近十年来国内关于政治可持续发展研究综述

在有关可持续发展的热烈讨论和理论创新过程中,人们大多停留在经济发展的事实层面上.至于更深层更高端的理论问题--政治可持续发展似乎被边缘化了.换句话说,作为可持续发展题中应有之义的政治可持续发展在我们的研究视野中并未引起足够重视和高度关注,这与它在整个现代化进程的地位是远远不相匹配的.鉴于此,笔者把搜集到的有限的文献从政治可持续发展的基本内涵、支持条件和路径选择等方面进行了梳理,以飨读者.     

可持续发展与住房负担能力关系研究——基于澳大利亚的经验

可负担住房和城市可持续发展是包括澳大利亚世界各国普遍面临的重大挑战.一般而言,在城市可持续发展与可负担住房之间存在一定的冲突.可持续发展意味着要发展紧凑型城市,而紧凑发展的成本要高于低密度住房开发.可负担住房的很多目标与可持续发展的目标是密切联系的,许多旨在实现可持续发展的政策同样有助于提高住房的可负担性.     

关于可持续发展的理论基础

可持续发展作为一种新型的社会发展战略和目标,有着非常丰富的内涵.可持续发展能力、可持续发展的哲学基础、科学技术基础及其文化基础理应成为深入探究的重要内容,对这四方面的研究有助于我们在更深层面上认识可持续发展理论的实质.     

谈谈图书馆员可持续发展能力的培养

图书馆员的可持续发展能力是图书馆可持续发展的基础.图书馆员的可持续发展能力包括学习能力、创新能力、沟通能力.要通过学习、培训、交流等途径,坚持"以人为本",促进图书馆员可持续发展能力的有机转化,从而使图书馆获得可持续发展的有力保障.     

加强高中地理教学的环境与可持续发展教育初探

可持续发展观念是地理学科教学的基本内容之一.无论是小学阶段还是初中、高中阶段都渗透了可持续发展观的教育,尤其在高中地理教材中专门把<人类面临的环境问题与可持续发展>作为教学内容来完成,这就凸显了可持续发展观念的重要性.     

浅谈平安县林业的可持续发展战略

可持续发展作为一种新的科学的发展观,已经深入到社会发展的各个领域.森林资源和林业发展的重要性和目前的严峻状况,要求我们将可持续发展的理念深入到林业建设的制度、政策、法律等各个层面,从而实现对森林资源的保护和林业的可持续发展.     

低碳农业与发展低碳食品体系三条途径

低碳经济从属于可持续发展,是可持续发展的一部分,是可持续发展理念在当前的具体化和主要内容,也可以说是当前落实可持续发展理念的主要"抓手".低碳农业和低碳食品体系是新的概念,但并非更加先进的概念,它们契合了当前的热点问题,也是可持续发展的应有之义,但并不能取代可持续农业或可持续食品体系,因为后者涵盖前者,除了能源消耗与碳排放因素外,还包含经济和社会因素,是更为全面的可持续发展视野.根据近年来接触的大量来自发达国家的案例,可以将发展低碳食品体系的主体划分为三类,即企业、公民社会和公共部门,我们从中总结出一些好的做法,以期为我国发展低碳农业和食品体系提供经验借鉴和政策思路.     

清洁发展机制下我国可持续发展策略研究

清洁发展机制是全球温室气体排放的市场化解决机制之一,可以促进我国利用外资和技术进行节能减排,有利于可持续发展.在介绍清洁发展机制背景、项目实施程序等的基础上,分析全球和我国CDM项目的实施现状,提出利用清洁发展机制促进我国可持续发展的策略思考.     

和谐行政模式与政府可持续发展

和谐行政,就是行政自系统以及行政系统与行政环境他系统之间达致的一种互信互助、协调一致、和谐有序的状态.政府可持续发展主要表现在政府能力的提升和政府行政模式的变迁两个方面,这两者互相支持,互为表里.考察和比较政府行政模式的变迁及其优劣,可以更直观、更形象地反映政府可持续发展及其程度.从统治行政到管理行政到服务行政再到正在形成中的和谐行政,各地政府模式的变迁清晰可寻,越来越逼近政府可持续发展的终极目标.     

发展循环经济是西都地区农村可持续发展的必由之路

我国农村的耕地资源、水资源、草场资源严重不足,西部地区尤为严重,对农村可持续发展和社会主义新农村建设建设造成了非常不利的影响.循环经济作为一种新的生态经济,其内涵和目标决定了它可以有效地缓解和解决环境、资源与经济发展之间存在的矛盾,是实现经济可持续发展的最佳路径.我们应当结合西部的资源条件,大力发展循环经济,以实现西部地区农村可持续发展.     

