在干部群体中开展心理测评的意义及问题分析

近年来中央要求在干部考核评价中进行心理素质的考核,说明良好的心理素质在干部顺利开展工作中有着重要作用,开展心理测评是了解干部心理素质状况的有效手段,本文对心理测评在干部工作中的作用,当前测评中存在的问题作了分析,并提出了相应的对策和建议。     

心理素质测评在干部工作中的应用价值研究

在干部工作中引入心理素质测评,是运用心理素质测评技术对干部的科学决策、组织管理、执行、创新、沟通和心理掌控等素质能力进行考察,并把测评考察的结果应用到干部的教育培训、选拔任用等管理工作中,是干部工作进一步科学化的重要补充和优化完善,同时,也对干部个人素质能力的提高和整体加强干部队伍建设都具有极为重要的应用价值。     

构建立体化干部考评体系

“说你行,不行也行;说你不行,行也不行。”这是人们对一些地方干部考评的一种评价,虽有偏误,但也并非毫无依据。那么,由谁作为考评主体,通过什么途径,采取什么方法,依据什么要素,全面、客观、科学地考核评价干部呢?近年来,江苏省如东县认真贯彻《干部任用条例》的要求,逐步构建、完善了一套多方位、立体化的干部考核评估体系,在强化领导班子和领导干部的考核,全面客观地评价领导干部方面进行了有益的尝试。一、基本做法立体化考评体系主要由群众测评、班子互评、自我估评和领导点评四个环节组成。群众测评——群众心中有杆“秤”,“半斤八两”称一称。在干部考评中广泛听取民     

科学考评 激发活力

正去年底,高县胜天镇党委、政府成立"村干部年终亮牌考核"考评小组,对全镇20个村(社区)的村(社区)干部进行了民主测评及21项亮牌考核工作测评。按照年初制定的《胜天镇亮牌考核办法》,考评组对村干部进行综合测评,算出得分,并上榜公示。"以前工作干好干坏一个样,现在有了测评标尺压力重了,为村民办事的责任感也更强了。"新     

党刊文摘

山西省晋城市对新任处级干部进行心理测试近日,根据市委的安排,晋城市委组织部对新提拔的29名处级干部和6名从市直单位交流到县区任职的干部进行了心理测试,市委组织部科长以上干部也参加了测试。这次心理测评是晋城市结合全市换届工作,对干部考察任用工作的一次新尝试。测评结果不影响干部的提拔使用,只是作为了解干部的一个新途径,其作用主要是通过测试,大致判断干部的管理能力倾向、管理人格倾向和心理健康三个方面素质。其目的是通过运用科学的手段和方法,了解干部的个性特点,为更加科学合理地使用干部、优化领导班子结构提供心理素质方面的参考,从而按照从事党务、政务、事务、经济、纪检、政法等领导工作岗位不同的个性特征要求,更好地做到人职匹配,搭好班子。(摘自山西《先锋队》)     

民主测评中参评者DE心理透视

从目前的测评实践看,干部民主测评时参评人员中主要存在以下心理: 一是“讨好”心理。无论是考核测评,还是考察测评,参加测评人员一般都是被测评者的直接或间接下属,工作上所形成的上下级关系和权力因素的影响,使参评人员对领导班子成员多了一份敬重和畏惧。从而在无意识中拔高领导干部在     

国家公务员考评问题及对策

公务员考评是公务员制度的重要环节。客观、公正、科学的考评工作 ,对培养和造就一支适应我国社会主义市场经济发展的、优秀廉洁高效的公务员队伍 ,起着举足轻重的作用。然而 ,由于我国公务员考评起步较晚 ,考评中还存在着一些不容忽视的问题 ,这在一定程度上影响了考评作用的发挥。本文就公务员考评中存在的问题及解决办法作一探讨。　　一、公务员考评中存在的主要问题　　目前 ,我国公务员考评基本上是遵照《国家公务员暂行条例》和《国家公务员考核暂行规定》的有关原则 ,参照传统的干部考评内容和方法进行的 ,是原有干部考评制度的延伸…     

南京选拔干部测智商

南京市将于本月底面向全国公开选拔副局级领导干部，并首次使用包括测智商和心理素质在内的高级管理人才综合素质测评系统。据介绍，高级管理人才综合素质测评系统由笔试和面试题库、组织考核和心理测评的综合素质结构以及相应的测评系统组成，包括智商。工作能力、创新能力、心理素质、工作目标、经营业绩、工作情况等，可对高级管理人才的能力及素质进行辅助考评。南京选拔干部测智商     

搞好“五个结合” 健全纪检监察干部考评机制

随着党风廉政建设和反腐败斗争工作的不断深入,对纪检监察干部的要求也随之更高,对纪检监察干部的考评标准也要求更为全面和科学。通过实践,我认为要增强纪检监察干部考评工作的准确性和公正性,必须坚持辩证唯物主义的观点和方法,拓宽渠道,改进方法,着力搞好“五个结合”,从而真正建立起切合实际的科学的考评体系。一、坚持考评全程化,把考评当前表现与一贯表现结合起来纪检监察岗位的任务、职责和性质有其特殊性。因此,考评纪检监察干部时,对其优缺点应因时、因地、因事一分为二地进行具体问题具体分析,必须把考评当前表现和一贯表现结合起…     

固原市——干部作风考评变“软约束”为“硬杠杠”

