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政治常识第一课──我国的国家制度（上）由两小节组成，主要讲述了我国的国体、政体和国家职能、国家结构形式等，教学难点一般集中在第二节，因此，我们以第二节教学方案设计例举说明这一课教学设计中如何运用教学知识结构设计方法和思路。一、教学知识结构设计在设计《人民代表大会制度是我国的根本政治制度》教学知识结构时，必须首先明确以下四个问题：第一，此课的教学核心内容是人民代表大会制度是我国的根本政治制度，核心理论是国体与政体的关系理论。我国实行单一制的国家结构形式是由我国的根本政治制度决定的。第二，要从中国特… 相似文献
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教学目标：通过教学，使学生了解价值规律的基本内容；价值、价格和供求之间的关系及相互制约的结果，即价值规律发生作用的表现形式。通过对价值规律的认识，培养学生分析问题、归纳问题的能力，初步学会用价值规律分析有关经济问题，提高学生理论联系实际的能力。教学重点：价值规律的基本内容。教学难点：价格和供求之间相互制约的结果。课时安排：一课时教学设计：引言：提问，导入新课。同学们都去过商店，购买过商品，请你说说不同的商品价格不同的根本原因是什么？答：价格是商品价值的货币表现，价值的大小是由生产这种商品的社会必… 相似文献
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教学内容价值规律的内容和表现形式。教学目标知识:让学生识记并理解价值规律的基本内容以及价值规律的表现形式;运用价值规律的有关知识,分析说明商品生产者必须不断提高劳动生产率。能力:让学生正确认识价格与价值的关系,提高学生透过现象看本质的能力,以及分析与综合相结合的能力。情感、态度、价值观:引导学生认识价值规律的客观性,认同发展社会主义市场经济必须遵循价值规律,帮助学生树立开放意识、效率意识和创新意识。教学重点1.价值规律的含义;2.等价交换原则是怎样贯彻的。教学难点价值规律发生作用的表现形式。教学方法从学生熟悉… 相似文献
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哲学常识第一课讲了三个内容，即世界是客观存在的物质世界、人们的意识是对客观存在的反映和从客观存在的实际出发。从素质教育的意义上看，教学重点是从客观存在的实际出发。其核心内容是必须坚持一切从实际出发，坚持唯物主义，反对唯心主义。（一）教学方案设计1．教学知识结构设计在设计《从客观存在的实际出发》一课的教学知识结构时，首先必须明确以下三点：第一，世界的本原是物质，意识是客观存在在人脑中的反映，在此基础上使学生认识到在认识世界和改造世界的活动中，做到一切从实际出发，使主观符合客观。这表明一切从实际出发… 相似文献
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《人类社会的形成》是初二教材的重点，也是难点。由于它讲述的都是概念性的知识，学生受知识水平和思维特点的限制，理解和掌握本框内容有一定难度；而能否深入浅出地组织材料、驾驭教材，根据学生实际情况选择适宜的教法，从而促进学生对所学知识的理解和掌握，也是对教师知识结构和教学能力的一个检验。一、教材结构与分析本框内容篇幅短小，内容却不少，包括一个问题：人类社会的形成；两个重要概念：生产劳动、人类社会；三个知识点（略）。教材贯穿着一条主线：人类社会是由猿群转变而来的，人类的形成与人类社会的形成是同一过程，在… 相似文献
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有人形象地把课堂预习出作“火力侦察”。的确，它作为课堂教学的重要环了之一，对于学生初步了解学习内容，明确重点、发现疑点、较好地与教师教学相配合，起着不可替代的作用。结合教学实践，我介绍几种方法，仅供同行参考。1．知识结构预习法。这种意法是以讲授内容的知识结构为引线，达到使学生初步明确学习内容的目的。该方法又分为两种：一是由教师列出所教内容的知识结构，学生依此去预习；二是由学生预习归纳出所学内容的知识结构。前种方法便于学生一开始就有较明确的学习思路；后一种利于调动学生的积极性。知识结构预习法较适合… 相似文献