以科学发展观促煤炭资源型城市可持续发展

煤炭资源型城市曾是我国资源型城市发展的中坚力量.煤炭资源型城市是伴随着煤炭资源开发、主要围绕矿区经济的发展而壮大起来的.日前我国煤炭资源型城市可持续发展面临的一系列问题受到了理论界和决策圈的高度重视.在发展煤炭产业的同时,以科学发展观和建设和谐社会思想为指导,寻找煤炭资源型城市可持续发展之路,具有重要的现实意义.     

论教育行政决策与教育的可持续发展

教育的可持续发展是指满足现代社会和当代人的教育需要和愿望,培养有平等公正意识的、能与自然协调的、可持续发展的新人,又不致于违反教育规律、影响后一代人的发展.要促进教育的可持续发展,在宏观上,要发挥中央政府及其教育行政职能部门的决策、规划、协调作用;在中观上要加强地方政府及教育行政部门的领导、管理、协调的职能;在微观上,要发挥学校和教育本身(特别是高等教育)的功能,加大教育改革的力度和深度.     

论环境弱势群体的生态补偿制度

为了保护环境和促进生态可持续发展,应当建立生态补偿制度.生态补偿是解决环境问题、促进生态可持续发展的有效手段之一.本文提出了环境弱势群体的概念,剖析了其环境权益受损的成因和对环境弱势群体予以生态补偿的必要性,并进行了相关的制度设计.     

对我国企业环境信息公开的思考

企业环境信息公开在某些发达国家已经通过政策法规制度化,许多跨国公司每年都会编辑自己的环境报告书,作为企业履行社会责任和树立企业环保形象的重要手段.相比之下,中国的企业环境信息公开还刚刚起步,很多理论和实践方面的问题有待于进一步研究和完善.在我国建立和完善企业环境信息公开制度,不仅是实现国家可持续发展战略目标大势所趋的客观要求,也是企业不断提高可持续发展能力,增强核心竞争力的内在需求.     

情商:大学生可持续发展的重要能力

培养提高当代大学生的情商,使他们具有健康的心理素质,更好地应对人生和社会的各种问题和矛盾,对大学生未来可持续发展尤为重要.情商是大学生可持续发展的一种能力,大学生应从理论到实践注重自身情商的培养、积累和提升.大学生在具备一定智商的基础上,加上较高的情商才能在未来的发展中以实力见证自己,打开成功之门.从大学到社会都应重视推进大学生情商的培养提高,这也是顺应时代发展的要求.     

区域可持续发展三维系统调控理论研究

区域可持续发展调控 ,是区域可持续发展理论和实践的重要方面。然而 ,在可持续发展研究中 ,区域可持续发展调控的研究一直比较薄弱。针对区域可持续发展的实际 ,区域可持续发展调控应该是三维系统的调控。     

可持续发展与人的发展

"可持续发展"是人类21世纪的必然选择,可持续发展概念有着丰富的哲学内涵,它是人、自然、社会三位一体的协调发展,其核心内容是人类发展的可持续性,其本质是人的全面发展.     

关于公共政策的公共伦理维度的思考

现代政府治理能力的强弱在很大程度上取决于政府政策制定和政策执行能力的高低,而政策的制定和执行是以各种价值的选择作为基础的,因此.公共政策的制定和执行在注重技术、效率的同时,还要面临种种公共价值选择中的伦理关注.实际的政策过程中,应遵循的公共伦理原则有:公共利益原则;公平与效率相结合的原则;人类的可持续发展,即以人的全面发展为目标的生态经济、社会可持续发展;等等.     

社会文化进化与"新型人地关系"模因的选择

当今社会发展与资源环境之间的深刻矛盾,决定了现时代和未来时代的人类必须走可持续发展的道路.可持续发展的本质即建立新型的人地关系,其根本依托是文化进化.新型人地关系建立过程中的文化进化将是人类历史上的一次深刻的变革,它应当以"天人合一"等优秀传统文化的精华作为文化基因,遵循人类文化生态学的基本原理,借助文化模因的传播、渗透和先导作用,逐步形成可持续发展的文化气候,从而将新型人地关系的价值观、发展观逐渐落实到人类社会经济生活之中去.     

产业振兴还需再送一程

巩固拓展脱贫攻坚成果、全面推进乡村振兴,产业兴旺是重要支撑.近年来,一批彰显地区特色的脱贫产业,正在为乡村振兴提供强力支撑.《瞭望》新闻周刊记者调研发现,部分地区乡村产业中存在的"干部依赖症"在一定程度上阻碍了脱贫产业的可持续发展,需要通过科学规划、提升内生动力、坚持市场导向以及构建利益联结机制来促进脱贫产业可持续发展...