民族高校辅导员队伍建设研究

民族院校不仅是培养少数民族高素质人才,同时也是研究民族宗教问题和政策、维护社会稳定,传承弘扬各民族优秀文化的重要基地和展示党的民族政策优越性、体现民族团结进步和繁荣发展的窗口.因此,加强民族院校学生管理工作,在健全管理制度的同时,培养一支优秀的辅导员管理队伍极其重要,在民族高等教育的过程中有着不可替代的作用.     

我国少数民族预科教育招生政策的现实困境与发展路径

少数民族预科教育作为我国高等教育的特殊办学形式和我国民族教育重大政策,在保障边远民族地区农村少数民族贫困家庭学生享有高等教育机会、培养民族人才方面发挥了积极作用。但当前少数民族预科教育招生政策还面临着指导性不强、降分录取不明显、受益主体不聚焦、政策优势被弱化等困境。需要重新构建新时代少数民族预科教育招生政策的顶层设计、制定更加精准的少数民族预科教育招生制度,建立公开透明和多方参与的监督机制,发挥民族政策优势,促进民族教育健康发展。     

河南省人民政府办公厅关于严格控制机关事业单位接收定向(委培)毕业生有关问题的通知

豫政办〔１９９９〕５９号（一九九九年九月十三日）　　近年来，我省一些机关、事业单位采取定向（委培）等形式委托大中专院校招收培养学生，毕业后按委培协议予以接受安置。这在一定程度上影响了统招统分毕业生的就业，也给机关、事业单位人事编制管理和社会稳定带来了不良影响。为了进一步规范普通高等院校和普通中等专业学校的招生行为，严格机关、事业单位人事编制管理，为即将进行的机构改革创造良好条件，经省政府研究，现就有关问题通知如下：一、严格执行国家和我省关于高、中等院校招生“并轨”的各项规定，规范办学和招生行为。…     

民族教育的有益探索──八地州民族重点高中班简评

现实生活中一些"事实上的不平等",使我省民族地区农村（尤其是经济文化发展滞后的山区）的孩子很难与高等院校有缘。1996年秋,云南省民族事务委员会、省教委和省财政厅共同实施一项新举措,即拨出专款,在昭通、文山、红河、思茅、临沧、德宏、怒江、丽江八地州较好的中学试办"民族重点高中班",每校一班,每班50名,连续三年招生,专门招收民族地区农村少数民族优秀初中毕业生,集中人力、物力、财力为之"开小灶",力求有较高的高考升学率,旨在缩短民族之间教育发展的差距,帮助经济文化发展相对滞后的民族和地区多出人才、出好人才,促…     

担负起为民族地区培养人才的特殊使命──云南民族学院函授夜大学办学回顾

云南民族学院是云南少数民族的最高学府，担负着为民族地区培养各类人才的重任。函授夜大学作为云南民族学院的一个重要组成部分，理所当然地担负着为民族地区培养各类人才的特殊使命。历年来，云南民族学院函授夜大学走过了一条曲折艰难的道路。它在不断地改革、探索中，在为民族地区服务的同时，其自身也不断得到发展，逐渐趋于成熟O扰准位置，面向市场，确立面向民族地区办学的宗旨云南民族学院函授夜大学的主要服务对象是边疆民族地区。因此，为边疆民族地区培养大量的适应社会主义市场经济建设的人才，成为函授夜大学的主要任务。1982…     

招生“并轨”后民族学子怎么办?

问题的产生自从1997年国家实行高教招生“并轨”改革至今已有一年时间，实行高教招生“并轨”改革对于改变以往在高教招生工作中由于历史原因而产生的各种弊端，完善我国的高等教育体系，促进我国高等教育的发展起到了十分积极的作用。但在实行高教招生“并轨”制度后，在高教工作中也出现了一些问题，主要是招生工作中的问题和毕业生的分配问题。高教招生“并轨”改革以前，由于上大学不缴学费，并且国家包分配，毕业后可以有较好的工作。使得上大学成为学生和家长们的首要目标，于是自从lop年国家恢复高考制度以来，虽然每次高考前学校和…     

给少数民族学生更多的爱心——西南工学院重视少数民族人才培养

给少数民族学生更多的爱心———西南工学院重视少数民族人才培养乔闻钟西南工学院于１９９１年在全国工科院校中率先举办少数民族工科本科预科班，面向我国西部地区９个省（区）招生。７年来，该校招收了１４个民族的３００名少数民族学生，已有两届预科班的学生完成了大...     

