共青团校地合作与高校团干基层挂职互助共赢模式探讨

共青团校地合作为高校团干提供了基层挂职施展才能的广阔舞台,高校团干基层挂职成为高校与地方沟通协作的桥梁与纽带,全面促进了共青团校地合作的深入开展。分析共青团校地合作的优势与现状,探索共青团校地合作与高校团干基层挂职互助共赢的创新模式具有一定的现实意义。     

铁路青工思想现状及其引导

铁路作为特大型企业,由于长期在计划经济管理模式下经营,造成了目前的人员繁冗,设备落后,市场竞争力弱的局面。济南铁路分局根据本分局实际情况,出台了减员提效的改革模式。引导教育青年工人成为改革的积极参与者,并在改革中成才是目前摆在每个团干,特别是专职团干面前的重要任务。     

针对学生需求提高高校团干素质

高校团干队伍在学校的校风、学风建设中有着举足轻重的作用。从广义上讲，高等学校一般建立三级团的组织，即学校建立团的委员会、系建立团总支委员会、班级建立支部委员会。高校团干队伍是与此三级团组织相对应的、由具有一定梯队性、层次性的人员（干部、教师、学生）组成，是中国共产党的助手和后备军。从狭义上讲，高校团干队伍是指那些从事团工作的青年教师，团干部绝大多数都是既抓业务又从事管理工作的“双肩挑”骨干，他们不仅是向学生传道、授业、解惑的人师，更重要的角色是做好学生德育工作的贴心人，从而达到全方位对学生进行教…     

共青团干部队伍组织结构简介

共青团干部从总体上分为两大类,一类是专职团干部,另一类是不脱产的兼职团干部。兼职团干部主要分布在基层团支部。专职团干部,是专门从事团的工作的干部。通常讲的共青团干部,主要是指专职团干部。所谓团干队伍的结构,就是专职团干部队伍的结构。它的主要内容是:组织层次、年龄档次、文化结构和其他结构。这是干部队伍的基本情况,也是研究团干队伍的基础。     

团校发展的和谐视角分析

建设“民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序”的和谐团校是团校一项长期的工作。团校的历史定位是团干培训。随着市场经济的发展,团校自身学历教育萎缩的现状呼唤团校解决发展中遇到的种种问题和矛盾。坚持团干培训主业,融入市场,提高教学科研质量,提升服务竞争意识,解决发展中的矛盾,是最终实现团校和谐发展的重要途径。     

在深化共青团改革进程中探索新时代团干培训创新——以广州市为例

在深化共青团改革的背景下,党中央对共青团干部培养提出了更高的要求。如何既突出"政治性"又符合"青年特点",是团干培训创新中遇到的挑战和难题。为此,结合从严治团背景下广州市全面开展的团干培训工作,笔者在培训中不断实践,从参训动机、培训内容、培训形式、培训师资、培训阵地等方面探索和创新,在推动新时代团干部培养工作的系统性、科学性等方面进行了一些思考,期望为各级团校做好培训工作提供借鉴。     

新形势下增强团组织号召力和凝聚力的途径探析

新形势下高校共青团组织建设存在诸多问题：部分基层团组织工作制度不健全、理论教育欠缺、团组织活动的方式单一、团干素质不高。对存在的问题进行分析,从基层团组织建设、思想引领、创新团组织活动形式和提高团干素质四个方面,增强共青团组织号召力和凝聚力进行探析。     

每份工作都是“一生的事业“——访原团市委少年部部长毛莉

采访手记: 　　繁忙,是近期转岗团干采访对象的共同工作特征,原团市委少年部部长毛莉也不例外.但再多的忙碌也不会把他们团工作的记忆淹没.在食品药品监督管理局的办公室,毛莉向记者说起了十年团干的经历.从高校团务到少先队务,从青少年团工作到党务工作,不同领域的跨度向她提出了一次次的挑战,毛莉一一克服了.她说,只要把每一段工作部当作自己一辈子的事业来做,全力投入,就能做出成效,就能问心无愧.……     

学历化社会向学习化社会转型的紧迫性及现实性分析

当前社会的学历化社会特征 ,更显现出由学历化社会向学习化社会转型的紧迫性 ,如何实现向学习化社会平稳过渡应在思想上和行动上做好准备。     

高校学生基层党支部——以北京市某高校为例

为全面描述高校学生基层党支部理论学习现状,通过文献综述提出学习态度、学习效果、学习内容、学习途径、学习行为、体制机制六个方面的分析框架,并通过问卷调查的方式对北京市某高校进行调查研究.研究结果显示,在学习态度、学习内容、学习途径方面学生党支部理论学习表现较好;在学习效果、学习行为和体制机制建设方面存在突出问题,尤其体现在支部理论学习开展频率较低、次数较少,保障机制不健全等方面;在对不同类别的学生进行分类讨论后,发现专业、学历、支部规模对理论学习有显著的影响,专业对学历、支部规模的影响具有交互作用.这也提醒我们针对不同学历、专业的学生党员要采取更有针对性的教育措施,更细致地对学生分类,精细化管理.     