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课例：在思想政治课的教学中，教师的责任不仅是传授书本知识，更重要的是教师应该充当学生主动学习的媒介，促使学生与环境直接接触与沟通，从而激发学生的探究热情，引导学生“从做中学”。那么，教学中如何做到这一点，北师大良乡附属中学齐学东老师在讲授《价值规律的作用》时，做了一些有益的尝试，其中某些做法值得我们思索与借鉴。１．引导学生亲自实践。根据学生自身的兴趣和特长，把全体学生分成四组。第一组通过到图书馆或互联网检索等方式，获得大量关于价值规律的作用的时事材料和研究文献。例如，西部开发的有关政策，当今世界… 相似文献
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哲学常识第二课《联系地发展地看问题供包括三节内容，即坚持联系的观点、坚持发展的观点和按客观规律办事。重点是第三节内容，即按规律办、事。学会按客观规律办事的实质是实事求是、解放思想，以求按照客观规律的要求去认识世界和改造世界。一、教学方实设计1．教学方案设计的指导思想首先，此教学方案应重点围绕培养学生的实事求是精神和相应的素质来设计。其次，在知识结构上必须使学生结合发展的观点和联系的观点来认识和理解规律。再次，在教学方案设计中必须结合学习邓小平理论，密切联系改革开放以来的重大变化。突出实事求是，解… 相似文献
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[教学要求]通过教学，全面提高学生分析、解决实际问题的能力。[教学重点]讲解热点问题，进行针对性训练。[教学思路]基本知识回顾──探求命题规律──讲解热点问题──进行能力训练。[教学过程]导言：同学们，这节课我们复习“我国的国家职能”。我们打算这样来复习：首先简要回顾一下教材中的基本知识；然后总结一下这一部分近三年高考的命题规律；再分析一下这部分内容中当前的一些热点问题；最后按烤试说明》规定的能力要求进行针对性训练。现在我们首先看这一部分的基本知识：一、基本知识（板书）请同学们回顾一下，这一部分内容教材… 相似文献
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一、教学目的和要求1.通过教学使学生掌握有关商品和货币的基本知识:商品生产的产生和发展;商品是用来交换的劳动产品,是使用价值和价值的统一体;商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的;货币是商品经济发展的产物,它的本质是一般等价物;价值规律是商品经济的基本规律。2.通过教学使学生懂得社会主义经济是在公有制基础上的有计划的商品经济;自觉运用价值规律是社会主义商品经济的客观要求;大力发展社会主义商品经济是我国社会主义初级阶段的历史任务之一。3.通过教学为学生正确认识社会主义经济活动和经济体制改革奠定初步的理论基础。 相似文献
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公安高校学报是由公安高校主办的，以公安科学为内容，以反映公安教学、科研成果为主的学术性期刊。为公安教学服务，是公安高校学报的办刊宗旨之一。而公安教学，就是通过公安院校教师的专门活动，将公安专业必备的基本知识理论和技能传授给学生，为公安工作培养高素质的合格人才。公安教学是公安高校的中心工作，是公安教育的中心环节。在向２１世纪迈进的历史时刻，公安高校要为公安工作培养合格的跨世纪人才，就必需使公安教学适应时代的要求，在政治思想、知识结构和能力结构三方面齐头并进。公安高校学报在公安教学中的作用可以体现在… 相似文献
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教学内容：商品的两个因素教学目标：通过教学，使学生掌握商品和商品的使用价值和价值有关的基础知识；培养学生运用这些知识观察和分析社会商品经济的现象。教学要求：（一）知识方面：1．要求学生理解下列知识：什么是交换价值？交换价值的确定，以及交换价值和价值的关系。2．要求学生掌握下列基本概念和基本原理：商品、商品的使用价值和价值；商品是使用价值和价值的统一体。（二）能力方面：培养学生对商品概念的认识能力和分辨能力，以及运用这些知让分析社会商品经济的现象。教学重点：商品及其两个因素；教学步骤：［复习提问］师… 相似文献