固原市结合实际,创新性地把作风考评贯穿到干部选拔任用工作的全过程,使作风建设变"软约束"为识别选拔使用干部的"硬杠杠"。一是注重考核考评内容的全面性。制定出台了《关于在干部考核考察工作中加强工作作风考评的通知》,把作风考评作为识别干部的重要标尺、选拔干部的重要标准、使用干部的重要依据。为确保考评内容的     

双述双评考村官

2006年以来，通州区委在全区推行了村级干部“双述双评”考核制度，通过年初述职、年终述职，向组织和群众汇报一年工作目标和完成情况；通过组织考评、群众测评，对村级干部的整体工作打分，测评结果分别以50％的权重计入村级干部年度考核评价体系，构成衡量村级干部工作实绩的整体指标，作为村级干部年度报酬发放的主要依据和评先、评优的重要参考。实践证明，“双述双评”保障了村民参与农村民主建设的基本权利，增强了村级干部干事创业的动力，调动了村民和村干部双方的积极性，为新农村建设注入了新的活力。     

离谱的“民主考评会”

民主考评会是上级检查下级工作的一种重要手段,更是对干部考核的一条有效途径。可是,近些年来,我们看到和听到的某些民主考评会,民主氛围依然是“犹抱琵琶半遮面、千呼万唤难出来”,有些民主考评会甚至开得越来越离谱了。参评人员离谱。参加干部民主评议的多是清一色的“先进代表”,他们是被考评的干部们直接指定的结果。按常理被考评的单位根本没有决定参评人选的权利,可是,考评机构的官员却把这个权利“下放”了——不是下放给职工,而是下放给他们所要考评的人。因此,不少接受考评的干部喜欢也热衷选用“先进代表”——就不足为怪了!参评人选决定权下放产生角色倒置所造成的恶果,不仅仅使考评工作难以实现最初目标,更可怕的是,权利压制民主的一幕幕活剧,只能让老百娃看了心寒。     

组工动态

楚雄州对试用期满的县处级干部进行考评最近,楚雄州委组织部按照《楚雄州干部制度改革和干部管理工作暂行规定》的要求,对1999年3月首批经过任前公示制属于委任制的2名县处级干部,在一年试用期满后进行了考评。他们的考核工作认真,干部群众参与度高,成效明显。他们的基本做法,一是召开考评会议。试用干部所在单位州接待处(州宾馆)、州交通局全体职工参加。首先,由州委组织部负责同志进行动员,讲明考评工作的意义、方法及注意事项,使考评工作深入人心。在本单位内形成人人支持关心的良好氛围;其次,由任前试用干部对一年的学习、思想、工作进行述职;再次,     

干部政绩考评的实践探索

多年来,我国的干部政绩考评逐步形成了以《公务员法》为核心的干部考评及其监督的政策法规网络,考评工作成效显著。但是,在考评实践中,还存在核心指标凸显不够,失之于泛;考评程序精简不够,失之于繁;考评结果的导向作用发挥不够,失之于软。改进干部政绩考评工作以提升其科学化水平,要对接发展的新要求,科学设置考评指标;着眼于精简高效,改进考评方式方法;重视考评结果的运用,让考评结果"硬起来"。     

推进考德常态化 提升考评科学化

正近年来,各地积极探索改进干部"德"的考评办法和措施,不断提升考评工作科学化水平,取得了一定的成效。但实际工作中,仍然存在考评难操作、标准难把握、结论难定性、结果运用窄等问题。加强干部德的考评,推进考德工作常态化,树立"德才兼备、以德为先"的正确用人导向,关键是解决好"考什么"、"如何考"、"怎么用"的问题。设点监测"动态察"。将"德"的考评向干部日常工作生活     

我国干部政绩考评工作的历程、现状及发展趋势

我国干部政绩考评工作肇始于党的十一届三中全会后,经历了提出与确立、推进与发展、拓展与深化三个阶段。针对当前干部政绩考评工作中存在的一些问题,各地积极探索,创新出了一系列富有成效的做法。从中,可以清楚看到干部政绩考评工作的发展趋势。     

健全干部考评体系 促进经济社会加快发展

干部考核评价是选任干部的重要基础,是监管干部的必要手段,也是经济社会加快发展的"助推器"。近年来,青川县坚持把完善干部考评机制、创新考评方式合理运用考评结果作为突破口,形成了比较科学的领导班子和领导干部考核评价体系,有力促进了青川灾后重建和经济社会发展。     

高校干部任期内考评探言

我国高校多年来实施的干部考评工作，对促进干部成长，提升管理水平，起了重要作用。但按照科学发展观要求审视，高校在科学设置考评内容、有效运用考评方法、合理利用考评资讯等方面，仍有改进和完善之必要。本文意从高校干部任期内考评即干部年度考评的角度，略抒管见。     

前沿观点

创新政绩考评机制是转变经济发展方式的关键举措 第一，政绩考评是各级领导干部从政行为的“指挥棒”。构建干部政绩考评体系，有利于从根本上改变干部的发展理念与工作方式，引导领导干部的从政行为。     

促使党员干部学习常态化

建立长效机制,促使党员干部学习常态化,是建设学习型党组织的重要抓手。一是"考评学习"——建立领导干部学习考评机制,既考核工作完成情况,也考核学习情况。就是在进行工作考核时,要求党员干部不但"述职、述廉",而且要"述学",尤其是每隔一段时间对干部学习情况进行一次集中考评。