基于实证分析的公安院校大学生精神生活质量研究

以某公安院校207名大学生为调查对象,采用《大学生精神生活质量问卷》进行测量。结果表明:公安院校大学生精神生活质量总体上处于中等偏上的水平;公安院校大学生精神生活质量的性别、年级、籍贯、专业和学习成绩差异不显著,但在具体得分上存在一定的差异;在精神生活质量的心理健康、生命质量和幸福体验维度上,学习条件感较好学生的得分都要显著高于学习条件感较差学生的得分。基于上述研究提出了有针对性的公安院校大学生精神生活质量的提升策略,希望相关研究结果对公安教育工作者以有益的启发和思考。     

公安院校大学生学习投入现状研究

为考察公安院校大学生的学习投入水平,对271名大学生进行了问卷调查。结果表明,公安院校大学生的学习投入处于中等偏上的水平,不同性别学生学习投入的差异不显著,不同籍贯学生学习投入的差异不显著,不同家庭经济状况学生学习投入的差异不显著,刑侦类专业的学生在学习活力、学习奉献和学习投入总分上得分显著高于刑技类专业的学生,学业自我评价良好的学生在学习投入及其所有附属维度上得分显著高于学业自我评价较差的学生,理想型入学动机的学生在学习投入及其所有维度的得分均显著高于就业型入学动机的学生。     

公安院校大学生学习价值观的特征与思考

为考察公安院校大学生的学习价值观水平，对271名大学生进行了问卷调查。结果表明．公安院校大学生的学习价值观处于中等偏上的水平；不同性别学生学习价值观的差异不显著：不同籍贯学生学习价值观的差异不显著：不同家庭经济状况学生学习价值观的差异不显著：刑技类专业的学生在责任性上得分显著高于刑侦类专业的学生：学业自我评价良好的学生在学习价值观及其附属维度功利性和责任性上得分显著高于学业自我评价较差的学生：理想型入学动机的学生在学习价值观及其维度个人发展和责任性上得分显著高于就业型入学动机的学生。     

探析公安院校英语教学与管理的创新

目前制约公安院校英语教学水平和学生英语创新能力提高的因素有很多,除教育机制、教学条件、教学内容等因素外,英语教学普遍疏忽了学习者综合运用各种学习策略对信息积极加工的能力和学习过程自我监控的能力,即疏忽了把学习过程看成是发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程。在英语课程教学中,要进行英语教学与管理的创新,因材施教;在语言学习的过程中引导学生进行创新性学习。公安院校教师应及时转变教学观念,探索教育新策略,寻求培养学生创新能力的教学模式和方法指导。针对公安院校英语"教"与"学"的问题进行思考与分析,提出应从教育理念、教学思想、教学方法、教学手段和教学质量管理五个方面入手深化教学改革,使公安院校教学从根本上实现"五个转变",从而达到事半功倍的教学质量与管理的创新。     

农村留守初中生学习拖延与时间管理倾向的关系分析

为探讨农村留守初中生学习拖延与时间管理倾向的关系,为留守学生的学习拖延预防与干预提供理论依据,使用学习拖延问卷和时间管理倾向量表对449名初中阶段农村留守学生进行问卷调查。结果发现,农村留守初中生在计划缺乏,状态不佳和时间价值感上的得分存在显著的性别差异;学习拖延各因子和时间管理倾向各维度在年级上存在显著差异;学习拖延与时间管理倾向呈显著的负相关;在控制了人口学变量后,时间管理倾向对学习拖延各维度有显著负向预测作用。由此可见,农村留守初中生的时间管理倾向对学习拖延具有重要影响。     

