汁地规划着他们的未来，实施着深信不疑的教育方式，心甘情愿地和孩子“捆绑”在一起。有家长也感叹：这代孩子的童年被提前消费了，小小年纪感受到的是成人世界的精神压力，他们的快乐显得是那么沉重。     

中学生“结帮现象”的社会心理动因及对策

中学生“结帮现象”的社会心理动因及对策肖成武近年来，一些在校中学生自发结成帮会组织，名目五花八门，什么“青龙帮”、“天马帮…“飞虎队”等，带有浓厚的封建帮会色彩。他们的动机单纯，多受电影、电视、录像或武侠小说中结义成帮的诱惑和社会上“哥们义气”的影响，拉起“山头”，结成帮会，打架斗殴，干出危害社会，殃及他人，毁灭自己的勾当，已经引起了家长的焦虑、老师的担心和社会的普遍关注。中学生参加帮会组织作为一种社会现象，它的产生和蔓延有其深刻的社会根源和特定的历史动因。它是社会环境诸因素中的不良影响作用于青少年心理，并内化为青少年直接或间接的活动和交往的产物。促使中学生帮会的形成不仅有若干的社会客观原因，还有许多主观的心理因素。剖析中学生帮会形成的社会心理因素，以及这些社会心理因素如何发生作用的，对于掌握中学生帮会的特，点和规律，防止和减少中学生结帮，以及有效地教育和挽救结帮的中学生，具有重要的意义。（—）中学生中出现帮会组织，主要有如下几个方面的社会心理因素在起作用：１．归属感的转移。对于生活还没有自立、思想还不成熟的中学生来说，和睦、亲热的家庭气氛和团结友爱的学校生活应是他们最理想的“心理归属”之地和精神上的“避难     

做孩子最亲近的朋友

“孩子大了，心里的话也不跟我们讲了，真不知道他是怎样想的？”我们时常听到不少中学生的父母这样抱怨孩子。其实造成孩子不与父母交流沟通的原因主要在父母一方。因为，除了父母在平     

李圣珍的“孩子们”

在北京市通州区二中有一位普普通通的化学教师叫李圣珍,先后有60多名所谓“傻孩子”、“笨孩子”、“呆孩子”、“坏孩子”等被家长和学校认为没有希望了的孩子被家长送到了她的身边。他们每个人都有噩梦般的过去,每个人都有不堪回首的痛苦。可是,他们在李老师的家里生活、学习了一段时间之后,却有了让人难以置信的变化:有的考上了全国名牌大学并出国深造,有的在班级里成了“希望之星”、“双百生”、“读书大王”……是什么使这些连他们父母和老师都认为“没有希望”的孩子发生如此显著的变化?究竟该如何把那些“问题孩子”塑成可造之才?我们非常想听听李圣珍老师的教育之道。     

逃出梦魇，才能看清蓝天

家长对于名校教育资源的抢夺从幼儿园阶段就已开始，并几近病态，这令他们被称作“怪兽家长”。然而，有需求才有市场，“怪兽家长”的出现反映了当下中国社会最巨大的一种焦虑——成功的焦虑。家长为孩子抢夺教育资源，无非是希望他们未来能站在更高的跳板之上，毕业后获得更好的职业发展，最终享有更多的财富和更高的社会地位，生怕落后一步将来就会沦为可悲的“失败者”。     

“亲情·沟通”——南通一中初二年级系列活动纪实

一、活动的起因通过与学生家长的接触和交流,发现许多的家长都有一种共同的感受,那就是觉得自己的孩子越来越不听话了,指挥不灵了,其中有不少的家长感到自己与孩子的情感逐渐疏远,在许多问题上难以沟通。为此,家长们都感到十分苦恼,他们都迫切希望学校的老师能给予具体的帮助和指导。而我们的班主任在与学生交谈中,也感到有许多学生与父母之间在心理上确实有了隔阂,他们对于父母无微不至的关照不但不领情,反而感到“很厌烦”、“难以忍受”,以至与父母在许多问题上产生了矛盾,形成了“代沟”。针对这样的现实,结合学习和贯彻《中共中央国务…