社会主义核心价值观视阈下提升班导师人格魅力的途径

班导师的人格魅力对学生世界观、人生观、价值观的形成具有重大的促进作用。很多教育家对班导师人格魅力的影响给予了充分重视。本文设计和实施了相关的调查，调查结果表明班导师的人格魅力对学生的思想、生活、学习等各方面有重要的影响。提升班导师的人格魅力有助于对学生进行教育和引导，是班导师职业发展的需要。社会主义核心价值观是我国大学精神和校园文化的核心，本研究将社会主义核心价值观的部分理论应用到班导师人格魅力的提升中去。以立论与实践、比较与分析、总结与预测的运思方式，     

“人盯人”全员育人导师制在高三政治教学中的运用

一、"人盯人"全员育人导师制度的由来近年来,针对每位学生学习和生活中的薄弱环节,我校推行了一种"人盯人"全员育人导师制度。这一制度是在保持现行班级管理模式的前提下,以小组为基本单位,为每一名学生配备一名导师。因为本校师生比例高,每位导师可以根据学生的个性成长需求,制订个性化的学习方案,对每个学生的学习、生活、心理和品德等方面全程指导,全面负责。让每一个层面的学生都能受到来自导师的亲情关怀和来自同伴的友情帮助,让每一位学生在学习生活中,在情感交流与     

高校试行学生党建导师制的构想

本文从实际出发,分析了当前高校学生党建工作中培养方式的若干局限性,同时借鉴部分院校在本科学生中实行“导师制”的有益经验,提出了在学生党建工作中试行“党建导师制”的初步构想,并对党建导师的设置条件、工作职责、推荐、选拔、聘任和管理等诸多问题阐述了自己的观点。     

“班组安全学习”不能走过场

班组安全教育是提高煤矿职工安全素质,规范职工安全工作行为的重要工作。最近,笔者在基层队班调查发现,部分基层队班安全学习出现了一些新问题,应当引起重视。学习流于形式。部分基层队干部对“班组学习”制度缺乏正确的认识,觉得“班组安全学习”是软任务、老生常谈,解决不了实际问题,于是学习上弄虚作假,图省事走过场。重布置轻落实。不少基层忙于抓煤炭产量无暇顾及“班组安全学习”,对其检查指导少,往往是“布置在会上,检查在嘴上,落实在纸上”。这三种倾向致使“安全学习”制度形同虚设。有些基层队班素质较低,管理手段简单,甚至靠哥们…     

“卓越工程师计划＂培养模式下大学生党建工作探析

卓越工程师教育培养计划对学生管理和学生党建工作提出了新的求。将在企业学习的学生纳入到企业党员培养教育模式下，这是新形势下高校加强学生党建工作的新路径，也是高校基层党组织建设的创新和尝试。本文以陕西科技大学轻工学院卓越班为例，从思想引领、组织建构、制度保障等方面对新模式下学生党建工作进行了有效探索。实践证明，新的党建模式做到了校企双赢，具有现实意义。     

期待人大常委会委员专职专业

深圳市五届人大常委会第28次主任会议,讨论通过了落实深圳市2011年改革计划工作方案,试行人大常委会部分常委会委员专职制度是其中亮点之一。方案提出试行人大常委会部分委员专职制度,从     

让识字教学“活”起来

随着社会形势的迅速发展,素质教育的改革和推行,我们特殊教育的课程改革也在如火如荼地进行。作为一名以智障学生为教学对象的语文教师,我也在积极地探索适合我班学生的教育方法,从而最大限度地让学生在兴趣中轻松地学习。     

对提高基层党代会常任制试行科学化水平的几点思考

推进基层党代会常任制试行是一项以制度创新为核心．涉及党建和执政等多方面的系统工程。从党的八大提出党代会常任制到十七届四中全会“要继续选择一些县（市、区）试行党代表大会常任制”．理论和实践两个层面对党代会常任制的研究和试行探索从未间断,其成绩较为突出,但同样存在着不少问题。本文立足于提高基层党代会常任制试行科学化水平,分析了当前党代会常任制的主要困境,并从统筹考虑、宣传动力、队伍建设和制度保障四个方面对其提出了对策性思者和建议．     

《依法保护人类共有的家园》教学设计

一、指导思想依据《基础教育课程改革纲要（试行）》提出“新课程的功能要从单纯注重传授知识转变为体现引导学生学会学习、学会生存、学会做人”的要求，在《依法保护人类共有的家园》教学设计中，要贯彻的指导思想是，学生在学科领域或现实生活的情景中，通过发现问题、调查研究、动手操作、表达与交流等探究性活动，达到如下目标：１．在获取知识的同时，获取亲身参与研究探索的体验，培养科学态度和科学道德，养成探索问题实质和事物本质的良好习惯。２．通过“自主学习探究”，充分发挥学生的个体潜能和求知欲望，培养收集和利用信息、…     