公安院校大学生心理压力的现状与应对策略实证研究

公安院校大学生能否有效应对心理压力对他们的学习状况及未来的职业生涯规划都有着十分重要的影响。以某公安院校207名大学生为调查对象,采用《大学生心理危机压力源问卷》进行测量。结果表明,公安院校大学生心理压力总体上处于中等偏下的水平;公安院校大学生心理压力总分的性别、籍贯、专业和学习成绩的差异不显著;公安院校大学生心理压力总分的年级和学习条件感差异显著。基于上述研究可以提出有针对性的公安院校大学生心理压力的干预和引导策略,以对公安教育工作者产生有益的启发和思考。     

谈学管干部如何做好学生心理健康教育

加强心理健康教育是大学生健康成长需要.公安院校的学管干部要关注学生的心理健康状况,思想上重视心理健康教育,学习掌握进行心理健康教育所需要的知识、理论和技能,在做好学生管理和思想教育的同时担负起心理健康教育的职责.     

公安院校大学生身体意象研究

为研究公安院校大学生身体意象的性别差异,深入探讨公安院校与普通高校大学生身体意象的异同,通过对公安院校学生采用问卷调查法进行身体意象测试,并结合以往对普通高校学生的身体意象问卷调查进行分析,结果发现:一是公安院校大学生在身体满意度、外表取向、对过重的看法和体重自评四个身体意象维度上存在显著的性别差异;二是性别在大学生身体意象五个维度上主效应均显著,院校类型在身体满意度、外表取向和对过重的看法三个维度上存在明显影响,性别和院校类型在外表取向维度上存在显著的交互作用。结果表明:公安院校男生较女生有更正向的身体意象,公安院校学生可能已将学校对于仪容仪表的要求内化为自身对外表的关注。     

公安院校大学生心理压力对精神生活质量的预测效果研究

为了考察公安院校大学生心理压力对精神生活质量的预测效果,以某公安院校207名大学生为调查对象,采用《大学生精神生活质量问卷》和《大学生心理危机压力源问卷》进行测量。结果表明,公安院校大学生心理压力总体上处于中等偏下的水平,精神生活质量总体上处于中等偏上的水平;除个别维度相关不显著外,公安院校大学生心理压力与精神生活质量均存在显著的负相关;学业压力、就业压力、人际压力和经济压力分别对精神生活质量诸维度产生预测效果,其中学业压力和就业压力发挥着更为普遍的预测效果。期望相关的研究结果对公安院校的教务工作者采取系统有效的措施减轻公安院校大学生的心理压力、提升他们的精神生活质量以有益的启发与思考。     

公安院校大学生闲暇教育新思路——对当前公安院校在校生闲暇教育调查的一点思考

据调查,当前公安院校大学生普遍存在闲暇生活满意度和闲暇活动质量等问题。这些问题的产生主要是公安院校的特殊性和大学生闲暇意识淡薄、闲暇活动供求关系错位和学校闲暇场所设施不足等方面的原因。应该加强公安院校大学生的闲暇教育,采取多种措施改善大学生的闲暇生活状况。     

对公安院校警务化管理的几点思考

警务化管理是公安院校区别于普通院校进行管理的一种方式,在公安院校的进程中起到了重要作用,但其发展至今也存在着重管理、轻教育,重共性、轻个性以及部分学生管理干部素质不高等问题。文章首先论述了警务化管理的必要性,并针对其存在的一些问题提出了统一警务化管理的指导思想、处理好警务化管理中共性与学生个性发展的关系和切实增强学生管理干部队伍建设等对策建议,以期对公安院校警务化管理有所裨益。     

公安院校大学英语多元课程体系建设研究——以山东警察学院为例

公安院校大学英语教学必须适合公安工作和学生未来职业发展的需要,体现公安特色,满足学生学习英语的多方面需求。构建多元化的公安院校大学英语课程体系,能够改进公安院校大学英语课程设置,激发学生的学习热情,有效提高他们的英语水平。科学的、可操作的多元课程体系必须建立在精准的需求分析之上,符合公安院校教学特点。基于需求分析理论,通过问卷和访谈对公安院校大学生的学习需求进行全面、深入的调查,在此基础上构建包含通用英语、警务英语、学科英语、跨文化交际课程在内的公安院校大学英语多元课程体系。     