高招改革必须进行顶层设计

全国人大代表、江苏省教育厅厅长沈健在谈及高考招生改革问题时，建议对高招改革进行一个顶层设计，把对高等教育专业性人才的选拔测试和能力水平测试区分开来。 沈健称，高考首要的任务是为高等教育选拔专业性人才培养对象，因此选拔性的考试中首先应该更多地发挥高校的招生自主权。     

沈阳市重视做好民族工作

沈阳市民族工作紧紧围绕“共同团结奋斗，共同繁荣发展”主题，坚持为少数民族服务、为全市中心工作服务。一、民族团结进步事业蓬勃发展。通过形式新颖、贴近生活的群众活动，宣传党和国家民族政策；强化监督管理，对清真食品生产经营实行准入和年审制度，尊重少数民族风俗习惯；维护少数民族政治权利，少数民族人大代表、政协委员均占有相当比例；     

周恩来民族问题思想试述

周恩来善于把马克思主义民族理论基本原理同中国民族问题的具体实际相结合，形成了一系列基本观点。本文概述了他如下的思想观点：中国是个多民族国家，新中国的建立从根本上改变了国内民族之间的关系；为了加强民族团结，共建现代化的社会主义国家，必须克服两种民族主义；社会主义要实现真正的民族平等，必须帮助少数民族和民族地区发展经济文化事业；坚持实行民族区域自治，使少数民族享受到民族自治权利；大量培养和选拔任用少数民族干部，使党和国家的各项方针政策在民族地区得到更好的贯彻落实；为了加强民族团结和各民族共同繁荣，必须重视民族工作。     

张世英副省长在全省普通高校和普通中专招生工作会议上的讲话（摘要）

张世英副省长在全省普通高校和普通中专招生工作会议上的讲话（摘要）（１９９６年４月２６日）一、要进一步提高认识，积极稳妥地推进高校招生＂并轨＂改革。从全国的情况来看，去年实行招生＂并轨＂改革的院校有２４５所，今年扩大到５００多所，约占全国高校总数的５０...     

中国的民族政策与各民族共同繁荣发展（五）

七、加强少数民族干部和人才队伍建设 少数民族干部和人才是少数民族中的优秀分子。他们熟悉本民族的语言、历史、传统和风俗习惯，熟悉当地政治、经济、文化的特点，是政府联系少数民族群众的重要桥梁和纽带。少数民族干部和人才的状况，是衡量少数民族发展进步的重要标志。长期以来，国家把加强少数民族干部队伍和人才队伍建设，作为促进各民族繁荣发展、搞好民族地区工作、     

观点集萃

信息服务培养选拔少数民族人才要有新举措 云南省民族事务委员会木桢在《社会主义论坛》上著文指出，为实现“增加数量，提高质量，调整结构，完善政策，健全机制，培养一支适应民族地区现代化建设需要的少数民族人才队伍”的云南少数民族人才培养选拔目标，需要采取以下对策措施： 一是深化认识，把少数民族人才的培养选拔列入各级党委政府的重要议事日程。 二是实施“四大工程”，即素质工程、农村人才工程、支柱产业人才保障工程和高层次人才工程，推进少数民族人才队伍建设。 三是以制度建设为重点，营造有利于少数民族人才成长的社会环…     

加快民族教育发展的思考

人才是加快少数民族和民族地区经济社会发展的关键性因素,办好民族院校是加快少数民族和民族,地区经济社会发展的必然要求.办好民族院校需要进一步提高认识,正视发展中存在的突出问题,增强改革意识、竞争意识,树立科学发展观,培育核心竞争力,走自我发展、内涵发展、持续协调发展之路.     