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《经济常识》区别于其他教材的显著特点之一,是数据通本皆是,这正是经济理论问题需要量化说明的具体体现。根据教材这一特点,我在教学中重视数据运用的主要做法是: 一、充分运用教材中的数据。教材中的数据是经过精选的,内容丰富,涉及方方面面,它是论证经济理论问题的基本依据之一。因而,只有充分运用这些数据进行教学,才能明确结论的做出是必然的、科学的,而不是主观随意的。例如,我在讲价值规律的客观必然性 相似文献
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经济常识第二课《社会主义初级阶段的经济制并和社会主义市场经济》，课程的素质教育侧重点在第二节，即社会主义市场经济。按素质教育的基本要求，怎样使学生通过掌握市场经济的一般常识，学会怎样做人，怎样求知，是此内容教学方案设计的基本宗旨和基本方法。一、教学方案设计1．教学方案设计的指导思想首先，通过教学，培育学生自立意识、竞争意识效率意识、民主法制意识和开拓创新精神。其次，在知识结构上，市场经济的一般特征和我国社会主义市场经济的基本特征是共性与个性的关系这种知识结构的辩证关系是理解我国市场经济基本知识的… 相似文献
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领导干部如何在思想观念与政策法律水平、工作方法与工作作风、知识结构与综合素质等方面适应新形势发展的要求，笔者认为，关键是要突出“五实”。一、思想基础要坚实理想信念是拼搏奋进的精神动力，是昂扬向上的精神支柱，没有坚实的思想基础，理想信念就会发生动摇。就当前企、事业单位领导干部的思想状况而言，必须从三个方面打牢思想基础：一要加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的基本路线的深入学习，用科学理论武装头脑，在工作实际中运用科学的世界观和方法论去分析问题和解决问题。二要加强历史知识的学习，认真学习世界历… 相似文献
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我们的新课程教学设计题目是高二思想政治第三课第三节的第二框题：看问题要分清主流和支流。下面，从新课程教学设计的指导思想、教材分析和整体设计思路三部分来进行设计。一、设计本课的教学理念思想支配行动。教学思想指导着教师的教学行为，决定着教师的教学方向，是教师教学的灵魂。正确的教学思想是搞好课堂教学的前提条件，是教师教学活动的指挥棒。新课程的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”，这里的“发展”是指学生的全面和谐发展、个性分层发展和可持续、终身发展。为了更好地贯彻这一宗旨，我们在教学设计中努力做到四个… 相似文献
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根据修订后的《课程标准》的要求，初一教材从课题设置到内容结构都作了一些重要的调整，本课即是在原第二课“锻炼心理品质”的基础上重构和改写的。本文拟对其新的教学目标及内容结构作一些必要说明，并对教学提几点建议。一、教学目标（一）认知目标１．懂得道德是依靠教育的力量和人们内心的自我觉悟而发生作用的社会行为准则。中学阶段的品德修养有其特有的、不同于其他年龄段的新的内容和新的要求。２．懂得心理健康是人的健康的重要组成部分，乐于交往、情绪健全、情感丰富、性格良好、有自制力等等都是心理健康的表现。３．理解良好… 相似文献
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公务员培训要注重实效 总被引：1，自引：0，他引：1
公务员培训的目的,旨在通过对公务员进行各种形式的培训,不断开发公务员的潜力,改善公务员的知识结构,提高公务员的政治、业务素质和工作能力。公务员培训能否取得成效,达到预期目的,关键在于培训是否具有针对性和实效性,能否引起学员的广泛兴趣。因此,培训内容的开发和教学方式的创新就必须注重需求调查,因需施教。一、根据实际需要,科学设计培训内容公务员培训必须结合实际情况,针对不同岗位、不同层次培训对象的具体特点来设计培训内容,突出重点。在培训内容上要注意做到三个方面。一是在教学中必须坚持理论联系实际,把阐述培训内容的理… 相似文献