公安院校大学生学习价值观和学习投入的关系研究

为考察公安院校大学生学习价值观对学习投入的影响效果,采用《大学生学习价值观量表》和《大学生学习投入量表》对某公安院校2010和2011级271名大学生进行了测量。结果表明,大学生学习价值观及其附属维度与学习投入及其附属维度存在显著的正相关;个人发展和责任性是学习活力和学习奉献的有效预测变量;责任性是学习专注的唯一有效预测变量。可见,学习价值观与学习投入存在密切关系,改善学习价值观水平有助于提高学生的学习投入水平。     

公安院校学生学习心理影响因素分析及其对策

由于公安院校相对于普通院校具有一定的差异性和特殊性，导致公安院校学生的学习心理面临着多重影响因素的干扰，对其学习效果影响较大，因而研究公安院校学生学习心理是非常有必要的。笔者在了解公安院校学生学习特点的基础上，通过问卷调查、访谈的方式，进一步了解公安院校学生的学习心理，并对调查数据进行研究分析，在得到了分析结果的基础上提出了相应的对策，以达到服务公安院校学生教育管理工作的目的。     

公安院校实验室开放问题探讨

公安院校由于对学生实行准军事化管理,学生可自由支配的学习时间有限,学校的实验室资源在计划教学课时外不能得到更充分利用,不同程度地影响了学生动手能力的培养,致使应用型人才缺乏。为此,公安院校实验室资源需要有效开发,以发挥实验室的最大效益,培养和提高学生的动手能力。     

公安院校学员顶岗实习绩效管理研究

公安院校学员顶岗实习是即将毕业的学员在实战单位相应岗位上进行的综合实习,是对公安院校学员实践能力的检验,是为公安系统培育所需人才的有效方式。加强公安院校学员顶岗实习管理,有利于了解学员学习状态和实践能力,及时掌握并解决实习过程中出现的问题。绩效管理在人力资源管理中具有非常重要的地位,对于激励组织和人员、提高工作效率均发挥举足轻重的作用。本文运用绩效管理理论和方法,探究了当前公安院校学员顶岗实习管理中存在的不足,提出了优化管理的对策建议,研究成果将应用于公安院校学员顶岗实习方案设计和过程指导。     

公安院校大学生学习倦怠特征与对策

学习倦怠已经成为影响公安院校大学生学习成效的一个重要因素。采用大学生学习倦怠量表对206名公安院校的大学生进行调查和分析，了解他们学习倦怠的总体特点及在相关人口学变量上的差异情况，并期望相关的研究结论能为今后的公安教育和教学改革提供科学的参考。     

论公安院校大学生的理想和信念

本文全面分析了当前我国公安院校大学生在理想和信念方面存在的七种问题 ,并针对这些问题提出公安院校大学生应该确立四种理想 ,并指出了实现这些理想必须具备的四方面条件。     

大数据理念下的警务化管理工作

警务化管理是公安院校的办学特色,是符合警察职业需要的教育管理模式。将大数据理念融入警务化管理工作,能在较短的时间里摸清学生在校表现规律,对突出问题进行科学研判并有针对性地开展工作,可以进一步提高警务化管理的效率,加强队伍作风建设。这种“透过现象看本质,通过数据看变化”的方式使得警务化管理工作更加有针对性、更加有预判性,是进一步适应和拓宽当代公安院校大学生思想政治教育和管理发展方向的一次有益尝试。     

公安院校学生的警察意识在哪里

目前公安院校学生警察意识淡薄:存在着观念上的求职求利、学习上的不思进取、专业上的素质不高和课堂上的脱离实践等误区;走出误区,公安院校要在教育理念、教育思想、教学内容和管理措施等方面有高起点和高质量,公安院校学生要树立政治合格意识、突出专业思想意识、提高警务规范意识和增强社会责任意识。