社会主义市场经济条件下民族院校改革面临的困难及对策

随着中国改革开放的不断推行，使原来建立在计划经济基础上的中国高等教育不得不走改革之路，以便求得生存和发展。民族高校作为普通高等教育的一个子系统，现在面临的问题已不再是有无必要改革的问题，而是怎么改的问题。因此，目前我们就很有必要对制约民族院校改革发展的因素进行全面的探讨。一、制约民族院校改革顺利进行的因素分析（一）原有的高校体制是民族院校改革的“瓶颈”中国的高教体制大体是在1952年把苏联的模式照搬过来的。建国以来，国家虽然对此进行过多次的改革和调整，但终因教育体制的改革受社会诸多因素的制约，而未触…     

建设“学院特区”服务民族地区--专访云南民族大学党委书记陈鲁雁

今日民族：请谈一谈云南民族大学的办学特点及目标。
　　陈鲁雁：民族大学姓什么？姓民族。云南民族大学是培养各民族高级人才的学校。2013年8月，我刚来民大时发现，学校少数民族学生的比例只有43%，而全国民族院校少数民族学生的比例是52%，最高70%，在全国16个民族院校中，学校排名倒数第一。因此，“民族性、边疆性、国际性”是我们的办学定位及发展目标。     

加强宏观调控 实现考选公平——高考录取名额投放方法需要改革

自1977年恢复高考制度以来,我国的人才选拔机制一直坚持“统一考试,择优录取”的原则,力求公平公正。为保持区域平衡,照顾广大农村和文化落后地区,教育部于1983年和1984年分别开始招收定向生和委培生,直接将指标拨到各个落后地区。这对缓减当时城乡失衡、地区失衡有积极意义。此后,随着委培生和自费生比例不断增加,计划内外两条录取分数线悬殊趋大,严重违背了高考招生制度改革的初衷。从1994年到2000年,教育部在全国高校推行招生并轨改革,由“双包”(包学费、包分配)变为“双自”(自己交费、自主择业)。同时,为保证高考的公正性,政府在命题…     

曲靖地区下达专项录取民族干部指标

最近，为加快培养选拔基层少数民族干部的步伐，增加少数民族干部的数量，提高质量，改善结构，以适应民族地区改革开放和经济发展的需要，中共曲靖地委组织部、曲靖行署人事局、民委根据地委、行署的要求以及上级有关指示精神，联合发文下达在乡（镇）以下基层单位选拔补充少数民族干部50名。这次补充的50名少数民族干部，主要从乡（镇）机关、村公所（办事处）及事业单位在职在编的少数民族聘用干部中选拔。所选拔的少数民族干部，必须是坚持党的四项基本原则，政治上要求进步，思想作风正派，有勤政为民和全心全意为人民服务的思想，认真…     

社会主义市场经济与民族关系

建立和发展社会主义市场经济是实现各民族共同繁荣的必经途径。帮助少数民族和民族地区发展经济，实现现代化，是社会主义中国实现现代化的重要一环。在社会主义市场经济体制下，将改革与发展同中华民族的具体“族情”相结合，正确处理民族关系，解决好新时期民族关系中出现的新问题，切实帮助少数民族和民族地区发展生产力，发展经济与文化，既是我国实现现代化，实现各民族的真正平等、互助、团结和共同繁荣的关键，又是中华民族的根本利益。一解放以来，在党和政府的关怀与汉族的帮助下，少数民族不但实现了政治制度上的巨大跨跃，而且经…     

走向21世纪的云南省民族中等专业学校

云南省民族中等专业学校是在原云南省民族干部学校的基础上发展起来的省属唯一一所民族中等专业学校。目前,共开设中等师范、行政管理、乡镇企业管理、经济管理、旅游、市场营销、烹饪与管理(少数民族饮食文化)、工艺绘画(少数民族民族工艺)、房地产经济与管理、农业经济管理等10个专业。已招收29种民族中专生2188名,其中少数民族学生2024名,占925%。已有1797人毕业返乡工作。现常年在校生760人,有各民族教职工74人,其中高级讲师8人,讲师26人。自建校之日起,学校领导就将民族平等、团结、进步、繁荣作为办学目标,学校领导班子紧密团结,依靠…