河南省人民政府办公厅关于转发省人口计生委财政厅河南省农村部分计划生育家庭奖励扶助制度实施方案(试行)的通知 豫政办〔2005〕48号

各市、县人民政府,省人民政府各部门:省人口计生委、省财政厅制定的《河南省农村部分计划生育家庭奖励扶助制度实施方案(试行)》已经省政府同意,现转发给你们,请认真组织实施。河南省人民政府办公厅二○○五年六月十七日河南省农村部分计划生育家庭奖励扶助制度实施方案(试行)根据《国务院办公厅转发人口计生委财政部关于开展对农村部分计划生育家庭实行奖励扶助制度试点工作意见的通知》(国办发〔2004〕21号)、《人口计生委财政部关于印发〈农村部分计划生育家庭奖励扶助制度试点方案(试行)〉的通知》(国人口发〔2004〕36号)和省政府第95次…     

课堂师生话语权的实然与应然

课堂师生话语权的实然表现在教师独享课堂话语权、学生的＂伪话语权＂、教师分配学生的话语权这几个方面。探析课堂师生话语权实然的原因主要是由于教师权威的泛化、传统文化的影响以及评价机制的单一。实际上,任何过分强调教师话语霸权或学生话语缺失的理论都是过于片面的,师生话语权是可以通过建立平等的对话关系实现共享的,这才是课堂师生话语权的应然。     

高校班主任在学风建设中的作用

优良学风建设是高校人才培养质量的保证,对学生的发展成长起决定性作用.班主任是班级学生的教育者、活动的组织者和参与者,身兼“任课教师”与“班导师”两个角色,在学风建设中有独特的优势.班主任应当充分重视学风建设的作用,发挥自身优势,抓住关键节点,将思想教育与专业教育结合起来,利用自身资源塑造学术氛围,推动学风建设的内涵式发展.     

关于在高等学校实施开展导生制的几点思考

“导生制”作为一种重引导轻管理的教学模式,对解决大学生适应大学生活问题,有积极推动作用。高等学校学生教育管理工作大多实行班主任制和辅导员制,重学生的共性培养,轻学生的个性发展。在高校中推行“导生制”将是以上两种教育管理模式的有益补充。     

关于公安院校转型后师资队伍建设的思考

公安院校的师资建设是公安教育培训中的一项重要工作内容,师资建设是开展公安教育培训工作的重要前提。本文首先提出公安院校转型后师资建设面临的一些问题,并针对相关问题对转型后公安院校的师资建设进行探讨。     

浅谈公安院校学生创新精神和创新能力的培养

培养公安院校学生的创新精神和创新能力是提高学生综合素质，适应新时期公安工作需要的必然要求。培养的重点应放在如何提高学识水平、思维能力及问题意识等方面。做到充分利用课堂教学这个主阵地；加强实践教学，提高学生动手能力；创造条件，使学生早介入科研活动；支持和鼓励学生的个性发展；教师要更新知识提高授课水平。     

中美大学生志愿服务激励机制的比较研究

从来源上看,国家的合法性认同、高校的创新管理、志愿组织与志愿者之间的关系是大学生志愿服务激励机制的重要方面。中美大学生志愿服务激励机制的比较结果表明：志愿服务是一种“有限自愿”行为,需要强化国家在法律规章合法性建构方面的主导性,提升大学生志愿服务在国家社会生活中的显著度;大学生志愿服务行动呈“弥散分布结构”,需要高校建立统一认证考评体系,并将其纳入课程学分、就业指标与素质教育的框架;志愿组织培育好与志愿者的关系,以平等沟通与深度参与方式开发志愿服务的多元活动网络,有助于从内在的满足感与成就感方面激发大学生的志愿热情。     

高等学校行政主体地位初探

长期以来 ,高等学校的法律地位模糊不清 ,学校仅具有民事主体资格。重新界定高等学校在新体制下的行政法律地位 ,即“公务法人”地位 ,运用法人制度来处理高等学校与政府、教师、学生和社会的关系 ,是实现“以法治教”的重要途径     

牛津大学的办学特色及其对我国高等教育的启示

以学院制为基础,以导师制为本科生的主要培养方式,注重学生的逻辑思维能力和创新能力培养,是牛津大学久负盛名的重要特色之一。这种特色在办学理念、教学手段、师资选配等方面对我国的高等教育都有启示作用。     

提升军（警）校学员政治理论认同度的思考

政治理论课教学在军（警）院校教学体系中占有极其重要的地位。政治理论课教员要坚持以马克思主义的意识形态为导向，以鲜活生动的话语为载体，以实现知识的内化为目标，不断提高军（警）校学员对政治理论课的认同度。     

精选英语例句增强教学效果

素质教育的目标为课堂教学提出了更高的要求.教师必须想方设法促使学生积极参与课堂活动,以减轻学生的课外负担.通过精选例句,并在课堂上加以运用,可变学生的"被动接受语言知识"为"主动地获取语言实践能力",从而增强课堂的教学效果.