构建团干部考评体系,加强企业兼职团干部队伍建设——以中国移动贵州公司为例

在新经济时代,现行国有企业不断完善,团干部兼职化已成为一种趋势,而且比例还在进一步上升中。本课题主要针对当前国有企业兼职共青团干部比例不断上升的现象,通过对中国移动贵州公司的黔西南分公司、遵义分公司、六盘水分公司内部兼职团干部队伍建设情况进行仔细调研,分析当前兼职团干部队伍的思想、工作、培训等情况,了解兼职团干部的职业生涯中选拔、配备、管理、考核等机制建设情况,并研究他们存在的问题与不足,提出相关的工作建议,为提高兼职团干队伍的综合素质,加强兼职团干队伍建设提供参考和依据。     

北京市团干训练班组织学员进行社会调查

北京市一九八一年第四期团干训练班,在教学过程中,组织学员深入工矿企业、农村人民公社、商店、学校,进行对青年的思想情况和共青团工作情况的调查,把理论教学与对实际情况的调查研究紧密结合起来,取得了较好的效果。这期学习班是训练区、县、局团委正、副书记、常委和主管团干部训练工作的同志,共五十人。学习时间为两个半月。在进行了马克思主义哲学和共青团工作的教学以后,为了进一步帮助大家从理论和实际的结合上加深认识,进一步端正思想路线,改进     

新西兰太平洋国际酒店管理学院——免费的语言学习＋2个学期的带薪实习，让你的留学之路更超值

学校简介 太平洋国际酒店管理学院（PIHMS）太平洋国际酒店管理学院（PIHMS）是在新西兰政府注册的教育和培训机构，课程和学历经新西兰政府批准。学历得到中国教育部认可。拥有世界级的教学设备，模拟酒店管理环境。为学生提供实际经验，提供24小时的学习和训练环境。     

简论不同层次成人学习需求特点

随着时代的飞速发展,不同层次的成人学习需求越显其重要,本文对管理决策、职业岗位及大众学历等不同层次成人的学习需求特点进行了初步分析,以找出其规律性,提高教学质量。     

树立科学人才观必须实现七个转变

(一)在人才标准上,必须从惟“学历、职称”向重“能力、业绩”转变人才标准是认定人才的准绳,不同的人才标准是不同的人才观的表现。按过去我们的人才标准,具有中专学历、初级以上职称的人,才是人才,无学历、职称者就不是人才。甚至把学位等同于官级。这种惟学历、职称的人才标     

日本的学历社会与教育

日本是一个典型的学历社会。学历社会曾对日本社会发展起过巨大的推动作用，也直接促进了日本教育的普及和提高。但是对“学历”滥用和盲目的迷信导致了学历主义，学历主义又反过来使教育误入了歧途。本文通过分析学历社会赖以存在的社会根源，阐明学历社会是日本社会特定历史阶段的产物，随着社会的进一步发展，学历社会必将由学力社会取而代之。     

日本的学历社会与教育

日本是一个典型的学历社会。学历社会曾对日本社会发展起过巨大的推动作用，也直接促进了日本教育的普及和提高。但是对“学历”滥用和盲目的迷信导致了学历主义，学历主义又反过来使教育误入了歧途。本文通过分析学历社会赖以存在的社会根源，阐明学历社会是日本社会特定历史阶段的产物，随着社会的进一步发展，学历社会必将由学力社会取而代之。     

公安函授教学的质量控制

公安函授教学是公安民警提高学习能力、提升学历层次、系统掌握相关专业理论和专业知识的重要途径。质量是函授教育的生命线。控制和提高公安函授教学的质量,必须做到端正办学指导思想,完善教学计划,加强教材建设,抓好自学环节,精心组织面授教学,深化考试制度改革等。     

电子注册制度下成人高教学籍的信息化管理

信息技术飞速发展对高校学籍管理信息化提出了更高的要求,在此背景下我国教育部推行学籍学历电子注册制度。教育部学籍学历信息管理平台的主要功能包括：录取数据、学籍注册、在校生及学历注册。本文依托这些具体功能探讨成人高校学籍学历信息化管理的内容和实施学籍学历信息化管理优势。     

读《党校函授文凭不是国民教育学历》的思考

最近见到某报发表了《党校函授文凭不是国民教育学历》一文,读后让人费解,令人沉思。 沉思之一,说党校函授文凭不是国民教育学历,如同说国民教育文凭不是党校函授教育学历,本科学历不是专科学历一样,这是路人皆晓的常识,根本无需东找论证西找依据。然而,为什么这样—个极其简单的常识,该文作者却象发现新大陆一样加以炒作呢?凡是关心党校函授教育的同志都知道,党校函授是依托党校力量,充分利用党校的教育资源,以培养高素质党员干部为主要对象的学历教育。不言而喻,这无论是在办学的主体、教学的