谈实施创新素质教育的意义和原则

一、实施创新素质教育的意义 1、实施创新素质教育有利于对创造性人才的培养。提高国民素质与创新能力,是新世纪教育的目标。实现这一培养目标。基础教育必须实施创新素质教育,即搞好以创新教育为核心的全面素质教育,培养高素质创造性人才。只有这样,才能完成党和国家交给教育的伟大使命。 2、实施创新素质教育有利于创新教育与素质教育的有机结合。创新教育与素质教育不是对立的两回事。创新教育是素质教育的深化,是素质教育的核心。实施素质教育不进行创新教育,就不可能真正完成提高国民素质和创新能力的培养目标。反过来讲,创新教育决不能离开素质教育而另搞一套,必须在使学生德、智、体、美、劳全面发展的基础之上,培养学生的创新意识、创新精神、创造能力。实施创新素质教育,目的就是全面实施素质教育,培养高素质的创造性人才。     

创新教育:素质教育的灵魂

创新教育是以培养创造型人才为主要目标的教育 ,是素质教育的具体化和深化。我国创新教育战略的提出及实施 ,无论从理论上还是从实践上都具有重要的意义。实施创新教育 ,应避免两种错误倾向 :⑴创新教育超越素质教育 ;⑵创新教育就是精英教育。     

素质教育呼唤创新型教师

目前,我国教育正进行着一场激烈的变革,就是由应试教育向以培养创新意识为核心的素质教育转轨,这是顺应时代要求和世界教育发展趋势,面向21世纪改革和发展教育的必然选择.素质教育作为一种崭新的教育体系,与传统的应试教育相比较,从教育思想、教育目的、教育内容、教育方法乃至教育评价等方面都有着本质的区别.实施以培养创造性人才为主的素质教育对教师的素质提出了新的要求:即必须由传授型转向创新型,否则就难以实现素质教育的培养目标.     

实施素质教育,满足人民群众对教育的需求

深入实施素质教育,是坚持科学发展观,满足人民群众对教育深层次需求的需要;是构建和谐社会的迫切需要;是保持蓬莱教育质量领先优势,提升教育整体水平的迫切需要。在实施素质教育中,要坚持诸育并举,确保青少年学生全面和谐可持续发展;创新教育教学模式,提高育人质效;切实加强师资队伍建设,练好深化素质教育内功;加大宣传力度,为深入实施素质教育创造良好舆论氛围。     

基于“三力并举”目标的高职院校职业素质教育的思考与探索

高等职业教育是高等教育的一种办学类型已经成为学术界和办学实践者的共识.高职学校人才培养一定要体现其“高”与“职”的属性,在人才培养的目标定位上要体现职业适应力、职业发展力、职业扩张力“三力”并举.构建职业素质教育体系,系统推进职业素质教育创新成为高职学生人才培养的必然选择.基于此,笔者提出了构建“1454职业素质教育体系”,以期为高职学校推进职业素质教育创新提供借鉴.     

积极推进素质教育 促进学生全面发展

积极推进素质教育是高等学校贯彻落实第三次全国教育工作会议精神、实施科教兴国的实际行动。高校教育工作者必须提高认识，树立开放的索质教育观并着力做好确定本校素质教育的目标体系，构建新的人才培养模式，改革专业课程体系，强化创新精神和实践能力的培养，加强学生政治思想品德、科学文化、美学和身心健康教育等项重点工作。     

警察学校实施素质教育初探

转变教育观念、统一思想认识是警校实施素质教育的重要前提。1.提高学生政治素质是从事公安工作的必然要求;2.专业素质的培养是公安职业所需;3.加强文化素质教育是改变教育思想、观念和模式,深化教育改革,提高教育质量的切入点;4.建设一支高素质的教师队伍是实施素质教育的关键;5.改革考试制度,使之真正起到为素质教育服务的作用;6.增设“情商”新课题,全面提高素质教育。     

素质教育呼唤创新型教师

目前,我国教育正进行着一场激烈的变革,就是由应试教育向以培养创新意识为核心的素质教育转轨,这是顺应时代要求和世界教育发展趋势,面向21世纪改革和发展教育的必然选择。素质教育作为一种崭新的教育体系,与传统的应试教育相比较,从教育思想、教育目的、教育内容、教育方法乃至教育评价等方面都有着本质的区别。实施以培养创造性人才为主的素质教育对教师的素质提出了新的要求:即必须由传授型转向创新型, 否则就难以实现素质教育的培养目标。     

知识经济时代教育的核心是素质教育

知识经济时代的到来对教育的发展提出了更高的要求 ,特别是对素质教育提出了新的要求。面对知识经济的到来 ,必须重新认识素质教育。素质教育的核心是创新教育 ,创新教育的实现是建立教育创新体系的中心环节。因此 ,必须切实提高高校的教学质量 ,必须增加对教育的投入 ,必须建立与知识经济相适应的素质教育运行机制 ,必须充分发挥美育在素质教育中的重要作用 ,必须充分认识素质教育将是终身教育。     

在数学教学中实施创新教育--高职高专小学数学专业教学

本文阐述了实施创新教育必须更新数学教师的教育观念,有效地改进自己的教学行为.在寻找传统与创新的有效结合方式的同时,努力探索并构建创新型的整合教学模式,充分发挥学业评价的教育功能,切实落实创新教育.总之,只有落实于素质教育之中的创新教育才是有效的,才能培养出具有创新精神和创新能力的真正人才.